SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Negeri Cingambul

Kelas / Semester : VIII / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
 Disiplin
1.1 Pertumbuhan  Rasa hormat - Melakukan Studi pustaka - Menyimpulkan perbedaanTes tulis Tes uraian Tuliskan 4 faktor yang5 x 40’ Buku IPA
Menganalisis dan dan perhatian untuk mendapat kan pertumbuhan dan mempengaruhi pertumbuhan dan Terpadu Jl. 2A
pentingnya Perkembanga  Tekun informasi tentang konsep perkembangan pada perkembangan pada makhluk h.1-22, carta
pertumbuhan n  Tanggung pertumbuhan dan makhluk hidup. hidup. metamorfosis dan
dan jawab perkembangan. metagenesis,
perkembangan  Ketelitian Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan video
pada makhluk - Mencari informasi tentang - Menyebutkan faktor- pertumbuhan dan perkembangan pertumbuhan dan
hidup faktor-faktor yang faktor yang pada makhluk hidup. perkembangan
mempengaruhi pertumbuhan mempengaruhi
dan perkembangan makhluk pertumbuhan dan
hidup. perkembangan makhlukTes tulis Isian
hidup.
- Mengamati melalui gambar Perubahan bentuk tubuh hewan
proses metamorfosis dan selama daur hidupna disebut ....
metagenesis. - Membandingkan
metamorfosis dan
- Melakukan pengamatan metagenesis.
pertumbuhan pada daun
tanaman

 Disiplin
1.2 Perkembangan  Rasa hormat - Melihat gambar - Mendeskripsikan tahapan Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi 5 x Buku IPA
Mendeskripsi- Manusia dan perhatian perkembangan manusia. perkembangan manusia pada usia antara .... th, hingga .... 40’ Terpadu Jl. 2A h.
kan tahapan  Tekun mulai dari bayi, anak- tahun 23-34, carta,
perkembangan  Tanggung anak, remaja, dan dewasa. video
manusia jawab perkembangan
 Ketelitian - Mengkaji pustaka tentang - Menyebutkan cir – ciri Tes tulis Uraian manusia
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
karak teristik setiap tahapan kelamn primer dan Kemukakan dua ciri morfologi
perkembangan manusia. sekunder pada remaja. yang membedakan antara anak-
anak dan remaja.
- Mengidentifikasi perubahan
ciri kelamin sekunder pada
lakilaki mauun prempuan
Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
 Disiplin
2.1 Sistem Gerak  Rasa hormat - Mengidentifikasi macam - Membandingkan macam Tes tulis Tes PG Tulang rusuk melayang 4 × 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- pada Manusia dan perhatian organ penyusun sistem gerak organ penyusun sistem berjumlah.... pasang. Terpadu Jl. 2A h.
kan sistem  Tekun pada manusia. gerak pada manusia. a. dua c. empat 35-64, video
gerak pada  Tanggung b. tiga d. lima sistem gerak,
manusia dan jawab - Membedakan fungsi carta sistem gerak
hubungannya  Ketelitian - Studi pustaka tentang tulang rawan, tulang keras, Tes tulis Tes isian Zat yang membedakan antara
dengan anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi sebagai tulang rawan dan tulang keras
kesehatan otot, dan sendi. penyusun rangka tubuh. adalah ....

- Studi pustaka dan/ atau - Mengidentifikasi macam

melihat tayangan video sendi dan fungsinya. Tes unjuk Tes
tentang kelainan dan penyakit kerja identifikasiBerdasarkan 4 gambar persendian
yang berkaitan dengan tulang - Mendata contoh kelainan berikut ini sebutkan 3 gambar
dan otot. dan penyakit yang berkaitan yang termasuk sendi gerak !
dengan tulang dan otot yang Penugasan Tugas
biasa dijumpai dalam rumah Buatlah kliping tentang kelainan
kehidupan sehari-hari dan dan penyakit yang berhubungan
upaya mengatasinya dengan tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari.

 Disiplin
2.2 Sistem  Rasa hormat - Mengidentifikasi macam - Membedakan antara Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang 4 x 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- Pencernaan dan perhatian organ penyusun sistem saluran pencernaan dan mengandung lemak diubah Terpadu Jl. 2A h.
kan sistem pada Manusia  Tekun pencernaan pada manusia. kelenjar pencernaan sebagai menjadi asam lemak dan gliserol 65-100, video
pencernaan  Tanggung penyusun sistem oleh .... sistem
pada manusia jawab - Studi pustaka tentang jenis pencernaan pada manusia. a. lambung c. hati pencernaan, carta
dan  Ketelitian makanan berdasarkan b. pangkrea d. usus sistem pencernaan
hubungannya kandungan zat yang ada di - Mendeskripsikan jenis dan alat
dengan dalamnya. makanan berdasarkan Tes tulis Tes uraian Sebutkan 3 contoh jenis praktikum uji
kesehatan kandungan zat yang ada di makanan yang kandungan makanan
- Melakukan percobaan dalamnya. zatnya berupa karbohidrat
tentang kandungan zat yang
ada di dalamnya (Uji - Membandingkan Tes tulis Tes isian Hal yang membedakan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
makanan). pencernaan mekanik dan pencernaan mekanik dan kimia
kimiawi. adalah ....
- Studi kepustakaan untuk
merumuskan pengertian - Menyebutkan contoh Tes tulis Tes lisan Berikan dua contoh kelainan dan
pencernaan mekanik dan kelainan dan penyakit pada penyakit pada sistem
kimia. sistem pencernaan yang pencernaan.
biasa dijumpai dalam
- Studi pustaka dan/ atau kehidupan sehari-hari dan Bagaimana cara mengatasi diare
melihat tayangan video upaya mengatasinya. karena infeksi kuman.
tentang kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan sistem
pencernaan.

