LOG PELAJARAN HARIAN SekolahNORTH CENTRAL MINDANAO COLLEGE Tingkat Kelas 12 (ABM, GAS, HUMSS 1&2)

Guru APRIL N. CENTINO Pembelajaran

Area
KEWIRAUSAHAAN

13-17 Februari 2023

Tanggal Mengajar dan
Minggu 1 Kuartal1STSEPEREMPAT dari 2ndSEMESTER
Waktu

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

1. OBJEKTIF:

Para peserta didik menunjukkan pemahaman tentang:

A. Standar Konten Pembelajar menunjukkan pemahaman tentang konsep-konsep kunci, prinsip-prinsip dasar, dan kompetensi inti dalam
Kewirausahaan.

Para pelajar harus dapat:

B. Performance Standard
The learner independently creates/provides a quality and marketable product and/or service in Entrepreneurship.

Para pelajar harus mampu:

1. Diskusikan relevansi kursus;

C. Learning Competencies/
2. Jelaskan konsep kunci dari kompetensi umum;
3. Jelaskan kompetensi inti dalam Kewirausahaan; dan
4. Jelajahi peluang kerja untuk Kewirausahaan sebagai karier

[Link] Kewirausahaan: Gambaran Umum dan Konsep Kompetensi Inti dalam Kewirausahaan

[Link] RESOURCES

A. References
 Halaman Panduan Guru

SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan
(Modul 1) Pengenalan ke Modul 1) Pengenalan ke (Modul 1) Pengenalan ke (Modul 1) Pengenalan (Modul 1) Pengenalan
[Link] [Link] 1- [Link] Kewirausahaan. ke Kewirausahaan.
11. 1-11. Halaman 1-11. Halaman 1-11.
Quipper School– Siswa
[Link] Pembelajar Panduan Belajar (Unit 1) Quipper School– Siswa Quipper School– Siswa Quipper School– Sekolah Quipper–
Memahami Konsep Panduan Belajar (Unit 1) Panduan Studi (Unit 1) Panduan Belajar Siswa Student’s Study Guide
Entrepreneurship. Pages 1-14Understanding the Concept Understanding the Concept(Unit 1)Understanding(Unit 1)Understanding
Kewirausahaan. Halaman Kewirausahaan. Halaman Konsep Kewirausahaan. konsep dari
1-14 1-14 Kewirausahaan. Halaman Kewirausahaan. Halaman
1-14 1-14

[Link] buku teks

Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint
4. Bahan Tambahan dari LR
Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi

B. Sumber Belajar Lainnya

[Link]

Tinjauan dari pelajaran sebelumnya

A. Meninjau pelajaran sebelumnya atau (Sebutkan Kompetensinya!) Guru akan memberikan

definisi atau contoh skenario dari sebuah
Menyampaikan pelajaran baru.
kompetensi kewirausahaan dan kemudian siswa
akan menamai kompetensi itu.

B. Menetapkan tujuan untuk

pelajaran

C. Menyajikan contoh/peristiwa Biarkan siswa mengamati lingkungan yang mengelilingi Ask the students:
dari pelajaran baru
sekolah untuk mereka menjawab panduan berikut
pertanyaan. (Para siswa akan membagikan kepada kelas mereka 1. Apa restoran favoritmu? Jelaskan mengapa
Apakah Anda suka produk dan layanan mereka?
jawaban).
 1. Apa saja tempat yang Anda lihat?

2. Apakah ada dari tempat yang Anda sebutkan yang menghasilkan keuntungan? 2. Apakah Anda pikir produk dan layanan yang ditawarkan memiliki
Bagaimana cara usaha ini menghasilkan keuntungan? keunggulan dibandingkan pesaing lainnya? Jelaskan Anda
jawaban.
3. Kemampuan atau keterampilan apa yang harus dimiliki oleh pengusaha agar
untuk membuat lembaga-lembaga ini berhasil?

