mahasiswa dengan capaian pembelajaran Program Profesi Dietisien melalui mekanisme
Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL).
A. Aspek Penilaian dan Skoring
N Catatan
Aspek Penilaian Indikator Penilaian Skor (1–4)
o Asesor
Memiliki tujuan jelas melanjutkan ke
Motivasi dan profesi dietisien; menunjukkan
1
Komitmen komitmen terhadap profesi dan
pendidikan berkelanjutan.
Pemahaman Dapat menjelaskan fungsi, tanggung
2 tentang Peran jawab, dan peran dietisien di bidang
Dietisien klinik, komunitas, dan manajemen.
Memiliki pengalaman praktik atau
Pengalaman
pekerjaan relevan dengan asuhan gizi;
3 Kerja di Bidang
mampu menjelaskan capaian
Gizi/Dietetik
pembelajaran yang diperoleh.
Kemampuan Mampu berkomunikasi dengan baik,
Komunikasi dan reflektif terhadap praktik profesional,
4
Refleksi serta mampu mengaitkan
Profesional pengalaman dengan teori.
Kemampuan Mampu merespons kasus sederhana
5 Analisis Kasus terkait asuhan gizi dengan logika klinik
Gizi dan etika profesi.
Menunjukkan tanggung jawab,
Etika dan Nilai integritas, empati, serta penghargaan
6
Profesionalisme terhadap nilai kemanusiaan dan
kerahasiaan klien.
Keterangan Skor:
1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat Baik
B. Pertanyaan Panduan Wawancara
1. Apa motivasi Anda mengikuti Program Profesi Dietisien melalui jalur RPL?
2. Apa peran utama seorang dietisien menurut Anda?
3. Ceritakan pengalaman kerja Anda yang berkaitan dengan layanan gizi atau dietetik.
4. Jelaskan pengalaman Anda dalam menangani kasus gizi individu atau komunitas.
5. Bagaimana Anda menghadapi tantangan atau dilema etika dalam praktik gizi?
6. Bagaimana Anda memanfaatkan teknologi untuk mendukung layanan atau edukasi gizi?
7. Apa rencana karier Anda setelah menyelesaikan program ini?
C. Rangkuman Hasil Wawancara
Kekuatan Calon Mahasiswa:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Aspek yang Perlu Penguatan / Tambahan Pembelajaran:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
D. Rekomendasi Asesor
Rata-rata Skor Rekomendasi
3.50 – 4.00 Sangat Layak – Diterima langsung melalui jalur RPL penuh
2.50 – 3.49 Layak – Diterima dengan pendampingan atau matrikulasi tambahan
1.50 – 2.49 Kurang Layak – Perlu melengkapi bukti pembelajaran tambahan
< 1.50 Tidak Layak – Belum memenuhi kriteria RPL profesi
Catatan Asesor Utama:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
E. Tanda Tangan
Nama Asesor Tanda Tangan Tanggal
1.
2.
3.