RKJM, RKT, dan RKAS
BERBASIS RAPOR PENDIDIKAN & 8 SNP
Tujuan: Memastikan satuan pendidikan mampu mengidentifikasi akar
masalah, berdasarkan hasil rapor Pendidikan dan capaian 8 SNP yang
dituangkan dalam dokumen RKJM, RKT dan RKAS
Identitas
Nama Sekolah : ........................................
NPSN : ........................................
Jenjang : SD / SMP / SMA / SMK / PAUD
Tahun Rapor Pendidikan : ......................
A. PERUMUSAN REKOMENDASI SOLUSI
1. Solusi perbaikan mutu dari referensi solusi benahi dan SNP
Akar Masalah1 Rekomendasi Solusi2 Rekomendasi RKAS3
Pengaruh langsung
- Standar proses :
1. Kualitas Pembelajaran (D1) 1. Pengelolaan kelas 1. Kegiatan BOS reguler
2. Refleksi & Perbaikan yang mendukung - Peningkatan kompetensi guru
Pembelajaran (D2) pembelajaran serta untuk memahami kurikulum dan
3. Iklim Inklusivitas (D10) penerapan cara mengajarkannya
4. Iklim kebhinekaan (D8) penghargaan dan - Peningkatan kompetensi guru
5. Iklim kesetaraan gender sanksi secara untuk pengembangan diri melalui
(D6) proporsional kebiasaan refleksi
- Standar penilaian: mendukung - Peningkatan kompetensi guru
6. Umpan balik konstruktif peningkatan kualitas untuk pembelajaran berorientasi
menurut guru (D1.2.5) pembelajaran pada peserta didik
7. Umpan balik konstruktif 2. Perbaikan
menurut siswa (D1.2.6) pembelajaran
- Standar Isi: berdasarkan refleksi
8. Pengelolaan kurikulum yang dilakukan guru
sekolah (D1.3) merupakan salah 2. Kegiatan BOS regular
9. Pembelajaran numerasi satu upaya dalam - Pelaksanaan supervisi
(D.1.3.8) mempengaruhi pembelajaran semua mata
kulitas pembelajaran pelajaran/guru di sekolah
3. Lingkungan satuan - Pelaksanaan kegiatan komunitas
pendidikan yang belajar di satuan Pendidikan
inklusif - Peningkatan kompetensi guru
4. Toleransi dan untuk pengembangan diri melalui
kesetaraan peserta kebiasaan refleksi
Akar Masalah1 Rekomendasi Solusi2 Rekomendasi RKAS3
didik
5. Perilaku warga 3. Kegiatan BOS regular
satuan pendidikan - Penyediaan prasarana
terhadap kesetaraan akses/fasilitas bagi Peserta Didik
gender Penyandang Disabilitas
6. Mekanisme/ - Pengadaan Peralatan untuk
prosedur penilaian menunjang pembelajaran Peserta
hasil belajar dan Didik Penyandang Disabilitas
penilaian hasil - Pengadaan Sarana Perlengkapan
belajar untuk mendukung Peserta Didik
7. Mekanisme/ Disabilitas
prosedur penilaian
4.
hasil belajar dan
penilaian hasil 5. dst
belajar
8. Ruang lingkup
pembelajaran sesuai
dengan muatan
materi pembelajaran
9. Ruang lingkup
pembelajaran sesuai
dengan muatan
materi pembelajaran
PENGARUH TIDAK LANGSUNG Pengembangan Kegiatan BOSP Reguler
- Standar pengelolaan standar - Peningkatan Kompetensi Guru
10. Partisipasi warga satuan pengelolaan untuk keterlibatan orangtua/wali
pendidikan (E1) dan masyarakat dalam
- Standar sarpras pembelajaran
11. Indeks kelengkapan ruang - Penyusunan perencanaan program
(X3) satuan pendidikan (Visi Misi
12. Indeks sanitasi (E7.2) Sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
- Standar PTK - Pengembangan dan Pelaksanaan
13. Visi misi sekolah (D3.1) Program Kerja Kepala Sekolah
14. PTK Bersertifikat (C.1) - Pendataan Dapodik
15. Guru Kualifikasi S1/D4 (X.1) - Pelaksanaan Monitoring
- Standar Pembiayaan Program/Kegiatan Sekolah
16. Proporsi pembelanjaan - Pengembangan Sistem Informasi
untuk peningkatan mutu untuk menunjang Manajemen
pendidikan (X.2) Sekolah
-
2. RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) – 4 Tahun
Tujuan Jangka Indikator Strategi Program Utama Target Waktu
Menengah
Meningkatkan Nilai literasi AN Peningkatan Pelatihan 2026
capaian literasi meningkat 20 kompetensi literasi, kelas
& numerasi poin guru & remedial
pembelajaran
diferensiasi
Optimalisasi 80% ruang & lab Perbaikan & Renovasi 2025
pemanfaatan berfungsi sesuai pemeliharaan laboratorium,
sarpras standar sarpras perpustakaan
digital
Profesionalisme 100% guru PKB & fasilitasi Workshop & IHT 2027
GTK tersertifikasi sertifikasi berkelanjutan
Silahkan dilanjut
3. RKT (Rencana Kerja Tahunan) – Tahun Berjalan
Program Kegiatan Indikator Penanggung Sumber Dana
Keberhasilan Jawab
Peningkatan Workshop 80% guru Wakasek BOS
Literasi literasi & terlatih Kurikulum
numerasi
Perbaikan Renovasi lab IPA Lab bisa Kepala Sekolah BOS + Komite
Sarpras digunakan
kembali
Supervisi Supervisi kelas 90% guru Pengawas & BOS
Akademik tiap semester memperoleh Kepala Sekolah
feedback
Silahkan dilanjut
4. RKAS (Rencana Kegiatan & Anggaran Sekolah)
Program/Kegiatan Komponen Biaya Jumlah (Rp) Sumber Dana
Workshop Literasi Narasumber, modul, 7.500.000 BOS
konsumsi
Renovasi Lab IPA Material, jasa tukang 25.000.000 BOS + Komite
Supervisi Akademik ATK, transport 3.000.000 BOS
pengawas
Program Remedial Modul, honor 5.000.000 BOS
tambahan guru
Silahkan dilanjut
Kepala Satuan Pendidikan: ...........................................
Tahun: 2025
Disusun untuk mendukung integrasi SPMI dan Perencanaan Berbasis Data