D. Membahas konsep-konsep baru dan Pengusaha dan Kewirausahaan Kompetensi Inti dalam Kewirausahaan
berlatih keterampilan baru #1
Seorang pengusaha adalah seseorang yang menciptakan ide-ide unik yang akan Kompetensi inti adalah fitur atau karakteristik
berguna untuk bisnis yang baru mulai. Ini akan meningkatkan kemampuan siswa yang memungkinkan sebuah bisnis untuk menonjol dari
minat untuk menjadi pengusaha daripada menjadi karyawan. pesaing. Kompetensi-kompetensi ini mencakup bisnis tersebut
kemampuan tenaga kerja, aset yang diperoleh, modal, dan
Dengan ini dalam pikiran, kita dapat mendefinisikan kewirausahaan sebagai
paten terdaftar. Mereka sangat mirip dengan
ilmu mengubah ide-ide terproses menjadi luar biasa kekuatan sebuah bisnis.
usaha bisnis. Ini merujuk pada pendirian sebuah bisnis atau
bisnis sambil mempertimbangkan risiko keuangannya, [Link] sebagai misionaris - Pengusaha
ditujukan untuk pencapaian keuntungan. menganggap bisnis sebagai misi. Bagi orang-orang ini,
ada sebuah hasrat daripada dorongan.
Apa perbedaan antara seorang Pengusaha dan seorang
Pengusaha? 2. Pengusaha didorong oleh tujuan - Berorientasi pada tujuan
kelas) pengusaha mencapai hasil maksimum dari mereka
upaya karena mereka bekerja menuju yang jelas dan
target yang terukur. Bekerja menuju yang didefinisikan dengan jelas
tujuan itu penting. Mereka berpikir tentang apa yang mereka inginkan dan
bagaimana cara mendapatkannya.

3. Pengusaha sebagai seorang pemasar - Pemasaran adalah sebuah

proses penting bagi pengusaha. Proses dari
mendapatkan dan mempertahankan pelanggan adalah fokus dari
pemasaran. Para pengusaha harus merancang produk, menetapkan
harganya, mendistribusikan produk ke pasar dan
promosikan produk tersebut. Pengusaha harus
membedakan produk atau layanan perusahaan mereka sehingga
keunikan dan nilai jelas bagi pelanggan.
 4. Pengusaha memulai dari kecil hingga besar - Paling sukses
wirausahawan memulai dari kecil dan berpikir besar. Banyak
pengusaha memulai bisnis skala kecil tetapi dengan
bakat manajerial dan ketekunan mereka, mereka akan
dapat membuat perusahaan tumbuh.

Kompetensi Kewirausahaan Umum dan 10 Kompetensi

untuk Keberhasilan Kewirausahaan.

Kewirausahaan adalah ilmu untuk mengubah ide-ide yang telah diproses Faktor yang mengembangkan Kewirausahaan
menjadi usaha yang luar biasa. Kompetensi adalah Activity
dianggap sebagai kemampuan, kapasitas, dan kemampuan seseorang untuk Inisiatif pengusaha
menangani situasi di berbagai bidang dalam operasi bisnis seperti
E. Membahas konsep-konsep baru dan
dalam pemasaran, manajemen, produksi, dan keuangan. 2. Pengorganisasian sumber daya modal
berlatih keterampilan baru #2
(Tanyakan kepada siswa untuk memberikan beberapa kompetensi yang mereka miliki) 3. Pengembangan mesin administrasi
diobservasi untuk Pengusaha)
4. Pengembangan otonomi kewirausahaan
(Guru akan memberikan informasi tambahan tentang kompetensi)
4. Pengembangan analisis SWOT
bahwa para siswa telah menjawab dan akan meminta para siswa untuk
sebutkan beberapa pengusaha yang mereka anggap memiliki ini
kompetensi.)

F. Mengembangkan Penguasaan Aktivitas: Pembuatan Seorang Pengusaha Filipina.

(Kasus Jollibee Foods Corporation). Jawab
(Mengarah pada Penilaian Formatif) Aktivitas: Berikut adalah pertanyaan yang mungkin ...
pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan cerita.
3) wirausahawan harus bertanya sebelum memulai bisnis baru.
Sebuah jawaban YA atau TIDAK disarankan. 1. Apa yang Anda pikirkan adalah ciri-ciri dari
pemilik yang telah berkontribusi pada kesuksesan dari
bisnis?

2. Apa saja kompetensi inti Tony Tan

Bisnis Caktiong hari ini?
 Biarkan para siswa menganalisis skenario berikut. Biarkan mereka
identifikasi kompetensi apa yang diperlukan untuk kesuksesan kewirausahaan
terlibat dalam situasi berikut dan jawab
pertanyaan yang diberikan.

