PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Suruh
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
A. Capaian Pembelajaran Fase D
Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis.
Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi
paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu
berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi
nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan
menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan
pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri
melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter.
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang
tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan
Menyimak
aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik
mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari
topik aktual yang didengar.
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks misalnya
teks deskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi dari teks
visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan
Membaca
tersirat. Peserta idikmenginterpretasikan informasi untuk
dan
mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan
Memirsa
kontra dari teks visual dan audiovisual. Peserta didik menggunakan
sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta
membandingkan informasi pada teks. Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang
dibaca dan dipirsa.
Berbicara Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan,
dan arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan
Mempresent masalah, dan pemberian solusi secara lisan dalam bentuk monolog
asikan dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu
menggunakan dan memaknai kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan
gagasannya. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik
mampu berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun.
Peserta didik mampu menuturkan dan menyajikan ungkapan
simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan dalam bentuk
teks informatif dan fiksi melalui teks multimoda. Peserta didik
mampu mengungkapkan dan mempresentasikan berbagai topik
aktual secara kritis.
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan
kreatif. Peserta didik juga menuliskan hasil penelitian menggunakan
metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara
etis. Menyampaikan ungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan
pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan
Menulis secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu
menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk menulis. Peserta didik menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan
menarik dalambentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosa
kata secara kreatif.
SEMESTER I
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Cermat dalam Melaporkan Hasil Observasi (30 JP)
Peserta didik mampu menganalisis dan
memaknai informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau
Menganalisis dan
pesan yang akurat dari teks LHO yang
1. memaknai Teks 10
disimak.
LHO
Peserta didik mampu memaknai informasi
dalam teks laporan hasil pengamatan
lingkungan yang disimak.
Peserta didik mampu menggunakan sumber Menggunakan
informasi lain untuk menilai akurasi dan sumber informasi
kualitas data dari teks LHO yang dibaca.. untuk menilai
2. 5
akurasi dan
kualitas data teks
LHO
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan Mengidentifikasi
menggunakan ciri kebahasaan teks LHO dan menggunakan
3. 5
untuk berbicara dan mempresentasikannya ciri kebahasaan
LHO
Peserta didik mampu menulis laporan hasil Menulis Laporan
4. 10
observasi dengan struktur yang benar. Hasil Observasi
Kreatif Berkarya melalui Teks Iklan, (25 JP)
Slogan, dan Poster
5. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Mengeksplorasi 5
mengevaluasi berbagai informasi iklan, dan mengevaluasi
slogan, dan poster yang disimak iklan,slogan, dan
poster
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan
Mengeksplorasi
mengevaluasi berbagai topik aktual terkait
6. dan mengevaluasi 5
dengan iklan, slogan, dan poster yang dibaca
topik aktual
dan dipirsa.
Peserta didik mampu mengungkapkan dan Mempresentasikan
7. mempresentasikan berbagai topik iklan, Iklan, Slogan , dan 5
slogan, dan poster aktual secara kritis. Poster
Peserta didik mampu membuat iklan, slogan, Membuat Iklan,
dan poster dengan kreatif. Slogan, Dan
Poster (Anti
8. 10
Korupsi, Anti
Bullying,
Lingkungan)
Berpikir Kritis melalui Artikel Ilmiah
(30 JP)
Populer
Peserta didik mampu
Menganalisis dan
menganalisisdanmengevaluasiinformasiberu
mengevaluasi
9. pagagasan, pikiran,perasaan, pandangan, 10
artikel ilmiah
arahan, ataupesan yang akurat dalam artikel
populer.
ilmiah populer.
Peserta didik mampu menyimpulkan makna Menyimpulkan
10. berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan makna dari artikel 5
atau pesan dari artikel ilmiah populer ilmiah populer
Peserta didik mampu menyampaikan Menyampaikan
gagasan, pikiran, pandangan, untuk gagasan, dalam
11. 5
pengajuan usul, pemecahan masalah, dan bentuk artikel
pemberian solusi secara lisan. populer ilmiah
Peserta didik mampu menulisteks artikel
12. 10
ilmiah populer sesuai dengan ciri-cirinya.
13. Sumatif 5 JP
14. Sumatif Tengah Semester 5 JP
15. Sumatif Akhir Semester 5 JP
16. Pengayaan 5 JP
17. Cadangan 5 JP
18. Penyelesaian Rapor 5 JP
19. P5 23 JP
Jumlah 138 JP
Suruh, 14 Juli 2025
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Suruh Guru Bahasa Indonesia
YUNI MULYANTO, [Link].,[Link]. RISKA YUNITA C, [Link].