 Disiplin
2.3 Sistem  Rasa hormat - Mengidentifikasi macam - Membandingkan macam Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi 4 x 40 Buku IPA
Mendeskripsi- Pernapasan dan perhatian organ penyusun sistem organ penyusun sistem dilakukan pada Terpadu Jl. 2A h.
kan sistem pada Manusia  Tekun pernapasan pada manusia. pernapasan pada manusia. a. alveulus c. Bronkus 101-122, video
pernapasan  Tanggung - Melihat gambar dan/ atau - Membandingkan proses b. tracea d. polmo sistem
pada manusia jawab video tentang proses ekspirasi inspirasi dan ekspirasi pada pernapasan, carta
dan  Ketelitian dan inspirasi pada proses proses pernapasan. Tes tulis Tes uraian Buatlah tabel perbedaan proses sistem
hubungannya pernapasan. inspirasi dengan ekspirasi. pernapasan, alat
dengan - Mendata contoh kelainan dan bahan
kesehatan - Studi pustaka dan/ atau dan penyakit pada sistem Penugasan Tugas Buatlah daftar nama kelainan praktikum
melihat tayangan video pernapasan yang biasa rumah dan daftar nama penyakit yang
tentang kelainan dan penyakit dijumpai dalam kehidupan berhungan dengan sistem
yang berkaitan dengan sistem sehari-hari dan upaya pernapasan yang sering dijumpai
pernapasan. mengatasinya. dalam kehidupan sehari-hari.

 Disiplin
2.4 Sistem  Rasa hormat - Mengidentifikasi macam - Membandingkan macam Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi 4 x 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- peredaran dan perhatian organ penyusun sistem organ penyusun sistem menjaga tubuh dari infeksi Terpadu Jl. 2A h.
kan sistem darah pada  Tekun peredaran darah pada peredaran darah pada penyalit adalah .... 123-146, video
peredaran Manusia  Tanggung manusia. manusia. a. sel darah merah sistem peredaran
darah pada jawab b. sel darah putih darah dan carta
manusia dan  Ketelitian c. keping-keping darah sistem peredaran
hubungannya d. plasma darah darah
dengan
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
kesehatan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan susunan darah
- Studi pustaka fungsi - Menjelaskan fungsi manusia.
jantung, pembuluh darah, dan jantung, fungsi pembuluh
darah. darah dan darah dalam
sistem peredaran darah. Penugasan Tugas Buatlah daftar nama penyakit
rumah yang berhubungan dengan
- Melihat carta dan/atau - Mendata contoh penyakit sistem peredaran darah yang
tayangan tentang peredaran yang berhubungan dengan sering dijumpai dalam
darah manusia. sistem peredaran darah kehidupan sehari-hari.
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.

