RENCANA KERJA SEKOLAH

( RKS )
PERIODE: 2022-2023

SDIT EL WAFA
Jl. Kepuh Raya, Waringinjaya, Kec. Kedung
waringin, Kab. Bekasi, Jawa Barat 17540
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah yang dihadiri oleh Kepala SDIT EL
WAFA Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : .................................
Tanggal : .................................
Jam : .................................
Tempat : SDIT EL WAFA
Kecamartan : .................................
Kabupaten : .................................

..........., ....................................... 20.....

Ketua Komite Kepala Sekolah

................................... Sobari, [Link]

NIP.

Kepala Kantor Dinas Pendidikan

Kabupaten ...............

........................................

NIP. ... ... ...

 KATA PENGANTAR

Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena
atas limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat
menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) dengan
lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Rencana Kerja Sekolah ini kami susun secara strategis, realistis untuk
jangka waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai
acuan untuk mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di
SDIT EL WAFA, dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada
aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat
mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Sekolah,

Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya
atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada
kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan RKS ini tepat
pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKS ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKS ini
terdapat kekurangan dan kehilafan, dan kani terus akan mengupdate
RKS ini setiap tahun , sehingga RKS ini sesuai harapan Sekolah dan
masyarakat.

Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan

kemudahan di dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran
empat tahunan ini.

Terima kasih.
..............., ................................ 20....

RKS MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d

2019/2020| iii
Tim TPS
Penyusun

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................... II

KATA PENGANTAR............................................................................................. III

DAFTAR ISI........................................................................................................ IV

BAB 1 PENDAHULUAN........................................................................................ 1
1.1 LATAR BELAKANG............................................................................1
1.2 TUJUAN RKS..................................................................................... 2
1.2.1 Tujuan Umum..........................................................................2
1.2.2 Tujuan Khusus.........................................................................2
1.3 LANDASAN HUKUM..........................................................................2
1.4 MANFAAT RKS.................................................................................. 3
1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKS.............................................4
1.5.1 Persiapan................................................................................ 4
1.5.2 Perumusan RKS.......................................................................4
1.5.3 Pengesahan RKS.....................................................................5

BAB 2 VISI DAN MISI SEKOLAH...........................................................................5

2.1 VISI.................................................................................................. 6
2.2 MISI................................................................................................. 6
2.3 TUJUAN............................................................................................ 6

BAB 3 PROFIL SEKOLAH...................................................................................... 6

3.1 IDENTITAS SEKOLAH........................................................................7
3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN...........................................7
3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR........................................8
3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA.................................................9

BAB 4 RENCANA KERJA SEKOLAH.....................................................................17

BAB 5 RENCANA PENDANAAN SEKOLAH (RKAM 2018/2019– 2021/2022)........21

5.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2018/2017
21
5.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2017/2018
21
 5.3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2018/2021
21
5.4 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2021/2022
21

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN.....................................................................23

6.1 KESIMPULAN.................................................................................. 23
6.2 SARAN........................................................................................... 23

LAMPIRAN......................................................................................................... 27
LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN.........................27
LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN..........................28
LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN..........29
LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA SEKOLAH........................31
LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKS.....................................32

RKS MI ................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d

2019/2020| v
 BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBM)

sebenarnya merupakan jawaban dari terhadap semakin kompleksnya
permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus menumbuhkan
kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan .

Untuk mengembalikan keprcayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan

tersebut, Sekolah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakan / langkah yang
dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang ada di Sekolah dioptimalkan
agar menjadi Sekolah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan
taqwa, sesuai dengan visinya dan kondisi obyektif Sekolah. Maka untuk
mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai macam
kegiatan yang antara lain:

1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua

murid.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
5. Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan.

Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan

administrasi Sekolah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan
yang dituangkan dalam bentuk rencana kerja Sekolah (RKS).

Rencana kerja Sekolah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai

kerangka acuan oleh Kepala Sekolah dalam mengambil kebijakan, disamping itu
sebagai pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan progam belajar

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 1
mengajar dan administrasi Sekolah yang lain, agar pengelola Sekolah tidak
menyimpang dari prinsip – prinsip manajemen.

Keberhasilan perencanaan ini menurut peran serta aktif dari warga Sekolah dan
dukungan dari warga masyarakat. Seluruh komponen Sekolah harus mempunyai
persepsi yang sama terhadap visi dan misi sehingga seluruh progam yang
dijalankan oleh Sekolah tidak menyimpang dari visi dan misi tersebut.

