Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Satuan Pendidikan : SDN 1 Wanadadi
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase C Kelas/Semester : V (Lima) / 1 ( Ganjil )
A. Capaian Pembelajaran Fase C
Pada akhir Fase C, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, minat,
baik berdasarkan gagasannya sendiri maupun mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur
garis, warna, tekstur, bentuk, bangun dan gelap terang, serta menerapkan prinsip desain dan perspektif dalam membuat karya 2 dimensi.
Dalam mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik juga mampu menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa,
serta pengetahuan interdisipliner. Peserta didik mampu mempresentasikan karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan
kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
B. Fase C Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya. Peserta didik
(Experiencing) menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari
(Making/Creating) luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun.
Peserta didik mampu menggunakan perspektif dalam membuat karya 2 dimensi.
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
Merefleksikan Peserta didik mempresentasikan penilaian karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa
(Reflecting) kata seni.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam
Artistik (Thinking and mata pelajaran Seni Rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik
Working Artistically) mampu secara mandiri menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu memberikan respons terhadap kejadian sehari hari, keadaan lingkungan sekitar, dan
perasaan atau emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan
terkecilnya.
B. Program Semester
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1.1. 1.1. Siswa dapat
menemukan JP
minimal tiga
unsur seni
rupa yang
terdapat
dalam objek
di lingkungan
sekitar.
1.2. Siswa dapat
mendeteksi
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
unsur seni
rupa yang
terdapat
dalam objek
yang
membentuk
ritme tertentu
di lingkungan
sekitar.
1.3. Siswa dapat
menyimpulka
n konsep
prinsip ritme
dalam seni
rupa yang
terdapat
dalam objek
di lingkungan
sekitar
dengan benar.
1.4. Siswa dapat
menggambar
prinsip ritme
dalam seni
rupa yang
terdapat
dalam objek
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di lingkungan
sekitar.
2. 2.1. 2.1. Siswa dapat JP
menemukan
prinsip ritme
dalam sebuah
karya seni
atau objek
yang terdapat
di lingkungan
sekitar.
2.2. Siswa dapat
menganalisis
prinsip ritme
dalam sebuah
karya seni
atau objek
yang terdapat
di lingkungan
sekitar.
2.3. Siswa dapat
menyimpulka
n unsur seni
rupa yang
membentuk
ritme dalam
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
seni rupa.
2.4. Siswa dapat
menggambar
ekspresif
dengan
menunjukkan
prinsip ritme
seni rupa di
dalamnya.
3. 3.1. 3.1. Siswa dapat JP
menentukan
produk karya
seni ikatan
dan
menyimpul.
3.2. Siswa dapat
menganalisis
cara
pembuatan
karya seni
ikatan dan
menyimpul
yang berada
di daerah
sekitar.
3.3. Siswa dapat
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memilih
aneka bahan-
bahan yang
digunakan
untuk
pembuatan
karya seni
ikatan dan
menyimpul.
3.4. Siswa dapat
merancang
karya seni
dengan teknik
ikatan dan
menyimpul
sesuai ide dan
kreatifitasnya
sendiri.
4. 4.1 4.1. Siswa dapat JP
menemukan
karya seni
makrame.
4.2. Siswa dapat
menguraikan
aneka bahan
yang dapat
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
digunakan
untuk karya
seni
makrame.
4.3. Siswa dapat
menganalisis
aneka simpul
dalam
penciptaan
karya seni
makrame.
4.4. Siswa dapat
memilih
simpul untuk
proses
peneiptaan
karya seni
makrame.
4.5. Siswa dapat
menciptakan
karya seni
makrame
sesuai ide dan
kreativitasnya
sendiri.
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5. 5.1 5.1. Siswa dapat JP
menentukan
tiga nama
karya seni
anyaman di
daerah
sekitar.
5.2. Siswa dapat
menguraikan
tiga jenis
bahan untuk
membuat
karya seni
anyaman di
daerah
sekitar.
5.3. Siswa dapat
menyusun
langkah-
Iangkah
dalam proses
pembuatan
karya seni
anyaman.
5.4. Siswa dapat
menciptakan
karya seni
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
anyaman
sederhana
dengan aneka
media sesuai
kreatifitasnya
sendiri.
6. 6.1 6.1. Siswa dapat JP
menentukan
tiga nama
kerajinan
souvenir
anyaman.
6.2. Siswa dapat
menguraikan
tiga bahan
kerajinan
souvenir
anyaman.
6.3. Siswa dapat
mengevaluasi
aneka jenis
kerajinan
souvenir
dengan
berbagai
teknik
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembuatanny
a.
6.4. Siswa dapat
menciptakan
karya seni
kerajinan
souvenir
dengan teknik
anyaman
sesuai
kreatifitasnya
sendiri.
Jumlah JP
Sumatif Tengah Semester JP
(STS)
Sumatif Akhir Semester (SAS) JP
Mengetahui, Wanadadi, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas VB
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
(Margiyanto, [Link]) (Nailul Hanif Ma’rifatulloh, [Link])
NIP. 19700628 200312 1 003 NIP. 19951215 202421 2 023
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Satuan Pendidikan : SDN 1 Wanadadi
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase C Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Genap)
A. Capaian Pembelajaran Fase C
Pada akhir Fase C, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, minat,
baik berdasarkan gagasannya sendiri maupun mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur
garis, warna, tekstur, bentuk, bangun dan gelap terang, serta menerapkan prinsip desain dan perspektif dalam membuat karya 2 dimensi.
