BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003
tentang Sstem Pendidikan Nasional bahwa Pendidikan Nasional berfungsi untuk
mengembangan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban manusia.
Tuntutan perkembangan jaman mencakup politik, ekonomi, sosial dan budaya serta
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat harus
diimbangi dengan peningatan kualitas kinerja para pendidik dan tenaga
kependidikan. Untuk itu diperlukan program yang mewadahi kegiatan penunjang
peningkatan.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa. Sedangkan tujuan pendidikan nasional adalah
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
Pendidikan nasional di Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang
memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut di atas, tenaga pendidik
dan kependidikan (khususnya kepala sekolah) harus memiliki kompetensi yang
sesuai dengan Bab VI, pasal 28 ayat (3) Peraturan Pemerintah (PP) Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, mencakup 4 (empat) kompetensi, yaitu :
[Link] Pedagogik; 2. Kompetensi Kepribadian; 3. Kompetensi Profesional;
dan 4. Kompetensi Sosial.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal yaitu tempat menyelenggarakan
pendidikan bagi masyarakat (peserta didik) secara terorganisir, mempunyai
peranan strategis dalam memberikan pendidikan sadar berkonstitusi bagi para
peserta didiknya. Sekolah mempunyai kewajiban secara legal dan moral untuk
selalu memberikan penerangan kepada masyarakat tentang pentingnya kesadaran
berkonstitusi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sebagai usaha
mempersiapkan generasi mendatang, maka sudah jelas diperlukan berbagai usaha
1
persiapan yang mengarah pada proses penyadaran berkonstitusi kepada warga
negara. Oleh karena itu pendidikan harus diberikan sejak dini, dalam hal ini
sebagai wahana efektifnya ialah melalui sekolah.
Saat ini, dalam segi kurikulum salah satu upaya yang dilakukan pemerintah
untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan memberlakukan Kurikulum
Merdeka. Yang paling penting dalam hal ini adalah faktor tenaga pendidik. Sebab
secanggih apapun suatu kurikulum dan sehebat apapun sistem pendidikan, tanpa
kualitas tenaga pendidik yang baik, maka semua itu tidak akan membuahkan hasil
yang maksimal. Oleh karena itu, tenaga pendidik diharapkan memiliki kompetensi
yang diperlukan untuk melaksanakan tugas dan fungsinya secara efektif dan
efisien. Kompetensi merupakan salah satu kualifikasi tenaga pendidik yang
terpenting. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang tenaga pendidik, maka ia
tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya dan hasilnya pun tidak akan
optimal. Di samping itu kepala sekolah sebagai bagian dari tenaga kependidikan
harus memiliki kompetensi profesional sebagai kepala sekolah sesuai dengan
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007.
Peserta didik adalah orang yang mengikuti kegiatan pendidikan di sekolah. Peserta
didik merupakan bagian dari generasi muda penerus cita-cita perjuangan bangsa
dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Oleh karena itu peserta didik
sebagai bagian dari generasi muda perlu terus-menerus dibina dalam rangka
mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Hal ini harus sejalan dengan kegiatan proses belajar mengajar yang
dilaksanakan di sekolah agar peserta didik dapat :
1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kehidupan
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara
cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-
korupsi
3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan
bangsa-bangsa lainnya
4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara
langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (SNP).
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Panduan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) GTK dari
Kemdikbudristek
6. Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMK Negeri 1 Tinangkung
Tahun 2025-2026
C. Tujuan
1. Mengembangkan kreatifitas dan kemampuan pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (TUPOKSI)
2. Meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan sekolah
3. Meningkatkan keseimbangan antara kemampuan dan keterampilan pendidik
dan tenaga kependidikan dengan perkembangan Teknologi Informasi dan
aspek kehidupan lainnya.