NIP 196906161997031008 NIP 199106232023212017
SEMESTER II
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Mengapresiasi Karya dengan Meresensi
(20)
Buku Fiksi
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan
Mengeksplorasi
mengevaluasi informasi berupa gagasan, 5
1. dan
pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau
mengevaluasi
pesan yang akurat sebuah resensi buku fiksi..
buku fiksi
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan
2.
mengevaluasi informasi dalam buku fiksi.
Peserta didik mampu menggunakan sumber Menggunakan 5
informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas dan
3. data serta membandingkan informasi dalam membandingkan
resensi buku fiksi. informasi buku
fiksi
Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, 5
Menyampaikan
pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul,
4. gagasan secara
pemecahan masalah, dan pemberian solusi
lisan
secara lisan.
Peserta didik mampu menyampaikan tulisan Menyampaikan 5
5. berdasarkan fakta dan pengalaman. tulisan dalam
resensi buku
Menumbuhkan Kepekaan melalui Puisi (25)
Modern
Peserta didik mampu menganalisis dan 5
mengevaluasi informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Menganalisis
6. pesan yang akurat dalam teks puisi modern. dan
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi
mengevaluasi informasi dalam teks puisi yang teks puisi
disimak. modern.
Peserta didik dapat menemukan makna Menemukan 5
tersirat dari puisi modern. makna tersirat
7. Peserta didik mampu memahami informasi dari puisi
berupa gagasanpikiran, pandangan, arahan, modern.
atau pesan dari teks puisi.
Peserta didik mampu menyampaikan 5
gagasan, pikiran, pandangan, untuk
pengajuan usul, pemecahan masalah, dan Menyampaikan
8.
pemberian solusi secara lisan. puisi
Peserta didik mampu menyampaikan
informasi kepada orang lain.
Peserta didik mampu menganalisis struktur Menganalisis 10
fisik dan batin puisi dengan tepat. struktur dan
9.
Peserta didik mampu mengembangkan menulis puisi
sebuah tema menjadi satu puisi utuh. modern.
Menumbuhkan (20)
Kesadaran Sosialmelalui Teks Pidato.
10. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Mengeksplorasi 5
mengevaluasi berbagai informasi dari teks dan
pidato yang didengar.
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi
mengevaluasi informasi teks pidato yang teks pidato
disimak.
Peserta didik mampu menafsirkan informasi Menafsirkan dan 5
dalam naskah pidato yang dibaca. menganalisis isi
11.
Peserta didik dapat menganalisis isi dan dan struktur
struktur pidato. pidato.
Peserta didik mampu berpidato di depan guru 5
12. Berpidato
dan teman-temannya dengan baik.
Peserta didik mampu menulis teks pidato Menulis teks 5
13.
dengan baik. pidato
Menjunjung Tinggi Nilai Kemanusiaan melalui (20)
14.
Teks Drama
Peserta didik mampu menganalisis dan Menganalisis 5
mengeksplorasi informasi berupa perasaan, dan
15.
pandangan pikiran, arahan, atau pesan yang mengeksplorasi
akurat dalam teks drama. teks drama
Pesertadidikmampumemahamiinformasiberup Memahami dan 5
agagasan,pikiran, pandangan, arahan, menemukan
ataupesandariteks drama makna teks
16.
untukmenemukanmakna yang drama secara
tersuratdantersirat tersurat dan
tersirat
Peserta didik mampu menanggapi atau Memberi 5
mempresentasikan tanggapan terhadap tanggapaan
17. sebuah pementasan drama. terhadap
pementasan
drama.
Peserta didik menyampaikan tulisan dalam Menulis teks 5
18. bentuk teks drama berdasarkan imajinasi. drama dari
(Cerpen) cerpen
19. Sumatif 5 JP
20. Sumatif Tengah Semester 5 JP
21. Sumatif Akhir Semester 5 JP
22. Pengayaan 5 JP
23. Cadangan 5 JP
24. Penyelesaian Rapor 5 JP
25. P5 23 JP
Jumlah 138 JP
Suruh, 14 Juli 2025
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Suruh Guru Bahasa Indonesia
YUNI MULYANTO, [Link].,[Link]. RISKA YUNITA C, [Link].
NIP 196906161997031008 NIP 199106232023212017