1. Seorang staf penjualan mengalami kesulitan dalam membantu seorang asing

G. Menemukan aplikasi praktis Jelaskan sudut pandang Anda tentang pepatah "A
dari pelanggan karena dia tidak bisa berbicara bahasa Inggris dengan lancar. Itu
perjalanan seribu mil dimulai dengan satu langkah
konsep dan keterampilan dalam kehidupan sehari-harimelihat oleh manajer. Apa yang harus dilakukan manajer?
langkah.
2. Semua staf keuangan sedang mengadakan pertemuan dengan
pemasok pada pukul 9:00 di pagi hari. Salah satu staf tiba
terlambat karena kecelakaan jalan raya yang menyebabkan kemacetan. Jika
Anda adalah staf, kompetensi kewirausahaan apa yang
apa yang harus Anda miliki untuk menaklukkan skenario tersebut?

H. Membuat generalisasi dan

Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas. . Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas.
abstraksi tentang pelajaran
I. Mengevaluasi Pembelajaran Sebuah kuis singkat akan diberikan. Sebuah kuis singkat akan diberikan.
J. Kegiatan tambahan untuk
aplikasi
Atau remediasi

V. REMARKS

VI. REFLEKSI

A. Jumlah pengajar yang

mendapatkan 80 % di dalam
evaluasi
B. Jumlah pelajar yang
memerlukan tambahan
kegiatan untuk remediasi
C. Apakah pelajaran remedial
bekerja? Jumlah pembelajar yang
telah mengejar ketertinggalan dengan
pelajaran
D. Jumlah peserta didik yang
terus membutuhkan
perbaikan
E. Pengajaran mana yang saya
strategi berfungsi dengan baik?
Mengapa ini berhasil?
F. Apa kesulitan yang saya alami
menemui yang saya
kepala sekolah atau pengawas dapat
membantu saya menyelesaikan?

G. Inovasi apa yang

bahan yang dilokalkan yang saya
gunakan/jelajahi mana yang saya inginkan
untuk dibagikan dengan yang lain
guru?
Disiapkan oleh:

APRIL N. CENTINO Dicatat oleh:

Guru Mata Pelajaran

EDUVIGIS G. GANDIONCO

Kepala Sekolah Menengah

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Sekolah KOLLEG NORD SENTRAL MINDANAO Grade Level 12 (STEM & TVL)

Guru APRIL N. CENTINO Pembelajaran

Area
Kewirausahaan

22-24 Februari 2023

Tanggal Pengajaran dan
Minggu 2 Kuarter 1STSEPEREMPAT dari 2ndSEMESTER
Waktu
 SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

1. OBJECTIVE:

Para pembelajar menunjukkan pemahaman tentang:

A. Content Standard Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang konsep kunci, prinsip dasar, dan kompetensi inti dalam
Kewirausahaan.

Para pembelajar harus mampu:

B. Performance Standard
Peserta didik secara mandiri menciptakan/menyediakan produk dan/atau layanan yang berkualitas dan dapat dipasarkan dalam Kewirausahaan.

Para pembelajar harus mampu:

1. Diskusikan relevansi kursus;

C. Kompetensi Pembelajaran/
2. Explain the key concepts of common competencies;
3. Jelaskan kompetensi inti dalam Kewirausahaan; dan
4. Jelajahi peluang kerja untuk Kewirausahaan sebagai karir

Relevansi dan Peluang di

[Link] Kompetensi Inti dalam Kewirausahaan
Kewirausahaan

[Link] RESOURCES

A. References

Halaman Panduan Guru

[Link] Pembelajaran SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan
(Modul 1) Pengenalan ke Modul 1 Pengenalan
[Link] [Link] 1- [Link] ke Kewirausahaan. ke Kewirausahaan.
11. 1-11. Halaman 1-11. Halaman 1-11.
Quipper School– Siswa
Panduan Studi (Unit 1-Pelajaran 2) Quipper School– Siswa Quipper School– Siswa Quipper School– Quipper School–
Kompetensi Inti dalam Panduan Belajar (Unit 1-Panduan Belajar Pelajaran (Unit 1-Panduan Belajar Siswa Panduan Belajar Siswa
 Kewirausahaan. Halaman 1-122) Kompentensi Inti 2) Kompentensi Inti (Unit 1-Pelajaran 3) (Unit 1-Pelajaran 3)
dalam Kewirausahaan. Halaman dalam Kewirausahaan. Halaman Relevansi dan Relevansi dan
1-12 1-12 Peluang di Peluang di
Halaman KewirausahaanHalaman Kewirausahaan
1-12 1-12

[Link] buku teks

Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint
4. Materi Tambahan dari LR
Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi

B. Sumber Belajar Lainnya

[Link]

Tinjauan dari pelajaran sebelumnya

(Biarkan siswa menjelaskan arti dari

Tinjauan dari pelajaran sebelumnya pernyataan berikut.)