D. Ruang Lingkung Program
Program Pengelolaan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
ini meliputi:
1. Pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan;
2. Penentuan sistem penghargaan;
3. Pengembangan profesi;
4. Promosi dan penempatan
5. Mutasi.
E. Sasaran Program
Yang menjadi sasaran program ini dalah semua pendidik dan tenaga
kependidikan di SMP Negeri 1 Kudu, yang meliputi:
1. Tenaga Pendidik sejumlah 45 orang
2. Tenga Kependidikan sejumlah 21 orang
3
BAB II
PROGRAM PENGELOLAAN DAN PEMBERDAYAAN
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
A. Pembagian Tugas
Pembagian tugas meliputi pembagian tugas guru (pendidik) dan tenaga
kependidikan.
1. Pembagian Tugas Guru (Pendidik)
N NAMA NIP MENGAJAR KELAS TUGAS
o MATA TAMBAHAN
PELAJARAN
1 HARTANTO Y. YUUNE, S. 19771230200604 1 - - Kepala Sekolah
Pd., M. Pd. K 009
2 AMRAN DAUD B 198802092023211009 MATEMATIKA 10 KAPRODI TKJ
3 Asrin Ar. Madatu Djafi 197806202009021001 SEJARAH 10,11,1 KAPRODI TSM
2
4 Abd. Rahman PRODUKTIF AKL 10,11 WALI KELAS
5 DARMANTO U TOA 199611132025211015 PRODUKTIF 10,11 BKK
6 DELI 199709172024212006 BAHASA 10,11 WALI KELAS
INDONESIA
7 DEWI SUSILAWATI BIDU 198608102023212025 MATEMATIKA 11,12 WALI KELAS
9 DONI YESEMO 199704162024211004 PRODUKTIF 10,11,1 WALI KELAS
2
10 Erniwati 197203132007012019 PRODUKTIF 10,11 WALI KELAS
11 Fahmi S Talika 198901232023212013 BAHASA 11,12 WALI KELAS
INDONESIA
12 Farelson Ronal Tuloi PRODUKTIF 10,11, KAPRODI TKR
12
13 FATMAWATI - - -
14 FRENGKY 199410202023211011 PENJASKES 10,11,1 WALI KELAS
2
15 Grace Aglisyah Langing 197908052005022004 MATEMATIKA 12 WAKASEK
KURIKULUM
16 Hadyanti Mangopo 197806172007012021 KEWIRAUSAHA 11 WAKASEK
KESISWAAN
17 Harianti Matiro 197907192009022003 KEWIRAUSAHAA 10,12 KEPALA
N PERPUSTAKAA
N
18 Hariati Yampel 198501032022212008 PRODUKTIF 11 -
19 Jeferson Fernando PRODUKTIF 10,11,1 WALI KELAS
Yalindua 2
4
20 JUMADI 199502032024211005 FISISKA 10,11 OPERATOR
DAPODIK
21 Lheony Walla 199002262022212007 MATEMATIKA 11,12 KETUA BKK
22 MENTARI SAOSANG 199210142024212007 PRODUKTIF 11,12 WALIKELAS
23 Moh. Yusuf Dg. Matutu 198108192009021001 PRODUKTIF 10,11,1 WALI KELAS
2
24 Mucharto Sumitro T. 197103192003121002 KIMIA 10 WAKASEK
Amintia KESISWAAN
25 Muh Iksan 199212252024211005 BK 11 -
26 MUHAMAD ZAINUDDIN 199306252025211028 PRODUKTIF 10,11,1 KAPRO DKV
MAHMUD 2
27 Mustiko Wira Adya Dg. 199301232023211009 BAHASA 10,11,1 WALI KELAS
Maduppa INGGRIS 2
28 NASRA LATIPO 199004192023212027 BK 10 -
29 Norman David Rettob 198502092022211002 - - -
30 NURHAIDA A TUOS B. INDONESIA 10,12 WALI KELAS
31 Nuriani 198904022024212006 PRODUKTIF 11 -
32 Omega Pouwano 198401092010012024 GURU PAK 10 WALI KELAS
33 RAHMAD B. BIDUL PENJASKES 10,11,1 WALI KELAS
2