- Studi pustaka dan/ atau

melihat tayangan video
tentang kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan sistem
peredaran darah
Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
 Disiplin
3.1 Struktur dan  Rasa hormat - Mengamati struktur jaringan - Menjelaskan struktur dan Tes tulis Tes PG Yang berfungsi mengangkut 4 × 40’ Buku IPA
Mengidentifi- Fungsi dan perhatian pada tumbuhan dengan fungsi jaringan di akar, hasil fotositesis adalah .... Terpadu Jl. 2A h.
kasi struktur dan Jaringan  Tekun menggunakan mikroskop. batang dan daun. a. Xilem c. Stomata 147- 181, carta
fungsi jaringan Tumbuhan  Tanggung Tes Unjuk Tes b. Floem [Link] sel struktur tubuh
tumbuhan jawab - Menunjukkan letak kerja identifikasi tumbuhan dan
 Ketelitian - Mengidentifikasi letak epidermis, korteks, dan Berdasarkan carta struktur akar alat dan bahan
epidermis, kortek, dan stele stele pada tumbuhan. Tes tulis Tes uraian berikut ini, tunjukkan letak praktikum
dengan menggunakan carta kortek dan letak epidermis
struktur tubuh tumbuhan. - Menjelaskan fungsi
jaringan tertentu yang Deskripsikan fungsi jaringan
dijumpai pada tubuh meristem pada bagian ujung akar
tumbuhan.
 Disiplin
3.2 Fotosintesis  Rasa hormat - Studi pustaka untuk - Menunjukkan bagian Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan 4 × 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- dan perhatian merumuskan tentang konsep daun yang berperan dalam fotosintesis adalah .... Terpadu Jl. 2A h.
kan proses  Tekun fotosintesis dan transformasi fotosintesis. a. plastida c. lenti sel 182-198, alat dan
perolehan nutrisi  Tanggung energi. b. stomata d. kortex bahan praktikum
dan transformasi jawab
energi pada  Ketelitian Tes unjuk Uji petik Deskripsikan makna perubahan
tumbuhan hijau - Melakukan percobaan - Melakukan dan membuat kerja kerja warna pada daun setelah ditetesi
proses fotosintesis. laporan hasil percobaan produk larutan Iodium.
fotosintesis.
Tes tulis Sebutkan 2 faktor yang
- Mencari informasi tentang - Menjelaskan faktor-faktor Tes uraian mempengaruhi proses
faktor-faktor yang yang mempengaruhi fotosintesis.
mempengaruhi proses fotosintesis.
fotosintesis.
 Disiplin
3.3 Gerak  Rasa hormat - Studi pustaka untuk - Mendeskripsikan macam- Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah 3 x 40’ Buku IPA
Mengidentifikasi Tumbuhan dan perhatian merumuskan macam-macam macam gerak pada merupakan gerak .... Terpadu Jl. 2A h.
macam-macam  Tekun gerak pada tumbuhan. tumbuhan. a. geotropis c. Nasti 199-208,
Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
gerak pada  Tanggung b. pototropis d. tropis lingkungan, alat
tumbuhan jawab dan bahan
 Ketelitian - Mengidentifikasi berbagai Tes tulis Tes isian Perbedaan gerak tropisme praktikum
macam gerak pada tumbuhan - Menjelaskan perbedaan dengan gerak nasti yaitu ...
di sekitar lingkungan. gerak tropisme dengan
gerak nasti.
- Melakukan percobaan gerak
tropisme dan nasti.
 Disiplin
3.4 Hama dan  Rasa hormat - Studi pustaka untuk - Menjelaskan perbedaan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan perbedaan hama 2 x 40’ Buku IPA
Mengidentifi- Penyakit pada dan perhatian merumuskan konsep hama dan hama dan penyakit pada dan penyakit pada tanaman. Terpadu Jl. 2A
kasi hama dan Tumbuhan  Tekun penyakit. tanaman. h. 173-181,
penyakit pada  Tanggung lingkungan, video
organ tumbuhan jawab Lakukanlah wawancara dengan tentang contoh-
yang dijumpai  Ketelitian - Melihat carta, gambar dan/atau - Mendata contoh hama dan Penugasan Tugas nara sumber (petani) tentang contoh hama dan
dalam kehidupan tayangan video tentang contoh- penyakit pada organ proyek hama dan penyakit pada penyakit pada
sehari-hari contoh hama dan penyakit pada tumbuhan yang dijumpai tanaman. Kemudian buatlah tanaman
tumbuhan. dalam kehidupan sehari-hari. laporannya dalam bentuk tertulis.
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep partikel materi

Kompetensi Materi Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Pokok/ Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar
Dasar Teknik Contoh Instrumen Waktu
Pembelajaran Bangsa Instrumen
 Disiplin 2 x 40’
4.1 Atom, Ion  Rasa hormat - Studi pustaka tentang atom, - Mendefinisikan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan pengertian atom, Buku IPA Terpadu
Menjelaskan dan Molekul dan perhatian ion dan molekul. pengertian partikel materi ion dan molekul Jl. 2A h. 209-220
konsep atom,  Tekun (atom, ion, dan molekul). dan buku referensi
ion, dan  Tanggung yang relevan
molekul jawab - Mengidentifikasi contoh - Memberikan contoh Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion
 Ketelitian materi yang terdiri atas ion- materi tertentu yang terdiri monoatomik, kecuali ....
ion. atas ion-ion. a. H+
b. Cl-
d. OH-
c. Ca2+

 Disiplin
4.2 Hubungan  Rasa hormat - Studi pustaka tentang Menjelaskan hubungan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom, 2 x 40’ Buku IPA Terpadu
Menghubung- Atom, Ion dan perhatian hubungan atom, ion dan atom, ion dan molekul. ion, dan molekul Jl. 2A h. 220- 223,
kan konsep dan Molekul  Tekun molekul dengan produk kimia buku referensi
atom, ion, dan dengan  Tanggung sehari-hari. yang relevan,
molekul Produk Kimia jawab Mendeskripsikan komponen Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang produk kimia
dengan produk  Ketelitian - Membaca isi kemasan penyusun salah satu produk menyusun air accu sehari-hari
kimia sehari- produk kimia untuk kimia.
hari memperoleh komponen
penyusunnya.

