RENCANA PEMBELAJARAN MENDALAM
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran :
Materi pelajaran :
Fase/Kelas :
Semester/T.P :
Alokasi Waktu :
A. IDENTIFIKASI
1. Identifikasi Peserta Didik
Pengetahuan Awal
Minat
Latar belakang
Kebutuhan belajar
2. Materi Pelajaran
3. Dimensi Profil Lulusan
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Penalaran Kritis
B. DESAIN PEMBELAJARAN
1. Capaian Pembelajaran (CP)
2. Topik Pembelajaran
3. Lintas Disiplin Ilmu
4. Tujuan Pembelajaran
5 Praktik Pedagogis
Model dan strategi pembelajaran
Model :
Metode:
6 Kemitraan Pembelajaran
Lintas Mata Pelajaran
7. Lingkungan Pembelajaran
Fisik :
8. Pemanfaatan Digital
Menggunakan video animasi youtube tentang
C. PENGALAMAN BELAJAR
1. Kegiatan Awal (15 menit)
Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa
Guru mengajak peserta didik berdoa bersama yang di pimpin oleh salah satu
peserta didik dilanjutkan dengan mengecek kehadiran siswa.
Guru melakukan apersepsi yaitu mengaitkan materi pelajaran sebelumnya
dengan memberikan pertanyaan pemantik
Guru mengajak siswa menutup hidung dan mulut kemudian melepaskannya,
menyuruh siswa menarik nafas dan menghembuskannya.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti (80 mnt)
Tahap Memahami (25 menit)
o Guru menampilkan video pembelajaran tentang sistem pernafasan pada
manusia.
o Guru memberikan pertanyaan terkait vidio yang ditampilkan (buat
pertanyaan)
o Guru menjelaskan sistem pernafasan manusia dengan menggunakan alat
peraga sederhana.
o Guru melakukan diskusi (tanya jawab) tentang materi yang sudah
dijelaskan
Tahap Mengaplikasi( 40) mnt
o Siswa membuat model sistem pernapasan sederhana dari bahan yang
sudah disiapkan, dengan mengikuti petunjuk yang ada pada LKPD .
o Siswa melakukan simulasi proses pernapasan (inhalasi-ekshalasi).
Tahap Merefleksi (15 mnt)
o Guru memberikan penguatan terkait materi.
o Guru melakukan evaluasi dengan memberikan soal-soal pemahaman
kepada peserta didik.
o Guru dan siswa melakukan refleksi bersama dengan menggunakan
pertanyaan:
- Apa pengalaman belajar yang diperoleh hari ini?
- Bagaimana perasaan kalian setelah mempelajari materi ini?
- Apa pembelajaran yang kalian dapatkan?
- Apa yang ingin kalian pelajari berikutnya?
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran.
Guru memberi umpan balik positif dan motivasi untuk menerapkan gaya
hidup sehat.
Kegiatan ditutup dengan doa dan salam dan diakhiri dengan ucapan
trerimakasih dari peserta didik.
D. ASESMEN PEMBELAJARAN
1. Asesmen Awal
Dilakukan melalui tanya jawab, observasi kesiapan belajar.
2. Asesmen proses
Dilakukan saat diskusi Kelompok
Observasi langsung saat siswa membuat model sistem pernapasan sederhana
dari bahan yang sudah disiapkan, dengan mengikuti petunjuk yang ada pada
LKPD . (Rubrik observasi terlampir).
3. Asesmen Akhir
Tes tertulis
Menjawab soal tentang organ dan proses pernapasan. (Terlampir)
Mengetahui, Praya Timur, .... Nopember 2025
Kepala Sekolah Wali Kelas,
LAMPIRAN
1. LKPD
2. Penilaian (rubrik dan soal)