(Sebutkan Kompetensinya!) 1. Pengusaha sebagai misionaris

A. Menelaah pelajaran sebelumnya atau

Menyajikan pelajaran baru. Guru akan memberikan definisi atau skenario contoh dari Pengusaha sebagai seorang pemasar
kompetensi kewirausahaan dan kemudian siswa akan
3. Pengusaha berorientasi pada tujuan
sebutkan kompetensi itu.
4. Pengusaha memulai dari kecil hingga besar

5. Organisasi sumber daya modal

B. Menetapkan tujuan untuk

pelajaran

C. Menyajikan contoh/instance Tanyakan kepada para siswa: Tanya para siswa:

dari pelajaran baru
1. Apa restoran favoritmu? Jelaskan mengapa kamu suka 1. What are you good at based on what people
produk dan layanan mereka? apa?

2. Apakah Anda berpikir produk dan layanan ini memiliki 2. Apa minat atau hobi Anda?
keuntungan dibandingkan pesaing lainnya? Jelaskan jawaban Anda.
 3. Apa saja peluang kerja yang mungkin Anda
ingin mengejar berkaitan dengan minat Anda atau
hobi?

D. Membahas konsep-konsep baru dan Kompetensi Inti dalam Kewirausahaan Job Opportunities in Entrepreneurship
berlatih keterampilan baru #1
Kompetensi inti adalah fitur atau karakteristik yang Iklan, Pemasaran, dan Hubungan Masyarakat
memungkinkan sebuah bisnis untuk menonjol dari pesaingnya. Ini Bekerja di bidang periklanan, pemasaran, dan publik
hubungan akan membantu Anda mendapatkan ide tentang cara mencapainya
kompetensi mencakup kemampuan tenaga kerja bisnis
aset yang diperoleh, modal, dan paten terdaftar. Mereka sangat seorang pelanggan sasaran ketika Anda sudah memiliki
mirip dengan kekuatan sebuah bisnis. produk atau layanan sendiri. Pekerjaan ini membangun
komunikasi antara konsumen dan
Pengusaha sebagai misionaris - Pengusaha menganggap penjual produk dengan membuat promosi,
bisnis sebagai misi. Bagi orang-orang ini, ada sebuah hasrat iklan, dan membangun citra merek.
daripada mengemudi.
2. Pengembangan Bisnis - Pengembangan Bisnis
[Link] didorong oleh tujuan - Berorientasi pada tujuan pegawai dipekerjakan oleh perusahaan untuk mengembangkan
wirausahawan mencapai hasil maksimum dari upaya mereka dan melaksanakan strategi untuk meningkatkan penjualan dan
karena mereka bekerja menuju target yang jelas dan terukur. keuntungan. Anda akan dapat mengidentifikasi peluang
Bekerja menuju tujuan yang jelas didefinisikan adalah penting. Mereka berpikir untuk bisnis
apa yang mereka inginkan dan bagaimana cara mendapatkannya.
3. Desain - Jika Anda memiliki minat dalam fashion,
3. Pengusaha sebagai seorang pemasar - Pemasaran adalah sebuah desain rumah atau produk, keterampilan ini akan membantu Anda
proses penting bagi pengusaha. Proses akuisisi buat desain produk Anda sendiri, khususnya pada
dan mempertahankan pelanggan adalah fokus dari pemasaran. pengemasan dan label produk Anda.
Wirausahawan harus merancang produk, menetapkan harganya, mendistribusikannya
4. E-commerce dan Media Sosial - Kebanyakan
produk ke pasar dan mempromosikan produk.
bisnis saat ini menggunakan Internet untuk menjual dan
Pengusaha harus membedakan produk perusahaan mereka atau
mempromosikan produk mereka. Jika Anda memiliki pengetahuan
layanan sehingga keunikan dan nilainya jelas bagi pelanggan.
dalam penjualan online dan optimisasi mesin pencari
[Link] mulai dari kecil hingga besar - Paling sukses (SEO), itu akan sangat membantu untuk permulaan Anda
pengusaha memulai dari kecil dan berpikir besar. Banyak pengusaha bisnis.
memulai bisnis skala kecil tetapi dengan bakat manajerial mereka
5. Manajemen - Ada manajemen
dan ketekunan, mereka akan mampu membuat perusahaan tumbuh.
posisi di setiap industri. Anda mungkin memulai sebagai
trainee manajemen atau dalam pelatihan manajemen
program. Bekerja menuju karir di
 manajemen akan memberi Anda kepemimpinan, orang-orang,
dan pengalaman komunikasi yang Anda perlukan untuk
jadi sukses.

