ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Nama Madrasah : MTs. Al-Khairiyah Rancaranji

Nama Penyusun : Rasmanah, [Link].
NIP :
Mata pelajaran : Al Quran Hadis
Fase D, Kelas / Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadis

Satuan Madrasah : MTs. Al-Khairiyah Rancaranji
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase D, elemen tajwid, peserta didik mampu memahami hukum bacaan mad thabi'i,
mad far'i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur'an dengan baik dan
benar. Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu memahami arti dan isi kandungan ayat-
ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat
pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan
akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur
dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul
karimah, menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri
sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pada
elemen hadis, peserta didik mampu memahami arti dan isi kandungan hadis secara tekstual
dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar,
infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap
peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat
menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat
sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Elemen Capaian Pembelajaran

Tajwid Memahami hukum bacaan mad thabi'i, mad far'i, dan
bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-
Qur'an dengan baik dan benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur'an secara fasih.
Al-Qur'an Memahami arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an
secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan
rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar,
infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang
sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli
terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap
jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu
agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah,
menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi
yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
Hadis Memahami arti dan isi kandungan hadis-hadis secara
 Elemen Capaian Pembelajaran
tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat
Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di
jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan
akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat
dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah,
semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang
berakhlakul karimah, menghindari sifat sekularisme,
hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri
sendiri maupun orang lain dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Alur Tujuan Alokasi

Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Bab 1 : Fasih Peserta didik mampu Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi 2 JP
Membaca Al- menjelaskan,
Qur'an dengan mengidentifikasi, dan
Tajwid Membentuk mendemonstrasikan
Sikap Disiplin hukum bacaan Mad
Lazim Mukhaffaf
Kilmi dengan benar
sebagai wujud cinta
pada kesempurnaan
bacaan Al-Qur'an
Peserta didik mampu Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi 2 JP
menjelaskan,
mengidentifikasi, dan
mendemonstrasikan
hukum bacaan Mad
Lazim Mutsaqqal
Kilmi dengan benar
dan penuh
penghayatan
Peserta didik mampu Mad Lazim Mutsaqqal Harfi 2 JP
menjelaskan,
mengidentifikasi, dan
mendemonstrasikan
hukum bacaan Mad
Lazim Mutsaqqal
Harfi pada fawatihus
suwar dengan disiplin
dan teliti
Peserta didik mampu Mad Lazim Mukhaffaf Harfi 2 JP
menjelaskan,
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
mengidentifikasi, dan
mendemonstrasikan
hukum bacaan Mad
Lazim Mukhaffaf
Harfi serta
membandingkan
keempat jenis Mad
Lazim sebagai
puncak pemahaman
Bab 2 : Meraih Peserta didik mampu QS. Al-Muthaffifin (83): 1- 4 JP
Berkah dengan membaca, 17
Sikap Jujur dalam menerjemahkan, dan
Muamalah menganalisis
kandungan QS. Al-
Muthaffifin (83): 1-
17 tentang bahaya
kecurangan
Peserta didik mampu QS. Al-Muthaffifin (83): 1- 4 JP
menghubungkan 17
kandungan QS. Al-
Muthaffifin dengan
fenomena sosial dan
mulai
menghafalkannya
sebagai wujud cinta
pada keadilan
Peserta didik mampu QS. Al-An'am (6): 152 4 JP
membaca,
menerjemahkan, dan
menganalisis
kandungan QS. Al-
An'am (6): 152
tentang pilar-pilar
kejujuran dalam
muamalah
Peserta didik mampu QS. Al-An'am (6): 152 4 JP
menerapkan dan
berkomitmen pada
nilai-nilai dalam QS.
Al-An'am: 152 serta
menyelesaikan
hafalannya sebagai
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
wujud cinta pada
sesame
Bab 3 : Menggapai Peserta didik mampu Hadis Riwayat Baihaqi dari 4 JP
Keberkahan Hidup membaca, Ibnu Abbas
dengan Jujur dalam menerjemahkan, dan
Muamalah menganalisis
kandungan hadis
riwayat Baihaqi dari
Ibnu Abbas tentang
pentingnya kejujuran
dalam takaran dan
timbangan
Peserta didik mampu Hadis Riwayat Baihaqi dari 4 JP
menghubungkan Ibnu Abbas
hadis riwayat Baihaqi
dengan fenomena
sosial dan mulai
menghafalkannya
sebagai wujud cinta
pada keadilan
ekonomi
Peserta didik mampu Hadis Riwayat Tirmidzi dari 4 JP
membaca, Hasan bin Ali
menerjemahkan, dan
menganalisis
kandungan hadis
riwayat Tirmidzi dari
Hasan bin Ali tentang
kejujuran sebagai
sumber ketenangan
Peserta didik mampu Hadis Riwayat Tirmidzi dari 4 JP
menerapkan prinsip Hasan bin Ali
"tinggalkan
keraguan" dalam
kehidupan dan
menyelesaikan
hafalan hadis sebagai
komitmen cinta pada
kebenaran
Bab 4 : Menerapkan Peserta didik mampu Imalah 4 JP
Bacaan Gharib menjelaskan dan
dalam Al-Qur'an mempraktikkan
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Membentuk Sikap bacaan Imalah pada
Cermat QS. Hud: 41 dengan
benar
Peserta didik mampu Isymam 4 JP
menjelaskan dan
mempraktikkan
bacaan Isymam pada
QS. Yusuf: 11
dengan benar
Peserta didik mampu Tashil 4 JP
menjelaskan dan
mempraktikkan
bacaan Tashil pada
QS. Fussilat: 44
dengan benar
Peserta didik mampu Naql 4 JP
menjelaskan dan
mempraktikkan
bacaan Naql pada
QS. Al-Hujurat: 11
dengan benar
Peserta didik mampu Mad/Qashr 4 JP
mengidentifikasi dan
mempraktikkan
bacaan Mad/Qashr
pada lafal-lafal
tertentu dalam Al-
Qur'an
Bab 5 : Semangat Peserta didik mampu QS. 'Abasa (80): 1-10 8 JP
Menuntut Ilmu membaca,
untuk Meraih menerjemahkan, dan
Martabat Mulia menganalisis
kandungan QS.
'Abasa (80): 1-10
tentang etika dan
semangat dalam
menuntut ilmu
Peserta didik mampu QS. Al-Mujadilah (58): 11 8 JP
membaca,
menerjemahkan, dan
menganalisis
kandungan QS. Al-
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Mujadilah (58): 11
tentang keutamaan
orang berilmu dan
adab dalam majelis
Bab 6 : Pantang Peserta didik mampu Hadis Riwayat Muslim dari 8 JP
Menyerah Meraih membaca, Abu Hurairah
Kebahagiaan menerjemahkan, dan
dengan Ilmu menganalisis
kandungan hadis
riwayat Muslim dari
Abu Hurairah, serta
menumbuhkan
optimisme bahwa
setiap usaha belajar
akan dimudahkan
oleh Allah
Peserta didik mampu Hadis Riwayat Ibnu Majah 8 JP
membaca, dari Shafwan bin 'Assal
menerjemahkan, dan
menganalisis
kandungan hadis
riwayat Ibnu Majah
dari Shafwan bin
'Assal, serta
membangun
komitmen untuk
pantang menyerah
dalam menuntut ilmu
Total Alokasi Waktu 92 JP

Mengetahui, Rancaranji, Juli 2025

Pjs. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Akim, [Link].I Rasmanah, [Link].