 Disiplin
4.3 Perbandingan  Rasa hormat - Mengamati gambar Menjelaskan dengan simbol Tes tulis Uraian Kemukakan dengan 2 x 40’ Buku IPA Terpadu
Membanding- molekul dan perhatian perbedaan molekul unsur perbedaan antara molekul menggunakan simbol perbedaan Jl. 2A h. 223-228,
kan molekul unsur dan  Tekun dengan molekul senyawa. unsur dan molekul senyawa. antara molekul unsur dan buku referensi
unsur dan molekul  Tanggung molekul senyawa. yang relevan
molekul senyawa jawab
senyawa  Ketelitian Buatlah daftar contoh molekul
- Studi pustaka contoh-contoh Menunjukkan beberapa Penugasan Tugas sederhana yang dijumpai dalam
molekul sederhana dalam contoh molekul sederhana rumah kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-
hari.
Standar Kompetensi : 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
 Disiplin
5.1 Mencari Kimia  Rasa hormat - Mendata bahan kimia alami - Menyebutkan bahan- Tes tulis Tes uraian Sebutkan bahan kimia yang 2 x 40’ Buku IPA Terpadu
informasi Rumah dan perhatian pada kemasan produk bahan kimia yang dapat sering digunakan dalam Jl. 2A h. 229-235,
tentang Tangga  Tekun kebutuhan rumah tangga dan dimanfaatkan dalam pembuatan makanan dan buku referensi
kegunaan dan  Tanggung mengklasifikasikannya sesuai kehidupan sehari-hari. minuman! yang relevan dan
efek samping jawab dengan kegunaannya. Tes tulis Tes isian kemasan produk
bahan kimia  Ketelitian - Menjelaskan efek Efek samping bahan pemutih kimia sehari-hari
dalam - Studi pustaka untuk mencari samping bahan kimia yang pakaian menyebabkan ....
kehidupan informasi bahan-bahan kimia terdapat dalam produk
sehari-hari yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga.
kebutuhan rumah tangga.

- Mencari informasi melalui

referensi/nara sumber tentang
efek samping bahan kimia
yang terdapat pada produk
kebutuhan rumah tangga

 Disiplin
5.2 Kegunaan  Rasa hormat - Studi pustaka efek samping - Mengidentifikasi efek Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan 2 x 40’ Buku IPA Terpadu
Mengkomuni- dan Efek dan perhatian bahan kimia. samping bahan kimia yang dampak dari penggunaan Jl. 2A h. 235-240,
kasikan Samping  Tekun terdapat dalam suatu insektisida. buku referensi
informasi Bahan Kimia  Tanggung produk. yang relevan dan
tentang jawab - Menelaah kemasan suatu Tes unjuk Tes Tentukan efek samping bahan kemasan produk
kegunaan dan  Ketelitian produk untuk mendapatkan - Menjelaskan efek kerja identifikasi kimia yang terdapat pada kimia
efek samping informasi tentang efek samping bahan kimia yang kemasan makanan berikut ini!
bahan kimia samping bahan kimia yang terdapat dalam produk
digunakannya. kebutuhan rumah tangga.

 Disiplin
5.3 Bahan Kimia  Rasa hormat - Mencari informasi melalui - Mengidentifikasikan Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan 4 x 40’ Buku IPA Terpadu
Mendeskripsi- Alami dan dan perhatian referensi tentang bahan kimia fungsi bahan kimia yang pewarna alami dan bahan Jl. 2A h. 241-252,
kan bahan Buatan  Tekun alami dan bahan kimia buatan. terdapat dalam makanan. pewarna buatan. buku referensi
kimia alami  Tanggung yang relevan dan
dan bahan jawab - Mendata berbagai jenis - Menjelaskan bahan- Penugasan Tugas Kumpulkan kemasan yang makanan dalam
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
kimia buatan  Ketelitian makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan rumah mencantumkan komponen kemasan
dalam bahan kimia alami. buatan yang dapat penyusunnya. Buatlah laporan
kemasan yang digunakan dalam bahan tentang bahan kimia alami dan
terdapat dalam makanan kemasan. bahan kimia buatan yang ada
bahan - Mendata berbagai jenis pada kemasan tersebut.
makanan makanan yang menggunakan - Menunjukkan contoh
bahan kimia buatan. makanan yang
menggunakan bahan kimia
alami dan buatan.
 Disiplin
5.4 Zat adiktif  Rasa hormat - Studi pustaka tentang - Menjelaskan pengertian Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan racun 2 x 40’ Buku IPA Terpadu
Mendeskripsi- dan dan perhatian pengertian zat adiktif dan zat adiktif dan zat utama yang terdapat dalam Jl. 2A h. 253-259,
kan sifat / Psikotropika  Tekun psikotropika. psikotropika. rokok, kecuali .... buku referensi
pengaruh zat  Tanggung - Mendata contoh zat adiktif. a. tar c. CO2 yang relevan
adiktif dan jawab - Mendata contoh zat b. nikotin d. O2
psikotropika  Ketelitian psikotropika. Tes tulis Tes uraian
- Mencari informasi dari nara - Menjelaskan dampak Jelaskan dampak negatif rokok
sumber tentang dampak negatif zat adiktif dan dan minuman keras bagi
negatif penggunaan zat adiktif psikotropika bagi kesehatan manusia.
dan psikotropika kesehatan, ekonomi, dan
sosial.