6. Pengembang Perangkat Lunak, Web, atau Aplikasi - Setiap

bisnis membutuhkan teknologi. Pekerjaan Anda sebagai
pengembang perangkat lunak, web, atau aplikasi akan meningkatkan Anda

set keterampilan yang akan sangat penting saat Anda mulai tumbuh
bisnis Anda sendiri. Menggabungkan teknologi dalam
bisnis adalah keuntungan besar.
Faktor-faktor yang mengembangkan Aktivitas Kewirausahaan
7. Manajer Penjualan/Eksekutif Akun - Penjualan
Inisiatif Pengusaha posisi manajemen memberikan pengalaman dan
kesempatan yang akan memungkinkan Anda untuk menghasilkan
E. Membahas konsep-konsep baru dan 2. Organisasi sumber daya modal pendapatan untuk bisnis, memenuhi dan mencapai penjualan
mempraktikkan keterampilan baru #2 tujuan.
3. Pengembangan mesin administratif

4. Pengembangan otonomi kewirausahaan 8. Konsultan Bisnis - Konsultan bisnis

layani berbagai perusahaan sekaligus.
4. Pengembangan analisis SWOT Mereka membantu perusahaan menemukan solusi untuk
tantangan dan rintangan bisnis yang berbeda
met.

9. Manajer Produk - bekerja pada peningkatan

sebuah produk melalui penelitian, pengembangan,
engineering, manufacturing, and distribution.

F. Mengembangkan Penguasaan Aktivitas: Pembentukan Seorang Pengusaha Filipina. (Kasus Aktivitas Pensil dan Kertas:
dari Jollibee Foods Corporation). Jawablah pertanyaan berikut
(Mengarah pada Penilaian Formatif) Biarkan siswa menjawab pertanyaan berikut.
3) pertanyaan berdasarkan cerita.

Apa pendapatmu tentang karakteristik pemilik? 1. Mengapa pengusaha perlu menjelajahi

yang telah berkontribusi pada keberhasilan bisnis? lingkungan bisnis?

2. Apa saja kompetensi inti dari Tony Tan Caktiong? 2. Mengapa penting bagi pengusaha untuk memiliki sebuah
bisnis hari ini? akuntan atau penasihat keuangan yang baik dan terpercaya?
 Pertanyaan untuk Dipikirkan:
G. Menemukan aplikasi praktis
dari Jelaskan pandangan Anda tentang pepatah "Sebuah perjalanan dari a
konsep dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hariseribu mil dimulai dengan satu langkah. Mengapa pengusaha harus mencari nasihat dari
profesional?
H. Membuat generalisasi dan
Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas. . Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas.
abstraksi tentang pelajaran
I. Mengevaluasi Pembelajaran Sebuah kuis singkat akan diberikan. Sebuah kuis singkat akan diberikan

J. Kegiatan tambahan untuk

aplikasi
Atau remediasi
V. PERNYATAAN

VI. REFLEKSI
H. Jumlah peserta didik yang
mendapatkan 80 % di
evaluasi
I. Jumlah pembelajar yang
memerlukan tambahan
aktivitas untuk remediasi
J. Apakah pelajaran remedial dilakukan
bekerja? Jumlah pembelajar yang
telah mengejar yang
pelajaran
K. Jumlah peserta didik yang
terus memerlukan
perbaikan
L. Yang mana dari pengajaran saya
strategi berjalan dengan baik?
Mengapa ini berhasil?
M. Kesulitan apa yang saya alami
menemui yang saya
kepala sekolah atau pengawas dapat
membantu saya menyelesaikannya?

N. Inovasi atau
materi yang dilokalisasi saya
gunakan/ temukan yang saya inginkan
untuk dibagikan kepada yang lain
guru?
Disiapkan oleh:

APRIL N. CENTINO Dicatat oleh:

Guru Mata Pelajaran

EDUVIGIS G. GANDIONCO

Kepala Sekolah Menengah

LOG PELAJARAN HARIAN Sekolah KOLLEGE MINDANAO UTARA TENGAH Grade Level 12 (ABM, GAS, HUMSS 1& 2)
 Guru APRIL N. CENTINO Pembelajaran
Area
Kewirausahaan

Tanggal Pengajaran dan

February 27-March 3, 2023 1STKUARTAL dari
Kuartal
Waktu
Minggu 3 2ndSEMESTER

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

1. OBJEKTIF:

Para pembelajar menunjukkan pemahaman tentang:

A. Standar Konten
Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang konsep, prinsip dasar, dan proses pengembangan rencana bisnis.

