PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Nama Penyusun : Elestri, [Link]
NIP : -
Mata pelajaran : Informatika
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
● Menyimak - Berbicara: Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari
atau yang sesuai dengan minat; menggunakan Informatika untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan
tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks.
● Membaca - Memirsa: Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang
topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks.
● Menulis - Mempresentasikan: Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks
multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau
yang sesuai dengan minat.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Informatika dan Pembelajarannya
Peserta didik mampu merefleksikan materi
Informatika yang sudah diperoleh di kelas VII
dan menjelaskan materi Informatika yang akan
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dipelajari di kelas VIII.
Peserta didik mengenal dan
mengimplementasikan konsep fungsi (input-
proses-output) sebagai mesin komputasi, dan
mengeksekusi mesin.
Peserta didik mampu memodelkan persoalan
logika dalam bentuk himpunan dan
mengoperasikan bilangan dalam berbagai
representasi (konversi bilangan).
Peserta didik mampu mendefinisikan dan
menuliskan langkah-langkah (algoritma) yang
diperlukan untuk menyelesaikan suatu
pekerjaan atau tugas.
Peserta didik mampu mengenal dan
menjelaskan cara kerja organisasi data
terstruktur sederhana seperti tumpukan (stack).
Bab 3 : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Memahami struktur dari konten dan fitur
utama aplikasi pengolah kata, pengolah lembar
kerja, dan presentasi.
Membuat laporan dengan menyalin dan
memindahkan konten dari satu aplikasi ke
aplikasi lain yang dirancang sebagai satu paket
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
aplikasi perkantoran.
Merangkum, mengevaluasi, dan
menyimpulkan beberapa bahan bacaan dalam
bentuk digital (file) yang berbeda format, dan
merefleksikan isinya.
Menggunakan laboratorium maya untuk
eksplorasi dan belajar mandiri dalam
menunjang mata pelajaran lainnya.
Bab 4 : Sistem Komputer
Memahami fungsi sistem komputer (perangkat
keras dan sistem operasi) yang
memungkinkannya untuk menerima input,
menyimpan, memproses, dan menyajikan data.
Memahami mekanisme internal penyimpanan
data pada sistem komputer, termasuk konversi
bilangan heksadesimal dan pengalamatan
memori.
Memahami mekanisme internal pemrosesan
data pada unit pengolahan logika dan
aritmetika melalui pengenalan gerbang logika.
Bab 5 : Jaringan Komputer dan Internet
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memahami internet dan jaringan lokal serta
cara kerja pengiriman data (routing) dalam
konektivitas jaringan.
Memahami teknologi komunikasi pada ponsel,
khususnya terkait kekuatan sinyal.
Memahami dan mempraktikkan cara
terhubung ke internet secara aman melalui
pengaturan peramban.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Gunung Labuhan, 03 November 2025
Mengetahui,
Plt. UPT SMPN 2 Gunung Labuhan Guru Mata Pelajaran
Selvi Anitasari, [Link] Elestri, [Link]
NIP. 18060909 2010012 018
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
● Menyimak - Berbicara: Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari
atau yang sesuai dengan minat; menggunakan Informatika untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan
tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks.
● Membaca - Memirsa: Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang
topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks.
● Menulis - Mempresentasikan: Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks
multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau
yang sesuai dengan minat.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 6 : Analisis Data
Peserta didik mampu memahami dan
menerapkan fungsi pencarian data (LOOKUP,
VLOOKUP, HLOOKUP, MATCH, INDEX)
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam aplikasi pengolah lembar kerja.
Peserta didik mampu memahami berbagai jenis
visualisasi data dan membuat grafik (Pie,
Column, Bar, Line, Area) untuk
merepresentasikan data.
Peserta didik mampu menentukan kriteria,
meringkas data menggunakan fungsi
(SUMIFS, COUNTIFS), dan membuat
PivotTable satu serta dua dimensi.
Peserta didik mampu mengelola data dalam
Tables, termasuk melakukan pengurutan
(Sort), penyaringan (Filter), dan perhitungan
total.
Peserta didik mampu menerapkan seluruh
konsep analisis data untuk memecahkan studi
kasus secara kolaboratif dan
mempresentasikannya.
Bab 7 : Algoritma dan Pemrograman
Peserta didik mampu menggunakan variabel
dan membuat prosedur (custom block) dalam
bahasa pemrograman visual Scratch.
Peserta didik mampu memahami konsep
perulangan dan percabangan sederhana dengan
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menyelesaikan permainan Blockly Games:
Maze.
Peserta didik mampu memahami konsep
prosedur/fungsi dengan menyelesaikan
permainan Blockly Games: Music dan
permainan lainnya.
Peserta didik mampu memanipulasi properti
dan interaksi antar sprite menggunakan
Blockly di lingkungan Coding with Chrome.
Peserta didik mampu memahami konsep dasar
pemrograman prosedural (input, output,
variabel) dan struktur percabangan.
Peserta didik mampu menerapkan struktur
perulangan bersarang (nested loop) untuk
membuat pola dalam pemrograman prosedural.
Peserta didik mampu memahami cara kerja
robot line follower dan memberikan instruksi
sederhana menggunakan kode warna
(Aktivitas Unplugged/Ozobot).
Bab 8 : Dampak Sosial Informatika
Menjelaskan kegunaan media sosial beserta
dampak positif dan negatifnya; serta mengkaji
kritis informasi atau berita dari media online
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untuk menyimpulkan apakah suatu berita
merupakan berita bohong atau bukan.
Menjelaskan definisi dan jenis-jenis
cyberbullying; serta mengkaji kritis kasus
perundungan untuk dapat mengantisipasinya.
Bab 9 : Praktik Lintas Bidang (Proyek)
Peserta didik mampu berkolaborasi
merencanakan dan mengembangkan artefak
komputasional berupa media interaktif tentang
lempeng bumi, serta melakukan pengujian dan
penyempurnaan.
Peserta didik mampu berkolaborasi
merancang, mengembangkan, dan
memodifikasi artefak komputasional berupa
mesin hitung uang koin, serta
mendemonstrasikan produk akhir.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Gunung Labuhan, 03 November 2025
Mengetahui,
Plt. UPT SMPN 2 Gunung Labuhan Guru Mata Pelajaran
Selvi Anitasari, [Link] Elestri, [Link]
NIP. 18060909 2010012 018p