1.2 TUJUAN RKS

Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini bertujuan :

1.2.1 TUJUAN UMUM

2. Mengetahui semua potensi Sekolah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
3. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Sekolah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
4. Memiliki tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola
Sekolah selama satu tahun pelajaran.
5. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Sekolah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Sekolah

1.2.2 TUJUAN KHUSUS

Agar para pelaksana pendidikan dapat:
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan
dan kelender kegiatan Sekolah dengan hasil yang lebih optimal.

1.3 LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKS ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 (Pengelolaan
dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik)

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 2
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembangunan Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan. Sekolah
membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. Rencana kerja
tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKA/S) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui saat dewan
pendidikan setelah memperhatikan pertimbangan dari komite Sekolah dan
disahkan berlakunya oleh Kantor Dinas PendidikanKabupaten / Kota.
5. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2014 – 2021.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan
Pendidikan”.
7. Permendiknas Nomor 11 Tahun 2009 tentang ”Kriteria Penilaian Akreditasi”.
8. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
9. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah
No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.

1.4 MANFAAT RKS

RKS penting dimiliki Sekolah, maka SDIT EL WAFAKabupaten ...............

menyusun RKS untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Sekolah dalam
rangka menuju perubahan atau tujuan Sekolah yang lebih baik dalam
meningkatkan dan mengembangkan Sekolah dengan resiko yang kecil dan untuk
mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKS diharapkan dapat
dijadikan sebagai :
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Sekolah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
Sekolah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Sekolah.

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 3
1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKS

Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : persiapan,

perumusan RKS dan pengesahan RKS. Alur penyusunan RKS tersebut dapat
dilukiskan sebagai berikut :

PERSIAPAN PERUMUSAN RKS : PENGESAHAN RKS

1. Pembentukan 1. Analisis Kondisi 1. Pengesahan RKS oleh
Tim yang Sekolah Kepala Sekolah /
terdiri KS, 2. Perumusan Progam, Komite Sekolah &
Guru dan Sasaran, Indikator Kepala Kantor
Ketua Komite Keberhasilan, Kegiatan Kementerian Agama
2. Pembekalan dan penanggungjawab Pemuda dan Olahraga
RKS 3. Perumusan rencana Kab................
Biaya dan Pendanaan 2. Sosialisasi RKS

Gambar : 1.1 : Alur Penyusunan RKS

1.5.1 PERSIAPAN
Sebelum perumusan RKS dilakukan, Kepala Sekolah membentuk tim perumus
RKS yang beranggotakan Kepala Sekolah, urusan-urusan, seorang guru senior,
seorang guru junior ka TU dan ketua komite Sekolah. Kemudian Tim ini mengikuti
pembekalan mengenai kebijakan-kebijakan dan perumusan RKS yang difasilitasi
oleh yayasan SDIT EL WAFA

1.5.2 PERUMUSAN RKS

dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap 1 : Analisis Kondisi Sekolah
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi kondisi dan kebutuhan SDIT EL
WAFA yang tertuang dalam dokumen evaluasi diri Sekolah (EDS), Analisis kondisi
Sekolah dilakukan melalui langkah – langkah berikut ini :
1. Merumuskan kekuatan dan kelemahan SDIT EL WAFA
2. Merumuskan rekomendasi yang tertuang dalam standar-standar SPM dan
SNP

Tahap II : Penyusunan Sasaran dan Indikator Kinerja

Dalam penyusunan sasaran dan indikator kinerja yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan sasaran berdasarkan skala prioritas rumusan rekomendasi yang
terdapat dalam analisis kondisi Sekolah.

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 4
2. Merumuskan Indikator keberhasilan/kinerja yang menjadi tolok ukur
pencapaian harapan seperti yang tertuang dalam standar-standar SPM dan
SNP

Tahap III : Merumuskan Kegiatan dan Jadwal Kegiatan

Dalam penyusunan kegiatan, penanggungjawab dan jadwal kegiatan yang perlu
dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan kegiatan dan menetapkan penanggung jawab progam
2. Menetapkan jadwal kegiatan yang akan menjadi pedoman implementasi
kegiatan

Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan

Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan – aturan dari sumber pendanaan dan
alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana

1.5.3 PENGESAHAN RKS

Setelah RKS selesai disusun oleh Tim, RKS dibahas bersama oleh Kepala
Sekolah, semua guru dan komite Sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah
disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang
dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, Komite Sekolah dan Kepala Kantor
Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi Akhirnya, RKS yang telah disahkan,
disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di SDIT EL WAFA

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 5
 BAB 2 VISI DAN MISI SEKOLAH