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Negeri Cingambul

Kelas / Semester : VIII / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
 Disiplin
6.1 Gaya  Rasa hormat  Memetakan gaya-gaya yang  Membedakan gaya Tes Tes PG Berikut ini yang tidak termasuk 4x40’ Buku IPA Terpadu
Mengidentifikasi dan perhatian ada pada suatu benda. sentuh dan gaya tak tertulis gaya tak sentuh adalah .... Jl.2B h. 1-11, buku
jenis-jenis gaya,  Tekun sentuh. a. gaya gesek referensi yang
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
penjumlahan  Tanggung b. gaya magnet relevan,
gaya dan jawab c. gaya gravitasi lingkungan alat dan
pengaruhnya  Ketelitian d. gaya listrik bahan praktikum.
pada suatu
benda yang  Menentukan jenis-jenis gaya Uji petik Eksperimen mengamati
dikenai gaya. yang bekerja pada suatu  Mengukur gaya suatu Tes unjuk kerja perubahan yang ditimbulkan
benda. benda. kerja produk gaya (Kegiatan 1.1).

Dua orang siswa mendorong

 Menghitung resultan gaya Tes Tes uraian meja masing-masing dengan gaya
segaris yang searah dan  Melukiskan tertulis 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri.
berlawanan arah. penjumlahan gaya dan Tentukan resultan gaya yang
selisih gaya-gaya segaris bekerja pada meja.
baik yang searah maupun
berlawanan. Tes isian

 Studi pustaka untuk Tes Keadaan dimana dua gaya atau

mendeskripsikan syarat tertulis lebih bekerja pada sebuah benda,
terjadinya keseimbangan.  Mengidentifikasi syarat tetapi tidak mengakibatkan
terjadinya keseimbangan. perubahan sifat gerak benda
disebut ....

 Disiplin
6.2 Gaya  Rasa hormat  Melakukan percobaan  Mendemonstrasikan Penugasan Tugas Buatlah artikel yang menjelaskan 6x40’ Buku IPA Terpadu
Menerapkan dan perhatian hukum I, hukum II, dan hukum I Newton dan rumah percobaan sederhana (tujuan, alat Jl.2B h.11-30,
hukum Newton  Tekun hukum III Newton dengan penerapannya dalam dan bahan serta langkah kerja) buku referensi
untuk  Tanggung menggunakan alat-alat. kehidupan sehari-hari. tentang aplikasi hukum Newton yang relevan,
menjelaskan jawab  Mendemonstrasikan dalam kehidupan sehari-hari. lingkungan, alat
berbagai  Ketelitian  Mengaplikasikan hukum II Newton dan dan bahan
peristiwa hukum Newton dalam penerapannya dalam praktikum.
dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
kehidupan  Mendemonstrasikan
sehari-hari. hukum III Newton dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari. Uji petik Eksperimen mengamati faktor-
Tes unjuk kerja faktor yang mempengaruhi gaya
 Melakukan percobaan kerja produk gesekan.
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
gaya gesek pada permukaan  Membedakan besar gaya
yang kasar dan licin. gesekan pada berbagai
permukaan yang berbeda
kekasarannya yaitu pada
permukaan benda yang Tes tertulis Tes uraian
licin, agak kasar, dan Mengapa permukaan ban dibuat
 Merumuskan adanya gaya kasar. berulir? Apakah yang terjadi jika
gesek yang menguntungkan ban itu digunakan di jalan yang
dan merugikan dalam  Menunjukkan beberapa becek?
kehidupan sehari-hari. contoh adanya gaya Tes Tes PG
gesekan yang tertulis Besarnya gaya tarik bumi pada
 Studi pustaka untuk menguntungkan dan gaya suatu benda menyatakan ....
mencari perbedaan berat dan gesekan yang merugikan. a. berat benda
massa menggunakan alat. b. massa benda
 Membandingkan berat c. volume benda
dan massa suatu benda. d. massa jenis benda

