CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D
MATA PELAJARAN INFORMATIKA
NO ELEMEN CP ATP KET
1 Informatika dan Memahami dampak dan menerapkan etika Siswa mampu :
Keterampilan sebagai warga digital, memahami komponen, 1. Menjelaskan Informatika dan mengetahui pentingnya ilmu
Generik fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data sebuah Informatika.
2. Membuat perencanaan kerja kelompok dengan baik.
komputer serta proses kodifikasi dan
penyimpanan data dalam sistem komputer, 3. Mengomunikasikan hasil kerja dengan presentasi dan
visualisasi dengan baik.
jaringan komputer, dan internet, mengakses,
mengolah, dan mengelola data secara efisien,
terstruktur, dan sistematis, menganalisis,
menginterpretasi, dan melakukan prediksi
berdasarkan data dengan menggunakan
perkakas atau secara manual, menerapkan
berpikir komputasional secara mandiri untuk
menyelesaikan persoalan dengan data diskrit
bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir
komputasional dalam bidang lain,
mengembangkan atau menyempurnakan
program dalam bahasa blok (visual),
menggunakan berbagai aplikasi untuk
berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten
informasi, serta bergotong royong untuk
menciptakan produk dan menjelaskan
karakteristik serta fungsi produk dalam laporan
dan presentasi yang menggunakan aplikasi.
2 Berpikir Menerapkan berpikir komputasional untuk Siswa mampu :
Komputasional menghasilkan beberapa solusi dari persoalan 1. Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional
dengan data diskrit bervolume kecil serta untuk menyelesaikan secara efisien persoalan
mendisposisikan berpikir komputasional komputasi yang mengandung struktur data,
dalam bidang lain terutama dalam literasi, representasi data, dan algoritma.
numerasi, dan literasi sains (computationally 2. Siswa mampu merealisasikan penerapan konsep
literate). Informatika yang terdapat pada setiap soal dalam
kehidupan sehari-hari.
3 Teknik Informasi dan Memanfaatkan aplikasi surel dalam Siswa mampu :
Komunkasi berkomunikasi, aplikasi peramban dalam 1. Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan
pencarian informasi di internet, CMS dalam komponen-komponennya.
pengelolaan konten digital, dan 2. Menerapkan surel untuk berkomunikasi dengan
memanfaatkan perkakas TIK untuk baik dan santun, dengan bahasa yang sesuai.
mendukung pembuatan laporan, presentasi 3. Menggunakan peramban untuk mencari, dan
serta analisis dan interpretasi data. memilah informasi.
4. Membuat dan mengelola folder dan file dengan
terstruktur sehingga memudahkan akses yang
efisien
5. Membuat dokumen dan presentasi dengan
menggunakan fitur dasar aplikasi perkantoran.
5.
4 Sistem Komputer Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara Siswa mampu :
kerja komputer yang membentuk sebuah 1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem
sistem komputasi, serta menjelaskan proses komputer.
dan penggunaan kodifikasi untuk 2. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja.
penyimpanan data dalam memori komputer. 3. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.
5 Jaringan Komputer Menjelaskan Internet dan jaringan lokal, Siswa mampu :
dan Internet komunikasi data via HP, konektivitas internet 1. Menjelaskan internet dan jaringan lokal serta
melalui jaringan kabel dan nirkabel manfaatnya
2. Menjelaskan konektivitas internet melalui jaringan
(bluetooth, wifi, internet), dan memahami
kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi).
enkripsi untuk memproteksi data, serta 3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara untuk
mampu melakukan koneksi perangkat ke memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi
jaringan lokal maupun internet yang tersedia. akses terhadap yang tak berhak.
4. Menghubungkan perangkat ke jaringan lokal
maupun internet.
5. Menerapkan enkripsi data sederhana.
6 Analisis Data Mengakses, mengolah, mengelola, dan Siswa mampu :
menganalisis data secara efisien, terstruktur, 1. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data:
dan sistematis untuk menginterpretasi dan mencari suatu data tertentu, memfilter data dengan
memprediksi sekumpulan data dari situasi kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan,
konkret sehari-hari dengan menggunakan mengelompokkan, menyimpulkan.
perkakas TIK atau manual. 2. Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik, teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi artinya.
3. Memahami konsep keterurutan data dalam berbagai
abstraksi representasi (numerik, teks, gambar).
4. Menentukan kriteria dan mengelompokkan data
berdasarkan kategori tertentu.
5. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja
untuk mengolah data sederhana dan menampilkan
data sesuai dengan tujuan.
5.
7 Algoritma dan Mengenali objek-objek dan memahami Siswa mampu :
Pemrograman perintah atau instruksi dalam sebuah 1. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman
lingkungan pemrograman blok/visual untuk blok/visual, objek-objek yang dapat diprogram, dan
mengembangkan program visual sederhana perintah/instruksi dalam lingkungan tersebut.
berdasarkan contoh-contoh yang diberikan 2. Membuat program sederhana berdasarkan contoh
dan mengembangkan karya digital kreatif yang diberikan
(permainan, animasi, atau presentasi), 3. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan
menerapkan aturan translasi konsep dari satu yang didefinisikan.
bahasa visual ke bahasa visual lainnya, serta 4. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi,
mengenal pemrograman tekstual sederhana. presentasi) dengan perkakas yang diajarkan.
5. Menjelaskan model status dan perilaku program
yang dibuatnya
6. Membuat suatu program blok berdasarkan video
tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan oleh
guru
8 Dampak Sosial Menyadari keberadaan dunia digital Siswa mampu :
Informatika 1. Menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi,
disekitarnya, ketersediaan data dan informasi
khususnya teknologi informasi terhadap
lewat media, serta memahami keterbukaan
produktivitas, dan juga dampak negatifnya.
informasi, memilih informasi yang bersifat
2. Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia
publik atau privat, menjaga keamanan
maya, serta etika dan praktik baiknya.
dirinya dalam masyarakat digital.
3. Berkolaborasi menggunakan media digital dan
tempat penyimpanan bersama.
4. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak
positif/negatif dari keterbukaan informasi.
5. Menjaga keamanan data diri kaliannya.
6. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya
mempublikasi informasi yang sesuai.
9 Praktika Lintas Bergotong royong untuk mengidentifikasi Siswa mampu :
Bidang Informatika 1. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan
persoalan, merancang, mengimplementasi,
tema komputasi.
menguji, dan menyempurnakan artefak
2. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang
komputasional yang merupakan solusi dari
pemecahannya dapat didukung dengan sistem
persoalan tersebut, serta mengomunikasikan
komputasi.
secara lisan maupun tertulis.
3. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
4. Mengembangkan artefak komputasi, misalnya
membuat program sederhana untuk menunjang
model komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.
5. Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi.
6. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi
TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan
serta memperhatikan hak kekayaan intelektual.