PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMPN 7 KANDIS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2023/2024

N TUJUAN ELEMEN CAPAIAN WAKT

MATERI
- Peserta - Menyimak
O PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN U

- Membaca/
BAB 1 Menulis Teks didik 35 JP
Laporan Hasil Observasi memahami

- Berbicara
(Peristiwa-Peristiwa yang observasi sebagai Memirsa
Diamati) A. kata kunci dari dan
A. Mengenal Teks sebuah teks Mempresentasik

- Menulis
Laporan Hasil laporan hasil an
Observasi observasi.
B. Mengenali Topik Peserta didik bisa
dan Gagasan menjelaskan,
Utama dalam bahwa informasi
Teks Laporan dalam sebuah
Hasil Observasi teks laporan hasil
C. Mengenal Data observasi
dalam Teks didapatkan
Laporan Hasil melalui hasil
Observasi pengamatan.
D. Mengenal Dengan
Struktur Teks demikian,
Laporan Hasil informasi
Observasi tersebut benar
E. Mengidentifikasi dan nyata
Paragraf adanya. Peserta
Deskripsi dan didik juga bisa
Eksposisi dalam menyebutkan
Laporan Hasil informasi yang
Observasi ditemukan dalam
F. Mengenal Tanda sebuah teks
Baca dan laporan hasil

Berbahasa Asing - Peserta

Penulisan Kata observasi.
didik
dan Daerah memahami
G. Menulis Teks bahwa sebuah
Laporan Hasil teks mengandung
Observasi topik dan
gagasan utama,
demikian juga
teks LHO. Topik
merupakan ide
atau pokok
pembicaraan
dalam teks atau
karangan yang
menggambarkan
keseluruhan isi
karangan,
sementara
gagasan utama
adalah ide utama
 atau inti
pembicaraan
yang ada dalam
sebuah paragraf.
Gagasan utama
juga disebut ide
pokok. Setelah
mempelajari
materi pada
subbab ini,
peserta didik
diharapkan dapat
mengidentifikasi
topik dan
gagasan utama
dalam sebuah

-
teks LHO
Peserta didik
mengetahui
bahwa sebuah
teks laporan hasil
observasi
mengandung
data-data yang
bisa
dipertanggungja
wabkan
kebenarannya.
Semua data ini
didapatkan dari
hasil pengamatan
langsung.
Pembelajaran
fokus pada
mengembangkan
kemampuan
peserta didik
mengidentifikasi
data-data yang

-
ada di dalam teks
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
struktur teks LHO
dan dapat
menjelaskannya,
baik secara lisan

-
maupun tulisan
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
paragraf deskripsi
dan eksposisi
dalam teks, serta
dapat menulis
kedua jenis
paragraf ini

-
dengan baik.
Peserta didik
mengenal tanda
baca dan kata-
 kata serapan
yang ada dalam
teks laporan hasil

-
observasi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah teks
laporan hasil

-
observasi

- -
-
BAB 2 Membuat Iklan, Peserta didik Menyimak 25 JP
Slogan, dan Poster dapat Membaca/

-
(Menyampaikan Ide menyebutkan Memirsa

- Mengenal Teks Iklan

dengan Kata dan Gambar pengertian iklan, Berbicara dan

- Mengenal
menjelaskan Mempresentasik

-
Pesan perbedaan iklan an
yang Terkandung komersial dan Menulis
dalam Iklan nonkomersial,

- Mengenal
Komersial serta
Pesan menyebutkan
yang Terkandung informasi yang
dalam Iklan ada dalam

- Menulis Slogan -
Nonkomersial sebuah iklan.

- Membuat
Peserta didik
Poster, dapat
Membuat Iklan, menginterpretasi
Menulis Kalimat kan pesan yang
Persuasif dan ada dalam
Imperatif dalam sebuah iklan
Gambar Iklan komersial.
Peserta didik
dapat
menganalisis
iklan efektif dan

-
tidak efektif
Peserta didik
dapat
menginterpretasi
kan pesan yang
ada dalam
sebuah iklan
komersial.
Peserta didik
dapat
menganalisis
iklan efektif dan

-
tidak efektif
Peserta didik
dapat
menjelaskan ciri-
ciri slogan dan

-
poster.
Peserta didik
dapat membuat

-
slogan dan poster
Peserta didik
mampu
menjelaskan ciri-

-
ciri slogan.
Peserta didik bisa
membuat slogan
 - Peserta didik
dapat
menyebutkan
kalimat imperatif
dan persuasif

-
dalam iklan.
Peserta didik
dapat membuat

-
kalimat sendiri.
Peserta didik
mampu membuat
sebuah poster

-
secara kreatif.
Peserta didik
mampu
mengetahui
langkah-langkah
pembuatan iklan
dan dapat
membuat sebuah

-
iklan sederhana.

-
-
- -
-
BAB 3 Menulis Artikel Peserta didik Menyimak 30 JP
Ilmiah Populer (Dunia yang dapat Membaca/

- Mengenal -
Bersahabat) menjelaskan Memirsa
Artikel pengertian artikel Berbicara dan

- Mengenal
Ilmiah Populer ilmiah populer, Mempresentasik

-
Ciri-Ciri membedakan an
Artikel Ilmiah artikel ilmiah Menulis

- Mengidentifikasi
Populer dengan artikel
ilmiah populer,
Fakta dan Opini dan dapat
dalam Artikel Ilmiah menyebutkan