 Disiplin
6.3 Energi dan  Rasa hormat  Studi pustaka untuk  Menunjukkan bentuk- Tes lisan Daftar Sebutkan bentuk-bentuk energi 4x40‘ Buku IPA Terpadu
Menjelaskan Usaha dan perhatian mendeskripsikan pengertian bentuk energi dan pertanyaan dalam kehidupan sehari-hari. Jl.2B h.31-49,
hubungan  Tekun energi dan bentuk-bentuk contohnya dalam buku referensi
bentuk energi  Tanggung energi. kehidupan sehari-hari. yang relevan,
dan jawab Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati lingkungan, alat
perubahannya,  Ketelitian  Studi referensi untuk  Mengaplikasikan konsep kerja kerja perubahan bentuk energi dan bahan
prinsip usaha membandingkan pengertian energi dan perubahannya produk (Kegiatan 2.2). praktikum.
dan energi energi kinetik dan energi dalam kehidupan sehari-
serta potensial. hari.
penerapannya Tes Energi yang tersimpan dalam
dalam  Mencari informasi tentang tertulis Tes isian benda karena posisinya terhadap
kehidupan hukum kekekalan energi.  Membedakan konsep acuan tertentu disebut ....
sehari-hari. energi kinetik dan energi
potensial pada suatu
benda yang bergerak. Jelaskan hukum kekekalan energi
 Studi pustaka untuk Tes Tes uraian dan berikan contohnya dalam
mendeskripsikan kaitan  Mengenalkan hukum tertulis kehidupan sehari-hari.
antara energi dan usaha. kekekalan energi melalui
contoh dalam kehidupan
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
sehari-hari. Seorang atlet angkat berat
 Melakukan percobaan untuk Tes PG menyangga beban seberat 700 N
menemukan hubungan  Menjelaskan kaitan Tes dengan tangannya pada
antara daya, usaha, dan antara energi dan usaha. tertulis ketinggian 2 m. Usaha yang
kecepatan. dilakukan atlet itu adalah ....
a. 1.400 J c. 350 J
b. 700 J d. nol

Listrik yang terpasang pada

Tes uraian sebuah rumah mempunyai daya
 Menunjukkan penerapan 450 VA. Berapakah energi
daya dalam kehidupan Tes maksimal yang dapat digunakan
sehari-hari. tertulis oleh pemilik rumah selama 1
jam?

 Disiplin
6.4 Melakukan Energi dan  Rasa hormat  Melakukan percobaan  Menunjukkan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati prinsip 4x40’ Buku IPA Terpadu
percobaan Usaha dan perhatian tentang pesawat sederhana penggunaan beberapa kerja kerja kerja tuas (Kegiatan 2.7). Jl.2B h. 49-64,
tentang  Tekun (tuas, katrol, dan bidang pesawat sederhana yang prosedur buku referensi
pesawat  Tanggung miring). sering dijumpai dalam Eksperimen menyelidiki bidang yang relevan,
sederhana dan jawab kehidupan sehari-hari miring pada sekrup (Kegiatan lingkungan, alat
penerapannya  Ketelitian misalnya tuas 2.10). dan bahan
dalam (pengungkit), katrol praktikum.
kehidupan tunggal baik yang tetap
sehari-hari. maupun yang bergerak,
bidang miring, dan roda
gigi (gir). Tes Tes uraian Seseorang hanya mampu
 Diskusi untuk tertulis mengangkat benda dengan gaya
memecahkan masalah yang  Menyelesaikan masalah 60 N. Tentukan berat beban yang
berhubungan dengan secara kuantitatif sanggup ia angkat, jika:
pesawat sederhana. sederhana yang a. menggunakan satu katrol tetap
berhubungan dengan b. menggunakan satu katrol
pesawat sederhana. bergerak

 Disiplin
6.5 Tekanan  Rasa hormat  Melakukan percobaan  Menemukan hubungan Tes unjuk Uji petik Eksperimen menyelidiki kaitan 10x40’ Buku IPA Terpadu
Menyelidiki dan perhatian tentang tekanan sampai antara gaya, tekanan, dan kerja kerja antara luas permukaan dan massa Jl.2B h. 65-98,
 Kompetensi Materi Pokok/ Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Bangsa Instrumen
tekanan pada  Tekun menemukan konsep tekanan. luas daerah yang dikenai prosedur benda dengan tekanan (Kegiatan buku referensi
benda padat,  Tanggung gaya melalui percobaan. 3.1, dan Kegiatan 3.2). yang relevan, alat
cair, dan gas jawab dan bahan
serta  Ketelitian  Melakukan percobaan  Mengaplikasikan prinsip Tes tertulis Permukaan air bendungan harus praktikum.
penerapannya bejana berhubungan. bejana berhubungan Tes isian lebih tinggi dari permukaan
dalam dalam kehidupan sehari- sawah yang akan dialiri. Prinsip
kehidupan hari. yang digunakan adalah ....
sehari-hari. a. hukum Pascal
b. hukum Archimedes
c. efek bejana berhubungan
d. efek kapilaritas
 Melakukan percobaan
tentang hukum Pascal dan Tes unjuk Eksperimen menyelidiki besar
hukum Archimides.  Mendeskripsikan hukum kerja Uji petik gaya angkat (Kegiatan 3.7)
Pascal dan hukum kerja
Archimedes melalui prosedur
percobaan sederhana
 Mencari informasi melalui serta penerapannya
lingkungan mengenai alat- dalam kehidupan sehari- Tes tertulis Mengapa sebuah kapal selam
alat yang prinsip kerjanya hari. dapat mengapung, melayang, dan
berdasarkan hukum Pascal Tes uraian tenggelam?
dan hukum Archimides.  Menunjukkan beberapa
produk teknologi dalam
kehidupan sehari-hari
 Studi lapangan untuk sehubungan dengan
menemukan konsep tekanan. konsep benda terapung, Tes Pada kedalaman yang sama,
melayangdan tenggelam. tertulis tekanan di dalam air sungai lebih
Tes isian kecil daripada tekanan di dalam
 Mengaplikasikan konsep air laut karena ....
tekanan benda padat,
cair, dan gas pada
peristiwa alam yang
relevan (dalam
penyelesaian masalah
sehari- hari).
Standar Kompetensi : 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Kompetensi Materi Nilai Budaya Penilaian Alokasi