Para peserta didik harus dapat:

B. Standar Kinerja
The learner independently or with his/her classmates presents an acceptable detailed business plan.

Para siswa harus mampu:

1. Mengenali pasar potensial.

1.1 Analisis kebutuhan pasar.

C. Kompetensi Pembelajaran
1.2 Tentukan produk/layanan yang mungkin akan memenuhi kebutuhan CS_EP11/12ENTREP-0a-4

1.3 Saring solusi yang diusulkan berdasarkan kelayakan, profitabilitas, dan kebutuhan pelanggan; CS_EP11/12ENTREP-0b-c-5

1.4 Pilih produk atau layanan terbaik yang akan memenuhi kebutuhan pasar. CS_EP11/12ENTREP-0d-6

Rencana Bisnis: Definisi, Tujuan, dan Pasar

[Link] Kenali Pasar Potensial
Identifikasi Kebutuhan

[Link] RESOURCES
A. Referensi

Halaman Panduan Guru

SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan SLM Kewirausahaan
(Modul 2) Kenali sebuah (Modul 2) Kenali sebuah (Modul 2) Kenali a (Modul 2) Kenali sebuah
Pasar PotensialHalaman 1-17. Pasar PotensialHalaman 1- Pasar PotensialHalaman 1 - Pasar PotensialHalaman 1 -Pasar PotensialHalaman
17. 17. 17. 1-17.
Quipper School– Siswa
Panduan Studi (Unit 2-Pelajaran 1) Quipper School– Siswa Quipper School– Siswa Quipper School– Quipper School–
[Link] Pembelajar Rencana Bisnis: Definisi, Panduan Studi (Unit 2-Panduan Studi Pelajaran (Unit 2-Panduan Studi Siswa Panduan Belajar Siswa
Tujuan, dan Kebutuhan Pasar Rencana Bisnis: 1) Rencana Bisnis: (Unit 2-Pelajaran 1)The (Unit 2-Pelajaran 1)Yang
Identifikasi. Halaman 1-13 Definisi, Tujuan, dan Definisi, Tujuan, dan Business Plan: Definition, Business Plan:
Identifikasi Kebutuhan Pasar. Identifikasi Kebutuhan Pasar. Tujuan, dan Pasar Definisi, Tujuan, dan
Halaman 1-13 Halaman 1-13 Identifikasi Kebutuhan. Kebutuhan Pasar
Halaman 1-13 Identifikasi. Halaman 1-
13

[Link] buku teks

Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint Quipper Powerpoint
4. Bahan Tambahan dari LR
Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi

B. Sumber Belajar Lainnya

[Link]

A. Meninjau pelajaran sebelumnya atau Ulasan dari pelajaran sebelumnya Ulasan dari pelajaran sebelumnya
Menyampaikan pelajaran baru.
(Tanya siswa untuk menjawab pertanyaan.) Biarkan siswa berbagi kepada kelas tentang dirinya
wawasan dalam pertanyaan ini.
1. Apa saja tugas dan tantangan berikut ini
pekerjaan? Mengapa penting untuk memiliki rencana bisnis sebelum
membuka bisnis?
a. Manajer Pemasaran

b. Manajer Penjualan
 c. Manajer Toko

B. Menetapkan tujuan untuk

pelajaran

Jelajahi!
PERBAIKI SAYA

Guru akan membiarkan siswa mengamati beberapa stan

dalam suatu area tertentu di Maranding. Para siswa akan Arahan: Susun huruf yang tercampur untuk membentuk sebuah
jawab pertanyaan berikut: kata yang benar.

1. Gerai mana di area itu yang memiliki banyak pelanggan UPSIERSPL

C. Menyajikan contoh/ilustrasi
of the new lesson menggunakan produk dan layanan mereka?
2. NISSUBES
2. Menurut Anda, apa alasan mengapa gerai tertentu ...
3. KERTAM
menarik lebih banyak pelanggan untuk menggunakan produk mereka atau
layanan? 4. EDICRRSTO

3. Apakah gerai tertentu itu memenuhi kebutuhan dari 5. PECITIONMTO

pelanggan di daerah itu? Justifikasi jawaban Anda.