- Cara Mengumpulkan
Populer informasi yang

Data dalam Menulis -

ada di dalamnya.
Peserta didik
Artikel Ilmiah dapat

- Mengenal Langkah
Populer menjelaskan ciri-
ciri artikel ilmiah

-
Penulisan Artikel populer

- Mengenal
Ilmiah Populer Peserta didik
Kalimat dapat
Perbandingan, mengidentifikasi
Analogi, Antonim, dan memberi
dan Sinonim contoh fakta dan
opini dalam
artikel ilmiah

-
populer.
Peserta didik
dapat melakukan
wawancara,
menyebarkan
kuesioner, dan
studi pustaka,
untuk
mendapatkan
informasi dalam
menulis sebuah
artikel ilmiah
 -
populer.
Peserta didik
dapat membuat
sebuah artikel

-
ilmiah populer
Peserta didik
dapat
menunjukkan
contoh kalimat
perbandingan
dan analogi
dalam teks serta
dapat membuat
kalimat
perbandingan
dan analogi

-
sendiri.
Peserta didik
dapat memberi
contoh antonim

- -
dan sinonim

-
BAB 4 Menulis Karya Fiksi Peserta didik Menyimak 25 JP

- Mengenal
(Kisah-Kisah Favoritku memahami Membaca/

-
Karya pengertian karya Memirsa

- Menemukan Unsur
Fiksi fiksi dan peserta Berbicara dan
didik berlatih Mempresentasik

- Melakukan Penilaian -
Sebuah Karya Fiksi mengidentifikasi an
informasi yang Menulis

- Membandingkan
terhadap Karya Fiksi ada dalam
sebuah karya
Kata Denotasi dan fiksi. Peserta
Konotasi dalam didik dapat

- Mengenali Langkah-
Karya Fiksi menjelaskan
informasi yang
Langkah Penulisan ada dalam karya
fiksi dan
-
Resensi
menyebutkan
informasi yang
ditemukan dalam
sebuah karya

-
fiksi..
Peserta didik
mampu
mengidentifikasi
unsur-unsur yang
ada dalam
sebuah karya
fiksi, dan
menguraikannya

-
dengan baik.
Peserta didik
mampu
melakukan
penilaian
terhadap unsur-
unsur yang ada
dalam sebuah

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat
membandingkan
 kata bermakna
konotasi dan
denotasi yang
diteumkan dalam

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah atau
resensi karya fiksi
dengan baik
setelah
mempelajari
informasi yang
ada pada karya
fiksi, unsurunsur
karya fiksi dan
melakukan
penilaian
terhadap karya
fiksi serta
menggunakan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi dalam

- -
ulasan karya fiksi

-
BAB 5 Menciptakan Puisi Peserta didik Menyimak 30 JP

- Mengenal Puisi
(Mengungkapkan Isi Hati) dapat mengenali Membaca/

- Mengenal -
pengertian dan Memirsa
Puisi ciri-ciri sebuah Berbicara dan
Diafan dan Puisi puisi serta dapat Mempresentasik

- Menemukan Pesan -
Prismatis mengidentifikasi an
unsur-unsur yang Menulis

- Membandingkan
dalam Puisi ada dalam

Metafora, -
sebuah puisi
Majas Peserta didik
Simile, dan Repetisi dapat

- Langkah-Langkah
dalam Puisi menjelaskan ciri-
ciri puisi,

- Mengenal
Menciptakan Puisi membandingkan
Cara puisi diafan dan
Mendeklamasikan puisi prismatis,
Puisi serta mengenali
unsur-unsur

-
sebuah puisi
Peserta didik
dapat
menemukan
pesan-pesan
yang ada dalam

-
sebuah puisi
Peserta didik
mampu
membandingkan
majas yang ada
dalam puisi.
Majas yang
dikenalkan
adalah majas
metafora dan
simile. Peserta
didik juga
 dikenalkan pada
gaya repetisi

-
dalam puisi.
Peserta didik
mampu
menciptakan
puisi sendiri dan
memasukkan
majas ke dalam

-
puisinya..
Peserta didik
mampu
mendeklamasika
n sebuah puisi

- -
dengan baik

-
BAB 6 Menulis Teks Pidato Peserta didik Menyimak 30 JP
(Menabur Pesan-Pesan mampu Membaca/

- Mengenal Pidato -
Kebaikan) menemukenali Memirsa

- Pengertian Pidato dan

informasi yang Berbicara dan
ada dalam Mempresentasik

- Menyimpulkan -
Struktur Teks Pidato sebuah teks an

Data, dan Kata-Kata -

Fakta, pidato.. Menulis
Peserta didik
Ilmiah dalam Teks mampu

- Mengidentifikasi
Pidato menemukenali
informasi yang
Kalimat Persuasif dan ada dalam
Ungkapan Rasa Peduli sebuah teks

-
atau Simpati dalam pidato..

- Menulis Teks Pidato

Pidato Peserta didik
dapat
dengan Unsur-Unsur menyimpulkan

- Metode-Metode dalam
Kebahasaan fakta, data, dan
kata ilmiah dalam

-
Berpidato teks pidato
Peserta didik
mampu
mengidentifikasi
pengertian
kalimat persuasif
dan ungkapan
rasa peduli atau
simpati yang
digunakan dalam

-
pidato.
Peserta didik
mampu menulis
teks pidato
dengan langkah-
langkah yang
sudah diberikan
dan memasukkan
unsur-unsur
kebahasaan kata-
kata ilmiah serta
kalimat persuasif

-
di dalamnya
 Peserta didik
mampu
menyimpulkan
bermacam-
 macam metode
dalam berpidato
dan dapat
berpidato dengan
baik di depan
kelas..

Kandis, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMPN 7 Kandis Guru Mata Pelajaran

Dra. NURNAINI GUSTINI NINGSIH, [Link]

Nip. 19670617 200604 2 007