Pokok/ Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Pembelajaran Bangsa Instrumen
 Disiplin
7.1 Getaran dan  Rasa hormat  Mencari informasi  Mengidentifikasi getaran Tes Tes isian Gerakan bolak-balik secara 8x40’ Buku IPA Terpadu
Mendeskripsikan Gelombang dan perhatian melalui referensi tentang pada kehidupan sehari- tertulis berkala di sekitar posisi Jl.2B h. 99-120,
konsep getaran  Tekun pengertian getaran. hari. setimbangnya disebut .... buku referensi
dan gelombang  Tanggung yang relevan, alat
serta parameter- jawab  Menentukan besarnya Uji petik Eksperimen menentukan periode dan bahan
parameternya.  Ketelitian periode dari hasil  Mengukur periode dan Tes unjuk kerja getaran (Kegiatan 4.3). praktikum.
percobaan. frekuensi suatu getaran. kerja prosedur
Apa yang membedakan
 Melakukan percobaan gelombang transversal dengan
untuk mencari perbedaan Tes uraian gelombang longitudinal? Berikan
periode dan frekuensi  Membedakan Tes contohnya masing-masing.
suatu getaran. karakteristik gelombang tertulis
transversal dan
 Mencari informasi gelombang longitudinal. Eksperimen mengamati
melalui referensi tentang Uji petik gelombang transversal dan
pengertian gelombang. kerja gelombang longitudinal pada
 Mendeskripsikan Tes unjuk prosedur slinki (Kegiatan 4.7 dan Kegiatan
 Melakukan percobaan hubungan antara periode, kerja 4.8).
untuk mencari perbedaan frekuensi, cepat rambat
karakteristik gelombang gelombang, dan panjang
transversal dan gelombang gelombang. Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi
longitudinal. 6 Hz dimasukkan ke dalam
Tes tangki air menghasilkan panjang
 Menggali informasi dari tertulis gelombang 0,02 m. Maka cepat
nara sumber untuk rambat gelombangnya adalah ....
menemukan hubungan a. 3 m/s c. 30 m/
antara periode, frekuensi, b. 0,02 m/s d. 0,12 m/s
cepat rambat gelombang,
dan panjang gelombang.
 Kompetensi Materi Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Pokok/ Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Pembelajaran Bangsa Instrumen

 Disiplin
7.2 Bunyi  Rasa hormat  Mencari informasi tentang  Memaparkan Tes Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan 8x40’ Buku IPA Terpadu
Mendeskripsikan dan perhatian pengertian bunyi. karakteristik gelombang tertulis oleh .... Jl.2B (Esis)h.121-
konsep bunyi  Tekun bunyi. 146, buku referensi
dalam  Tanggung  Melakukan percobaan Uji petik Eksperimen mengukur cepat yang relevan,
kehidupan jawab tentang cepat rambat  Merencanakan Tes unjuk kerja rambat bunyi (Kegiatan 5.3). lingkungan, alat
sehari-hari.  Ketelitian bunyi. percobaan untuk kerja prosedur dan bahan
mengukur laju bunyi. Berikut ini yang dapat praktikum.
 Mencari informasi dari Tes Tes PG menghasilkan bunyi infrasonik
nara sumber untuk  Membedakan tertulis adalah ....
membedakan pengertian infrasonik, audiosonik, a. lumba-lumba
infrasonik, audiosonik, dan dan ultrasonik. b. mesin-mesin berat
ultrasonik. Uji petik c. kelalawar
kerja d. gitar
 Melakukan percobaan  Menunjukkan gejala Tes unjuk prosedur
tentang resonansi. resonansi dalam kerja Eksperimen mengamati
kehidupan sehari-hari. terjadinya resonansi pada garpu
 Mengaplikasikan tala dan pada bandul sederhana
pemantulan bunyi dalam  Memberikan contoh Tes uraian (Kegiatan 5.4 h.132 dan
kehidupan sehari-hari. pemanfaatan dan Kegiatan 5.5 h. 133).
dampak pemantulan Tes
bunyi dalam kehidupan tertulis Jelaskan penerapan konsep
sehari-hari dan pemantulan bunyi dalam
teknologi. perancangan suatu gedung
pertunjukkan musik.