2.1 VISI

SDIT EL WAFA sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk

mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional serta pendidikan di
daerah masing – masing. Oleh karena itu SDIT EL WAFA perlu memiliki Visi dan
Misi Sekolah yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan
pendidikan yang dicita-citakan. Berdasarkan Visi Pemerintah Kabupaten Bekasi
Manusia Unggul yang Agamis berbasis Agribisnis dan Industri berkelanjutan. serta
mengacu pada Visi Kantor Dinas PendidikanKabupaten Bekasi “Cerdas, Kreatif,
Maju, Sejahtera dan Ihsan"Pada semua jenis dan jenjang pendidikan 2022” ,
maka visi SDIT EL WAFA adalah :

1. Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah

2. Unggul dalam kompetisi akademik maupun non akademik

3. Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya

4. Unggul dalam penanaman karakter dan kepribadian

5. Unggul dalam kepedulian sosial budaya

6. Unggul dalam kepedulian lingkungan hidup

7. Unggul dalam bidang imtaq

2.2 MISI

1. Taat beribadah sesuai dengan agama masing-masing serta dapat membaca

dan memahami kitab suci sesuai agama masing-masing.
2. Berprestasi dalam pelajaran.
3. Pro aktif, partisipasi aktif, dan kompetitif dalam segala bidang kegiatan
kesiswaan dan keolahragaan.
4. Disiplin dan bertanggung jawab dalam tugas belajar serta dalam kegiatan-
kegiatan kesiswaan.
5. Berpenampilan bersih, rapi, percaya diri, dan sopan santun.

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 6
2.3 TUJUAN

a. Meningkatkan prestasi bidang akademik

b. Meningkatkan prestasi bidang non akademik
c. Meningkatkan keterampilan di bidang Teknologi Informatika
d. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler

BAB 3 PROFIL SEKOLAH

3.1 IDENTITAS SEKOLAH

NPSN : 69831995

Nama Sekolah : SDIT EL WAFA

Alamat : Kp. Kepuh

Kelurahan/Desa : Waringijaya

Kecamatan : Kedung Waringin

Kabupaten/Kota : Bekasi

Provinsi : Jawa Barat

Telepon / HP : 081546271877

Jenjang : SD

Status (Negeri/Swasta) : Swasta

Tahun Berdiri : 2011

Hasil Akreditasi :

3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

N
INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)
o
1 Kualifikasi Pendidikan Guru <= SMA Sederajat
D1
D2
D3
S1
S2
S3
Jumlah

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 7
 N
INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)
o
2 Sertifikasi Sudah
Belum
Jumlah
3 Gender Pria
Wanita
Jumlah
4 Status Kepegawaian PNS
GTT
GTY
Honorer
Jumlah
5 Pangkat / Golongan II a
II b
II c
II d
III a
III b
III c
III d
IV a
IV b
Diatas IV b
Non PNS
Jumlah
6 Kelompok Usia Kurang dari 30
Tahun
31 - 40 Tahun
41 - 50 Tahun
51 - 60 Tahun
diatas 60 Tahun
Jumlah
7 Masa Kerja Kurang dari 6 Tahun
6 - 10 Tahun
11 - 15 Tahun
16 - 20 Tahun
21 - 25 Tahun
26 - 30 Tahun
Diatas 30 Tahun
Jumlah

3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR

KELAS TOTAL
1 2 3 4 5 6

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 8
 ROMBEL
LAKI-LAKI
PEREMPUAN
TOTAL
SISWA/ROMBEL

3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA

Jumlah Siswa orang

Jumlah Siswa Pria orang
Jumlah Siswa Wanita orang
Jumlah Guru orang
Jumlah Rombel rombel

1 LAHAN
Kriteria Data Satuan
LUAS LAHAN m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN tingkat
JUMLAH ROMBEL rombel
JUMLAH SISWA orang
RASIO LAHAN THD SISWA orang/m2

2 BANGUNAN
Kriteria Data Satuan
LUAS BANGUNAN m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN tingkat
JUMLAH ROMBEL rombel
JUMLAH SISWA orang
RASIO LANTAI BANGUNAN THD SISWA orang/m2

Kriteria Data Satuan

3 Jumlah Daya Watt

4. RUANG KELAS

(diisi jumlah seluruh ruang kelas yang ada dan seluruh perabot di seluruh kelas)