Dalam mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik juga mampu menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa,
serta pengetahuan interdisipliner. Peserta didik mampu mempresentasikan karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan
kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
C. Fase C Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya. Peserta didik
(Experiencing) menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.
Menciptakan Peserta didik mampu membuat karya rupa berdasarkan gagasannya sendiri atau mengambil inspirasi dari
(Making/Creating) luar dirinya dengan menggunakan dan menggabungkan unsur garis, warna, tekstur, bentuk, dan bangun.
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
Peserta didik mampu menggunakan perspektif dalam membuat karya 2 dimensi.
Merefleksikan Peserta didik mempresentasikan penilaian karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa
(Reflecting) kata seni.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam
Artistik (Thinking and mata pelajaran Seni Rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik
Working Artistically) mampu secara mandiri menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu memberikan respons terhadap kejadian sehari hari, keadaan lingkungan sekitar, dan
perasaan atau emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan
terkecilnya.
B. Program Semester
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 7.1 7.1. Siswa dapat JP
menemukan
prinsip
keseimbangan
dalam sebuah
karya seni atau
objek yang
terdapat di
lingkungan
sekitar.
7.2. Siswa dapat
menganalisis
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
prinsip
keseimbangan
dalam sebuah
karya seni atau
objek yang
terdapat di
lingkungan
sekitar.
7.3. Siswa dapat
menyimpulkan
sebuah karya
seni atau
sebuah objek
memiliki
keseimbagan
di dalamnya.
7.4. Siswa dapat
menggambar
dengan prinsip
keseimbangan
yang baik
dengan ide dan
kreativitasnya
sendiri
2. 8.1 8.1. Siswa dapat JP
menentukan
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
prinsip
porporsi seni
rupa dalam
sebuah objek
tumbuhan.
8.2. Siswa dapat
menguraikan
prinsip
porporsi dalam
sebuah objek
tumbuhan
sesuai unsur
seni rupa yang
dikandungnya.
8.3. Siswa dapat
mengevaluasi
porporsi seni
rupa dalam
sebuah objek
tumbuhan.
8.4. Siswa dapat
meneiptakan
gambar objek
tumbuhan
dengan
memperhatika
n proporsi
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai
kreativitasnya
sendiri.
3. 9.1 9.1. Siswa dapat JP
menentukan
definisi ragam
hias dengan
tepat.
9.2. Siswa dapat
menganalisis
bentuk ragam
hias dari
daerah
tertentu
dengan
menyebutkan
ciri-cirinya.
9.3. Siswa dapat
membandingk
an jenis
ragam hias
flora, fauna,
figuratif, dan
geometris.
9.4. Siswa dapat
menggambar
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ragam hias
dengan
kreativitasnya
sendiri dengan
memilih jenis
ragam hias
flora, fauna,
figuratif, dan
geometris.
4. 10.1 10.1. Siswa dapat JP
menentukan
fungsi ragam
dalam
kehidupan
sehari-hari.
10.2. Siswa dapat
menguraikan
jeni-jenis
ragam hias
dari unsur
bentuknya.
10.3. Siswa dapat
membandingk
an pola ragam
hias
berasarkan
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visualisasi
bentuk pola
yang di
amatinya.
10.4. Siswa dapat
menciptakan
ragam hias
denganjenis
dan pola
tertentu yang
disukai.
5. 11.1 11.1. Siswa dapat JP
menentukan
bahan daur
ulang dari
limbah yang
dihasilkan
keluarga seha
ri-ha ri.
11.2. Siswa dapat
menyeleksi
bahan daur
ulang yang
dapat
digunakan
sebagai karya
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
seni dari
limbah yang
dihasilkan
keluarga
sehari-hari.
11.3. Siswa dapat
menyimpulkan
produk karya
seni yang
dibuat dari
daur ulang dari
limbah yang
dihasilkan
keluarga
sehari-hari.
11.4. Siswa dapat
menciptakan
karya seni
yang indah
dan
bermanfaat
bahan daur
ulang yang
dihasilkan
keluarga
sehari-hari.
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6. 12.1 12.1. Siswa dapat JP
menentukan
bahan daur
ulang kertas
bekas sesuai
karya seni
yang akan
diciptakan.
12.2. Siswa dapat
menganalisis
jenis kertas
yang
digunakan
sesuai proses
dan teknik
pembuatannya.
12.3. Siswa dapat
merencanakan
produk karya
seni yang
akan dibuat
beserta
kebutuhan
bahan
tambahan dan
alat yang
digunakan.
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
No Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No Alur dan Tujuan
AT i
. Pembelajaran
P Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.4. Siswa dapat
menciptakan
karya seni
yang indah
dan
bermanfaat
bahan daur
ulang kertas
yang tersedia.
Jumlah JP
Sumatif Tengah Semester (STS) JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) JP
Mengetahui, Wanadadi, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas VA
(Margiyanto, [Link]) (Titik Triyana Nastiti, [Link])
NIP. 19700628 200312 1 003 NIP. 19890222 202221 2 018
Seni Rupa Fase C Kelas 5
Program Semester Kurikulum Merdeka
Seni Rupa Fase C Kelas 5