 Disiplin Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati 8x40’ Buku IPA Terpadu
7.3 Menyelidiki Cahaya  Rasa hormat  Melakukan pengamatan  Merancang dan kerja kerja perambatan cahaya dan peristiwa Jl.2B h.147-188,
sifat-sifat cahaya dan perhatian tentang jalannya sinar melakukan prosedur terbentuknya bayang-bayang buku referensi yang
dan  Tekun untuk menentukan sifat percobaan untuk umbra dan penumbra relevan, alat dan
hubungannya  Tanggung perambatan cahaya. menunjukkan sifat-sifat (Kegiatan 6.1 dan Kegiatan 6.2). bahan praktikum.
dengan berbagai jawab perambatan cahaya.
bentuk cermin  Ketelitian  Melakukan percobaan Tes Pemantulan cahaya oleh
dan lensa. tentang pemantulan cahaya tertulis Tes PG permukaan cermin datar
 Kompetensi Materi Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Pokok/ Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Pembelajaran Bangsa Instrumen
dan pembiasan cahaya.  Menjelaskan hukum merupakan pemantulan ....
pemantulan yang a. baur c. acak
 Menggali informasi dari diperoleh melalui b. teratur d. tak teratur
nara sumber untuk percobaan.
mengenal sifat-sifat Eksperimen kelompok untuk
bayangan pada cermin dan  Menjelaskan hukum Tes unjuk Uji petik mengamati arah perambatan
lensa. pembiasan yang kerja kerja cahaya yang melewati dua
diperoleh berdasarkan prosedur medium (Kegiatan 6.4).
percobaan.
Sebuah benda setinggi 5 cm
Tes terletak di depan cermin
tertulis Tes uraian cembung (f = 15 cm). Benda itu
membentuk bayangan maya pada
 Mendeskripsikan proses jarak 10 cm di belakang cermin.
pembentukan dan sifat- Tentukan jarak benda dari cermin
sifat bayangan pada dan perbesaran bayangannya
cermin datar, cermin
cekung, dan cermin Sebuah lilin setinggi 10 cm
cembung. terletak 5 cm di depan sebuah
Tes Tes uraian lensa cekung yang memiliki
tertulis fokus 15 cm. Tentukan:
a. letak bayangan
 Mendeskripsikan proses b. perbesaran bayangan
pembentukan dan sifat- c. tinggi bayangan.
sifat bayangan pada
lensa [Link]
lensa cekung.
 Disiplin
7.4 Alat-alat  Rasa hormat  Menggali informasi dari  Menjelaskan fungsi Tes Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh 4x40’ Buku IPA Terpadu
Mendeskripsikan Optik dan perhatian nara sumber untuk mata sebagai alat optik. tertulis mata jika bayangan jatuh pada .... Jl.2B h.189-208,
alat-alat optik  Tekun memperoleh penjelasan a. kornea c. lensa mata buku referensi
dan  Tanggung tentang fungsi mata sebagai  Menggambarkan b. retina d. pupil yang relevan,
penerapannya jawab alat optik dan tentang cacat pembentukan bayangan lingkungan, alat
dalam kehidupan  Ketelitian mata. benda pada retina. Bayangan yang dibentuk oleh dan bahan
sehari-hari Tes isian lensa mata bersifat .... praktikum.
 Menjelaskan Tes
 Studi pustaka untuk beberapa cacat mata dan tertulis
Kompetensi Materi Nilai Budaya Penilaian Alokasi
Pokok/ Dan Karakter Kegiatan pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Pembelajaran Bangsa Instrumen
membedakan ciri-ciri penggunaan kaca mata. Eksperimen membuktikan
kamera dan lup sebagai alat Uji petik penglihatan binokuler (Kegiatan
optik.  Menyelidiki ciri-ciri kerja 7.3).
kamera sebagai alat Tes unjuk prosedur
optik. kerja Jelaskan cara kamera menangkap
 Melalui diskusi kelompok gambar.
dapat menjelaskan cara  Menjelaskan konsep Tes uraian
kerja alat-alat optik yang lup sebagai alat optik. Tes Mengapa lup harus memiliki
terdapat dalam kehidupan  Menjelaskan cara kerja tertulis panjang fokus yang pendek?
sehari-hari. beberapa produk Tes uraian
teknologi yang relevan, Membuat model periskop
seperti : mikroskop, Tes Tugas (Cipta Ide h.204).
berbagai jenis teropong, tertulis rumah
dan periskop.

Penugasan

Cingambul, Juli 2014

Mengetahui:
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rahmat, [Link]. Euis Rostiana, [Link].I

NIP. 19680622 199403 1 003 NIP. 19840411 200901 2 009