ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : SDN No.
Fase / Kelas : A // 1
Mata Pelajaran : Seni Rupa
No Elemen Capaian Pembelaajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)
Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengamati
elemen-elemen rupa di lingkungan kesehariannya dan Mampu mengamati elemen-elemen rupa di lingkungan kesehariannya
menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual 1.1 dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan
dengan menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris. menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris
Mengalami
1
(Experiencing) Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam
berkarya seperti kertas, alat menggambar, mewarnai, Mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam berkarya seperti
membentuk, memotong, dan merekat. 1.2 kertas, alat menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan
merekat.
Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya
Menciptakan Mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi dan
2 dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni 2.1
(Making/Creating) menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk dan warna
rupa berupa garis, bentuk dan warna.
Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengenali dan
menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau Mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang
Merefleksikan
3 dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain) 3.1 diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang
(Reflecting)
serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya lain) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut
tersebut.
Pada akhir fase A, peserta didik mampu mengenali dan Mampu mengenali dan membiasakan diri dengan berbagai prosedur
Berpikir dan 4.1 dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang
membiasakan diri dengan berbagai prosedur dasar
Bekerja Artistik tersedia di sekitar
sederhana
4 (Thinking and
untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia
Working
di sekitar. Peserta didik mengetahui dan memahami Mampu Peserta didik mengetahui dan memahami keutamaan faktor
Artistically) 4.2
keutamaan faktor keselamatan dalam bekerja. keselamatan dalam bekerja.
No Elemen Capaian Pembelaajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)
Pada akhir fase A, peserta didik mampu menciptakan karya
Berdampak sendiri yang sesuai dengan perasaan atau minatnya. Mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan atau
5 4.1
(Impacting) minatnya.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Gorontalo, Juli 2022
Guru Kelas I
ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : SDN No.
Fase / Kelas : A / I-A
Mata Pelajaran : Seni Rupa
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS
Mampu mengamati elemen-elemen rupa di
lingkungan kesehariannya dan menuangkan
1.1 pengalaman kesehariannya secara visual 1
dengan menggunakan bentuk-bentuk dasar
Mengalami geometris
1
(Experiencing)
Mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar
dalam berkarya seperti kertas, alat
1.2 2
menggambar, mewarnai, membentuk,
memotong, dan merekat.
Mampu menciptakan karya dengan
Menciptakan
2 2.1 mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni 1
(Making/Creating)
rupa berupa garis, bentuk dan warna
Mampu mengenali dan menceritakan fokus dari
karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari
Merefleksikan
3 3.1 teman sekelas karya seni dari orang lain) serta 1
(Reflecting)
pengalaman dan perasaannya mengenai karya
tersebut
Mampu mengenali dan membiasakan diri
dengan berbagai prosedur dasar sederhana
Berpikir dan 4.1 1
untuk berkarya dengan aneka pilihan media
Bekerja Artistik
yang tersedia di sekitar
4 (Thinking and
Working
Mampu Peserta didik mengetahui dan
Artistically)
4.2 memahami keutamaan faktor keselamatan 2
dalam bekerja.
Berdampak Mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai
5 5.1 1
(Impacting) dengan perasaan atau minatnya.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Gorontalo, Juli 2022
Guru Kelas I
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SDN NO 88 SIPATANA
Fase :A
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : I / Ganjil-Genap
ALOKASI PROFIL PELAJAR SEMESTE
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI PENJABARAN TUJUAN PEMBELAJARAN R
WAKTU PANCASILA
1.1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis
garis berdasarkan arah dan bentuk Bernalar kritis dan
9 JP (19,26,2) I
1.1 Mampu mengamati elemen-elemen ● Garis lurus dan lengkung berahlak Mulia
rupa di lingkungan kesehariannya dan ● Garis vertikal, horizontal, dan diagonal
Mengalami
1 menuangkan pengalaman kesehariannya Mengamati
(Experiencing)
secara visual dengan menggunakan
1.1.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk
bentuk-bentuk dasar geometris
geometris di lingkungan sekitar
12 JP (9,16,23,30) Kreatif I
● Persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran,
setengah lingkaran, layang-layang
2.1.1 Peserta didik dapat menggunakan unsur rupa
garis dan bentuk geometris pada kegiatan Berkebhinekaan
15 JP (6,13,20,27,4) I
Menciptakan 2.1 Mampu menciptakan karya dengan menggambar/membentuk/melipat/memotong dan Global
2 (Making/ mengeksplorasi dan menggunakan elemen Menciptakan menempel dengan panduan guru.
Creating) seni rupa berupa garis, bentuk dan warna
2.1.2 Peserta didik dapat mengindentifikasi warna
12 JP (11,18,25,1) I
primer dan sekunder melalui kegiatan mewarnai
3.1 Mampu mengenali dan menceritakan 3.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan secara
fokus dari karya yang diciptakan atau lisan/tulisan (berdasarkan pertanyaan pemantik dari
Merefleksikan Mengenali
3 dilihatnya (dari teman sekelas karya seni guru) dengan sederhana mengenai jenis garis, bentuk 9 JP (3,1017) Kreatif II
(Reflecting) Menceritakan
dari orang lain) serta pengalaman dan geometris, dan warna primer atau sekunder yang
perasaannya mengenai karya tersebut digunakan pada karyanya.
ALOKASI PROFIL PELAJAR SEMESTE
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI PENJABARAN TUJUAN PEMBELAJARAN R
WAKTU PANCASILA
Berpikir dan
4.1 Mampu mengenali dan membiasakan 4.1.1 Peserta didik dapat mengenali karakteristik alat
Bekerja Artistik
diri dengan berbagai prosedur dasar dan bahan yang digunakan untuk berkarya dan mulai Berkebhinekaan
4 (Thinking and Mengenali 9 JP (24,31,7) II
sederhana untuk berkarya dengan aneka menunjukkan kesadaran terhadap keutamaan faktor Global
Working
pilihan media yang tersedia di sekitar keselamatan bekerja
Artistically)
5.1.1 Peserta didik dapat Menggabungkan unsur rupa
18 JP
garis, bentuk geometris, dan warna dalam sebuah
Kreatif II
karya 2D atau 3D:
5.1 Mampu menciptakan karya sendiri (14,21,28,7,14,21)
Berdampak ● Gambar/lukisan/paper
5 yang sesuai dengan perasaan atau Menciptakan
(Impacting)
minatnya.
5.1.2 Peserta didik dapat mengkomunikasikan
perasaan dan minatnya secara lisan terhadap sebuah 12 JP (28,4,11,18) mandiri II
karya
Mengetahui Gorontalo, 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas
DWIANA WIDIASIH,[Link] LUTFIA R ADAM,[Link]
NIP. 19851112 200901 2001 NIP. 19760108 202221 2009