34 Rahmatiah Sy. Djafi 198212192011012006 PRODUKTIF 11,12 KAPRODI AKL
35 Randi Yaloma PRODUKTIF 10,11 -
36 ROBBYANZAH RYAN 199504042023211007 - - -
CRISTOVER
37 ROMILANI S. LIDANO 199010232022212003 BK 12 KEPALA BK
38 Rosti Pauno 198011072023212009 - - -
39 Rusdiwati 198309042010012011 PRODUKTIF 11,12 WALI KELAS
40 Sarni Sadili 198009262010012005 BAHASA 10,11,1 WALI KELAS
INGGRIS 2
41 Sitirihim Sahabu 198407222022212006 PRODUKTIF 11,12 KAPRODI MPLB
42 Sitti Rahmi Supa 198204042009022015 PRODUKTIF 10,11 -
43 SRI LINDAWATI PAUDI 199208242024212003 PRODUKTIF 11 WALI KELAS
44 Suharni N. Dohana 198907012024212003 PRODUKTIF 10 -
45 Supardi Y. Zakaria 197301112006041012 PKn 10 -
46 SUPARLY LIBUKA 199305162024211003 PRODUKTIF 11,12 WALI KELAS
47 Suryono Yandea 198904242023211018 GURU PAI 10,11 BKK
5
48 Susanti Abd. Latif 198206142024212008 BK 10 -
49 TASRIB A. ABBAS 199409012023211004 PRODUKTIF 11,12 -
50 TOMMY JORDI NOOSI SENI BUDAYA 10,11,1 -
2
51 Wartin Libe 198207202009022007 GURU PAK 12 WAKASEK
HUMAS
52 Yatimah H Hi Usman 197004202014102001 GURU PAI 11,12 -
53 Yeni Susanti 198403202015032002 GURU BAHASA 10,11,1 WALI KELAS
ARAB 2
54 YULITA ASTINA RANNI 199007202024212009 BAHASA JEPANG 10,11,1 WALI KELAS
LANGING 2
55 Zulkifli 199602062023211005 GURU PAI 10,11 -
56 Irnawati Kamagi 197907162023212010 PKn 10,11,1 WALI KELAS
2
2. Pembagian Tugas Tenaga Kependidikan.
No. NAMA NIP JABATAN
1. Hafit Bokko 197911182009021001 Kepala Tata Usaha.
Administrasi
2. Ariyanci Sipatu 197311162009012003 Ketenagaan/Kepegawaian
3. EVAPRODIUS N. Satpam dan Tukang Kebun
YUUNE
Administrasi Sarpras/
4. MASUIYA UMAR [Link]
5 NOPRIADI H YUNUS Penjaga Sekolah
B. Sistem Penghargaan
Pemberian penghargaan terhadap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
didasarkan atas pencapaian prestasi kerja yang diperolah.
1. Sistem Penghargaan untuk Guru/Pendidik
Sistem penghargaan untuk guru/pendidik diatur sebagai berikut:
a. Bagi 3 guru yang mencapai prestasi kerja amat baik diberi sertifikan
penghargaan dan diikutsertakan pada seleksi Guru Berprestasi Tingkat
Kabupaten/Provinsi.
b. Bagi guru yang berhasil membimbing siswa dalam kejuaraan, baik tingkat
Kabupaten, Provinsi maupun Nasional akan diberi ucapan selamat dan
sertifikat penghargaan.
6
c. Bagi yang berhasil menciptakan karya inovatif untuk menunjang kinerjanya
akan diberi sertifikat penghargaan dan diberi kesempatan untuk mengikuti
lomba, baik di tingkat Kabupaten, Provinsi maupun Nasional
2. Sistem Penghargaan untuk Tenaga Kependidikan
Sistem penghargaan untuk guru/pendidik diatur sebagai berikut:
d. Bagi 1 (satu) orang tenaga kependidikan yang mencapai prestasi kerja
amat baik diberi sertifikan penghargaan dan diberi kesempatan untuk
mengikuti lomba, baik di tingkat Kabupaten, Provinsi maupun Nasional.