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 9
 Kondisi

Kriteria Satuan Jumlah

Baik Rusak Ringan Rusak Berat

Jumlah total ruang kelas kelas

Kapasitas Maksimum orang

Rata-rata luas ruang kelas m2

Ratio Luas ruang kelas orang/m2

Rata-rata lebar ruang kelas m2

Perabot

Jumlah kursi siswa buah

Jumlah meja siswa buah

Jumlah kursi guru buah

Jumlah meja guru buah

Jumlah Lemari di kelas buah

Jumlah Papan Pajang buah

Jumlah Papan Tulis buah

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 10
Jumlah Tempat sampah buah

Jumlah Tempat cuci tangan buah

Jumlah Jam Dinding buah

Jumlah Stop Kontak Listrik buah

RKS SD/SMP/SMA ................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 11
 BAB 4 RENCANA KERJA SEKOLAH

Rencana kerja SDIT EL WAFA Kabupaten Bekasi disusun dengan mempertimbangan keadaan Sekolah, harapan pemangku kepentingan,
dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di Sekolah agar sasaran dan progam pengembangan Sekolah dalam 4 tahun ke
depan lebih realistis dan konsisten dalam prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, akuntabel dan demokratis. Hasil dari
identifikasi dan analisis kondisI Sekolah terdapat pada lampiran (1). Dalam menyusun Rencana Kerja Sekolah ini meliputi dua kegiatan,
yaitu (1) merumuskan program Sekolah yang dilakukan melalui empat langkah, yaitu (a).menetapkan sasaran, (b) menentukan indikator
keberhasilan, (c) menentukan kegiatan dan menetapkan penanggungjawab program,), dan (2) menyusun jadwal kegiatan, seperti pada
tabel 3.1 di bawah ini
Catatan : isikan hasil kerja EDS (exxel) pada kolom ini yang mencerminkan rencana kerja selama 4 tahun(Program)

INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2018 2018/2017 2017/2018

PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II
I. Pengembangan Standar Isi

II. Pengembangan Standar Proses

RKS MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 17

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2018 2018/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II

III. Pengembangan Kopetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik)

IV. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

RKS SD/SMP/SMA................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 18

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2018 2018/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II

V. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

VI. Pengembangan Standar Pengelolaan

RKS MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 19

 INDIKATOR PENANGGUNG 2014/2015 2015/2018 2018/2017 2017/2018
PROGRAM/SASARAN KEGIATAN JAWAB
KEBERHASILAN I II I II I II I II
VII. Pengembangan Standar Pembiayaan

VIII. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian

RKS SD/SMP/SMA................ ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 20

 BAB 5 RENCANA PENDANAAN SEKOLAH (RKAM 2018/2019– 2021/2022)

5.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2018/2017

5.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2017/2018

5.3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2018/2021

5.4 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH TAHUN 2021/2022

RKS MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 21

 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 KESIMPULAN

Berdasarkan program Sekolah dan pendanaan rencana kerja Sekolah, dapat

disimpulkan :

1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan

mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Sekolah (RKS), adalah
profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan .
2. Manajemen Sekolah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan Sekolah ke arah yang lebih baik.
3. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder Sekolah utamanya para
orangtua murid, masyarakat dan Tokoh masyarakat, Tokoh Agama, akan
sangat memotivasi pelaksanaan proses belajar mengajar di Sekolah, sehingga
dapat meningkatkan mutu pendidikan.
4. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan
untuk kemajuan proses pendidikan di Sekolah

6.2 SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan Sekolah dapat tercapai seperti yang direncanakan,
diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Sekolah ,
orangtua murid, masyarakat, serta stakeholder lainnya.
2. Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini, perlu didukung kebijakan dari
pihak terkait, Kantor Dinas PendidikanPemuda dan Olahraga Kabupaten
Bekasi, sehingga tidak terjadi kerancuan di lapangan.
3. Sekolah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif
Pengurus Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan
Sekolah.
4. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap Sekolah, semua
kegiatan termasuk pengelolaan keuangan, kesiswaan dan keadministrasian,

RKS MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 23

 perlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat,
utamanya pada stakeholder yang terkait

Demikian Rencana Kerja Sekolah (RKS) SDIT EL WAFA telah disusun bersama
oleh Tim penyusun dengan melibatkan Pengurus Komite, Tokoh Masyarakat
serta sebagai panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan selama 4
(empat) tahun ke depan.

Semoga Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini dapat bermanfaat bagi kita semua
sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan
Mutu Pendidikan utamanya di SDIT EL WAFA Kabupaten Bekasi Amiiin.

RKS SD/SMP/SMA................ …………………..

Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020| 24
RKS MI ................ ………………….. Periode 2016/2017 s/d 2019/2020| 31