Scribd
Unggah
3 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Deep Learning SMK

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk mata pelajaran Deep Learning di SMK Bhinneka Karya 4 Ampel. Terdapat identifikasi karakteristik peserta didik, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen yang mencakup berbagai metode untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Tujuan pembelajaran dan lingkungan pembelajaran juga diuraikan untuk mendukung proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

devi hidayati
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
3 tayangan3 halaman

Rencana Pembelajaran Deep Learning SMK

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk mata pelajaran Deep Learning di SMK Bhinneka Karya 4 Ampel. Terdapat identifikasi karakteristik peserta didik, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen yang mencakup berbagai metode untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Tujuan pembelajaran dan lingkungan pembelajaran juga diuraikan untuk mendukung proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

devi hidayati
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DEEP LEARNING

IDENTITAS Nama Satuan Pendidikan : SMK Bhinneka Karya 4 Ampel


Mata Pelajaran :
Nama Guru :
Kelas / Semester :
Alokasi Waktu :

IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK


Kesiapan Belajar Belum Siap Siap Sangat Siap

Minat Teknik Sains / Humaniora


Kedokteran

Bakat

Profil Belajar Visual Auditori Kinestetik

KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN


Jenis pengetahuan yang
akan dicapai
Relevansi dengan
kehidupan nyata peserta
didik
Tingkat Kesulitan
Struktur Materi
Integrasi nilai dan
karakter
Dimensi Profil Lulusan DPL 1 : Keimanan dan Ketakwaan
terhadap Tuhan Yang
Maha Esa
DPL 2 : Kewargaan
DPL 3 : Penalaran Kritis
DPL 4 : Kreativitas
DPL 5 : Kolaborasi
DPL 6 : Kemandirian
DPL 7 : Kesehatan
DPL 8 : Komunikasi

DESAIN Capaian Pembelajaran Elemen :


PEMBELA Diakhir fase …. , Peserta didik dapat ….
JARAN
Lintas Disiplin Ilmu
Tujuan Pembelajaran 1.
2.
3.

Topik Pembelajaran
Praktik Pedagogis Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Kemitraan Pembelajaran Lingkungan Sekolah Kepala Sekolah, Guru dan
Siswa
Lingkungan Luar Media
Sekolah
Masyarakat
Lingkungan Budaya Belajar Diskusi dan Kolaborasi
Pembelajaran Optimalisasi Ruang Ruang Kelas
Fisik
Pemanfatan Ruang
Virtual
Pemanfaatan Digital Perencanaan
Pembelajaran
Pelaksanaan
Pembelajaran
Asesmen Pembelajaran

PENGALAMAN LANGKAH PEMBELAJARAN


BELAJAR Awal Prinsip Mindful Meaningful Joyful
Pembelajaran (Berkesadaran) ( Bermakna ) (Menyenangkan
)

1. Guru memberi salam pembuka ( 5S )


2.

Inti Memahami

Mengaplikasi

Merefleksi

Penutup Prinsip Mindful Meaningful Joyful


Pembelajaran (Berkesadaran) ( Bermakna ) (Menyenangkan
)

ASESMEN Asesmen pada awal pembelajaran Quiz materi prasyarat


PEMBELAJA Asesmen pada proses pembelajaran Observasi :
RAN Guru Mengamati partisipasi siswa dalam diskusi
kelompok dan presentasi
Asesmen pada akhir pembelajaran Tes tertulis untuk menilai pemahaman siswa
mengenai …..

Ampel , Juni 2025


Guru Mata Pelajaran

( )

Anda mungkin juga menyukai