D. Membahas konsep baru dan Rencana Bisnis Ide-ide Kewirausahaan

melatih keterampilan baru #1
Pengusaha yang merencanakan untuk memasuki bisnis apapun harus mempersiapkan Proses kewirausahaan untuk menciptakan yang baru
dan memiliki rencana bisnis untuk membimbing mereka sepanjang proses usaha ditampilkan dalam diagram di bawah ini
dari mendirikan sebuah bisnis. Rencana bisnis adalah sebuah tulisan. (Aduana, 2017)

Rencana bisnis dapat ditulis sebelum atau selama beberapa langkah pertama
tahun-tahun perusahaan. Ini untuk membimbing pengusaha tentang
strategi mana yang paling menguntungkan bagi perusahaan untuk
ambil.

Mengapa seorang pengusaha perlu menyiapkan sebuah rencana yang sangat baik

rencana bisnis?

1. Untuk menguji kelayakan ide bisnis Anda

2. Untuk memberikan bisnis baru Anda kesempatan terbaik untuk sukses Dasar-dasar dalam Peluang Pengusaha
 3. Untuk mengamankan pendanaan Mencari

Kerangka berpikir kewirausahaan

4. To make business planning more effectve
2. Api semangat kewirausahaan
5. Untuk menarik investor
3. Permainan naluri kewirausahaan
Tiga Faktor Rencana Bisnis yang Baik
Sumber Peluang
1. Ini realistis - Dengan rencana bisnis yang praktis, Anda akan dapat
mengidentifikasi potensi kelemahan dan peluang dan buat 1. Perubahan di lingkungan
pilihan yang diinformasikan sebelum Anda berkomitmen secara finansial atau
secara hukum untuk ide bisnis Anda. Para investor Anda perlu memahami 1.1 The physical environment includes: Climate,
risiko potensial, jadi penting untuk bersikap langsung dan jujur dari Sumber Daya Alam, dan Satwa Liar.
awal. Hindari menetapkan tujuan yang tidak dapat dicapai - sebagai gantinya, buatlah
1.2 Lingkungan sosial mencakup berbagai
realistis satu.
kekuatan seperti: Kekuatan politik, Kekuatan ekonomi,
2. Ini spesifik - Setiap rencana bisnis seharusnya mencakup tugas-tugas, Kekuatan sosiokultural dan Kekuatan Teknologi.
batas waktu, perkiraan, anggaran, dan ide untuk mengukur tujuan
1.3 Lingkungan industri dari bisnis
kinerja. Agenda strategis ini akan menjadi peta jalan
termasuk: Pesaing, Pelanggan, Kreditur,
untuk masa depan perusahaan Anda. Ini memproyeksikan keuangan perusahaan Anda
Karyawan, Pemerintah, dan Pemasok
kembali dan mengantisipasi kebutuhan sumber daya di masa depan –
detail yang sangat berguna setelah Anda mencoba untuk mengamankan 2. Penemuan dan kemajuan teknologi
pendanaan.
3. Dorongan, program, dan kebijakan pemerintah
3. Itu diikuti - Rencana yang diatur dengan baik sama dengan
tidak ada jika tidak diikuti. Namun, ini tidak berarti 4. Minat masyarakat
bahwa rencana bisnis Anda seharusnya tidak kaku. Menghasilkan 5. Pengalaman masa lalu
bukankah mengenai penetapan teknik yang diterapkan setelah itu harus dilakukan
diikuti dengan tepat untuk sisa tahun ini - perencanaan
means that antcipatng what’s to come and plotng the most
kursus tindakan yang efektif dalam menanggapi, meninjau rencana sering kali,
dan mengeditnya sesuai kebutuhan untuk mempelajari bisnis yang paling utama

E. Membahas konsep-konsep baru dan Empat Langkah dalam Mengidentifikasi Kebutuhan Pelanggan: Model Kekuatan Persaingan/Lima Kekuatan
melatih keterampilan baru #2 1. Kumpulkan data mentah Kompetisi

a. Wawancara, Kelompok Fokus, dan Observasi Persaingan –itu adalah tindakan atau proses mencoba
untuk mendapatkan atau memenangkan sesuatu. Misalnya, harganya
2. Menginterpretasikan Data
lebih rendah ketika ada kompetisi di antara
3. Mengorganisir data toko-toko.

4. Refleksikan prosesnya 1. Buyers -Thebuyers are the one that pays cash
sebagai imbalan untuk barang dan jasa Anda. Untuk
contoh, pengaruh harga atau dalam
strategi tawar menawar. Pembeli memiliki posisi yang kuat dan
daya tawar yang diperbesar.

