PROGRAM SEMESTER 1 SENI RUPA

FASE B JENJANG SD/MI

Nama Sekolah :
Tahun Pelajaran : 2025/2026
N MATERI SUB MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN JP) JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
O
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Menggambar 1 Mengenal 4.1.1. Siswa dapat mengenal 1 V SUMATIF AKHIR SUMATIF AKHIR
Rumah Lingkungan lingkungan sosial dan fsik SEMESTER SEMESTER
Tetangga soasial dan (arsitektur rumah) sekitar
fisik (tetangga).
2 Memahami 4.1.2. Siswa dapat memahami 2 V
kehidupan dan kehidupan dan rumah para
rumah para tetangga.
tetangga
3 memilih salah 4.1.3. Siswa dapat memilih salah 2 V
satu rumah satu rumah yang paling dikenali
sebagai objek dan dianggap paling menarik
gambar/lukis sebagai objek gambar/lukis.
4 Membuat 4.1.4. Siswa dapat membuat 2 V
gambar rumah gambar rumah tetangga yang
tetangga yang telah dipilih berdasarkan prinsip
telah dipilih seni rupa (sketsa, warna dan
berdasarkan perspektif).
prinsip seni
rupa
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
2 Daur Ulang: 1 Menganalisis 4.2.1. Siswa dapat menganalisis 1 V
Kerajinan dari masalah masalah sampah plastik dalam
Plastik sampah plastik kelestarian lingkungan sekitar.
Bekas dalam
kelestarian
lingkungan
sekitar
2 Memilih dua 4.2.2. Siswa dapat memilih dua 2 V
bahan dari bahan dari sampah plastik untuk
sampah plastik dimanfaatkan dalam pembuatan
untuk seni kriya.
dimanfaatkan
dalam
pembuatan
 seni kriya
3 merancang 4.2.3. Siswa dapat merancang 2 V
seni kriya seni kriya berdasarkan bahan
berdasarkan sampah plastik yang telah
bahan dimilikinya.
sampah plastik
yang telah
dimilikinya
4 Membuat satu 4.2.4. Siswa dapat membuat satu 2 V
karya seni karya seni kerajinan dengan
kerajinan memanfaatkan sampah plastik.
dengan
memanfaatkan
sampah plastik
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
3 Bereksperime 1 Memahami 4.3.1. Siswa dapat memahami 1 V
n Dengan pengertian dan pengertian dan jenis-jenis tekstur.
Tekstur jenis-jenis
tekstur
2 Mengetahui 4.3.2. Siswa dapat mengetahui 2 V
bahan-bahan bahan-bahan alami untuk
alami untuk membuat tekstur.
membuat
tekstur
3 Mengetahui 4.3.3. Siswa dapat mengetahui 2 V
teknik teknik pembuatan tekstur.
pembuatan
tekstur
4 Merancang 4.3.4. Siswa dapat merancang 2 V
sebuah tekstur sebuah tekstur berdasarkan ide,
berdasarkan pengetahuan, bahan dan teknik
ide, yang dipelajari.
pengetahuan,
bahan dan
teknik yang
dipelajari
5 Membuat 4.3.5. Siswa dapat membuat 2 V
tekstur sesuai tekstur sesuai rancangan yang
rancangan dibuat.
yang dibuat
6 Praktek/Uji Sumatif 2 V
4 Membuat 1 Mengidentifkasi 4.4.1. Siswa dapat 1 V
Bendera Hias dan mengidentifkasi dan
mengklasifkasi mengklasifkasi bendera
bendera berdasarkan bentuk dan
berdasarkan fungsinya.
 bentuk dan
fungsinya
2 membangun 4.4.2 Siswa dapat membangun 2 V
ide dan ide dan rancangan sebuah
rancangan bendera hias.
sebuah
bendera hias
3 Membuat 4.4.3. Siswa dapat membuat 2 V
bendera bendera sebagai gambaran dari
sebagai suatu hal (jati diri, cita-cita atau
gambaran dari suasana hati).
suatu hal (jati
diri, cita-cita
atau suasana
hati)
4 Menjelaskan 4.4.4. Siswa dapat menjelaskan 1 V
tentang tentang bendera hias ciptaannya.
bendera hias
ciptaannya
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
5 Seni 1 Mengenal 4.5.1. Siswa mengenal ragam 1 V
Dekoratif: ragam hias hias dekoratif budaya Nusantara.
Menggambar dekoratif
Taplak Meja budaya
dan Teralis Nusantara
2 Mengetahui 4.5.2. Siswa mengetahui jenis- 1 V
jenis-jenis jenis ragam dekoratif Nusantara.
ragam dekoratif
Nusantara
3 Membuat 4.5.3. Siswa dapat membuat 2 V
ragam hias ragam hias dekoratif secara
dekoratif sederhana
secara
sederhana
4 Mencintai 4.5.4. Siswa dapat lebih mencintai 2 V
tradisi lokal tradisi lokal khas Indonesia
khas Indonesia
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
6 Membuat 1 M\engenal dan 4.6.1. Siswa mengenal dan 1 V
Stempel dari memahami memahami seni cetak; pengertian,
Kentang dan seni cetak; jenis-jenis dan bahan
Ketela pengertian,
jenis-jenis dan
bahan
2 Bereksperimen 4.6.2. Siswa bereksperimen seni 2 V
seni cetak cetak secara sederhana dari
 secara kentang dan ketela
sederhana dari
kentang dan
ketela
3 Wawasan 4.6.3. Siswa mendapat wawasan 2 V
tentang tentang hubungan seni cetak
hubungan seni dengan persebaran ilmu
cetak dengan pengetahuan melalui penerbitan
persebaran
ilmu
pengetahuan
melalui
penerbitan
4 Memupuk rasa 4.6.4. Siswa dapat memupuk rasa 2 V
cinta pada seni cinta pada seni dan sains
dan sains
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
TOTAL 54

Mengetahui ___________ Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Sekolah

NAMA NAMA
NIP NIP