2. Calon Pendatang Baru - Seorang pendatang baru adalah

didefinisikan sebagai orang yang memasukkan sesuatu. Untuk
contoh, tingkat persyaratan modal, jika
bisnis memerlukan modal besar, pendatang baru
harus menolak untuk bergabung dengan bisnis.

3. Persaingan di Antara Perusahaan yang Ada - Persaingan adalah suatu keadaan

atau situasi di mana orang atau kelompok berada

berkompetisi satu sama lain. Misalnya itu
tergantung pada strategi Pemasaran Anda
pesaing, seperti memberikan barang gratis dan penawaran khusus.

Produk Pengganti - Pengganti berarti

apa pun yang mengambil tempat atau fungsi dari
lain. Misalnya, konsumen memutuskan untuk
gunakan margarin sebagai pengganti mentega. Dalam kasus
harga mentega meningkat, lebih baik
konsumen akan secara bertahap beralih ke margarin.

5. Pemasok - Pemasok adalah yang

memberikan sesuatu yang dibutuhkan atau diinginkan. Untuk
contoh jika pasokan dan layanan yang ditawarkan adalah
tidak stabil atau tetap. Intensitas ancaman adalah
kuat dalam jenis kekuatan kompetitif ini di
 industri.

F. Mengembangkan Penguasaan Kegiatan: Identifikasi kebutuhan pelanggan Anda, bagaimana Anda akan SELESAIKAN AKU
implementasikan empat langkah kebutuhan pelanggan
(Mengarah pada Penilaian Formatif Petunjuk: Lengkapi tabel di bawah ini dengan memberikan
3) Identifikasi?
itu dengan produk yang Anda anggap serupa. Tulis
produk dan bukan mereknya masing-masing
kolom. Kemudian jelaskan dan bedakan ini
karakteristik dan penggunaan.

G. Menemukan aplikasi praktis Kegiatan Kelompok: Setiap kelompok akan membahas jawaban untuk Aktivitas Tambahan
dari
pertanyaan berikut. Satu anggota akan dipilih untuk berbagi
konsep dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hari Arahan: Lakukan wawancara singkat dengan siapa saja
jawabanmu di depan kelas.
pengusaha sukses di daerah Anda. Tanyakanlah
1. Mengapa Anda perlu menguji kelayakan bisnis Anda pertanyaan berikut:
sebelum menerapkannya?
1. Apa sifat dari bisnis Anda?
2. Jika kelompok Anda akan mengajukan sebuah bisnis, bagaimana Anda akan

pastikan bahwa itu akan sukses? 2. Siapa pelanggan Anda?

 3. Anda beroperasi di industri apa?

4. Berapa modal awal Anda?

3. Apa saja hambatan atau tantangan dalam mengidentifikasi
kebutuhan pelanggan Anda? 5. Sudah berapa tahun beroperasi?

Berapa banyak tenaga kerja yang terlibat sejak awal

operasi sampai sekarang?

H. Membuat generalisasi dan

Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas. . Para siswa akan membagikan jawaban mereka kepada kelas.
abstraksi tentang pelajaran
I. Mengevaluasi Pembelajaran Sebuah kuis singkat akan diberikan. Sebuah kuis singkat akan diberikan

J. Kegiatan tambahan untuk

aplikasi
Atau remediasi

V. CATATAN

VI. REFLEKSI

O. Jumlah pelajar yang

mendapatkan 80% di dalam
evaluasi
P. Jumlah siswa yang
memerlukan tambahan
aktivitas untuk pemulihan
Q. Apakah pelajaran remedial
bekerja? Jumlah peserta didik yang
telah mengejar ketertinggalan dengan
pelajaran
R. No. dari pembelajar yang
terus membutuhkan
perbaikan
S. Dari pengajaran saya mana
strategi bekerja dengan baik?
Mengapa ini bekerja?
T. Kesulitan apa yang saya alami
menemui yang saya
kepala sekolah atau pengawas dapat
membantu saya menyelesaikan?

U. Inovasi apa yang

materi yang dilokalisasi saya
 gunakan/ temukan yang saya inginkan
untuk dibagikan dengan yang lain
guru?

Disiapkan oleh:

APRIL N. CENTINO Dicatat oleh:

Guru Mata Pelajaran

EDUVIGIS G. GANDIONCO

Kepala Sekolah Menengah