e. Bagi yang berhasil menciptakan karya inovatif untuk menunjang kinerjanya
akan diberi sertifikat penghargaan dan diberi kesempatan untuk mengikuti
lomba, baik di tingkat Kabupaten, Provinsi maupun Nasional
C. Pengembangan Profesi
Setiap pendidik maupun tenaga kependidikan berhak mendapatkan
pengembangan profesi untuk menunjang tugas pokoknya. Pengembangan profesi
diatur sebagai berikut:
1. Setiap pendidikan dan tenaga kependidikan mempunyai peluang yang sama
untuk mengembangkan profesinya.
2. Pengembangan profesi dilakukan dengan memberikan kesempatan pada
masing-masing individu untuk mengikuti diklat/workshop/seminar yang relevan
dengan tupoksinya.
3. Diklat/workshop bisa dilaksanakan secara intern di sekolah dengan
narasumber rekan sejawat atau dari pakar di bidangnya.
4. Sekolah memberikan tugas kepada pendidik maupun tenaga kependidikan
untuk mengikuti diklat/workshop di luar sekolah
D. Promosi dan Penempatan
Bagi masing-masing pendidik dan tenaga kependidikan yang memperoleh
prestasi kinerja amat baik akan direkomendasikan untuk promosi dan penempatan
tugas di tingkatan pekerjaan yang lebih tinggi. Promosi dan penempatan diatur
sebagai berikut:
1. Bagi guru yang prestasi kerjanya minimal baik dapat dipromosikan untuk
menjadi wali kelas;
2. Bagi guru yang prestasi kerjannya amat baik dapat dipromosikan untuk menjadi
Kepala Urusan atau Wakil Kepala Sekolah;
3. Bagi Wakil Kepala Sekolah yang prestasi kerjannya amat baik atau guru yang
menperoleh kejuaraan lomba guru berprestasi minimal tingkat
7
Kabupaten/Provinsi dapat dipromosikan untuk mengikuti seleksa calon kepala
sekolah.
4. Bagi tenaga kependidikan yang prestasi kerjanya amat baik dapat dipromosikan
menduduki jabatan struktural baik di Sekolah maupun di Dinas Pendidikan.
E. Mutasi
Mutasi bagi pendidik dan tenaga kependidikan mutlak kewenangan Badan
Kepegawaian Daerah (BKD) Provinsi Sulawesi Tengah. Namun Sekolah dapat
memberikan masukan atau usulan untuk mutasi pendidikan dan tenaga
kependidikan. Mutasi dapat terjadi karena:
1. Atas permintaan sendiri pendidik dan tenaga kependidikan dan disetujui oleh
BKD; dan
2. Penataan pendidik dan tenaga kependidikan oleh BKD.
BAB III
JADWAL PELAKSANAAN
No Program Pengelolaan dan Pemberdayaan Waktu Pelakanaan
Pembagian Tugas Pendidik dan Tenaga
1.
Kependidikan
a. Pembagian Tugas Pendidik Juli 2025 dan Juni 2026
b. Pembagian Tugas Tenaga Kependidikan Juli 2025
2. Pemberian Penghargaan
a. Penghargaan kepada guru Juni 2026
b. Penghargaan kepada tenaga kependidikan Juni 2026
3. Pengembangan Profesi
a. Pendidik
Januari 2025 s.d. Juni
1) Kegiatan Kolektif Pendidik (MGMP/MKKS)
2026
Januari 2025 s.d. Juni
2) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
2026
Januari 2025 s.d. Juni
3) Workshop/Diklat/Seminar
2026
b. Tenaga Kependidikan
Januari 2025 s.d. Juni
1) Kegiatan Kolektif (MPS/AKTAS)
2026
8
Januari 2025 s.d. Juni
2) Workshop/Diklat/Seminar
2026
4. Promosi dan Penempatan
a. Pendidik Jika ada kebijakan
b. Tenaga Kependidikan Jika ada kebijakan
5. Mutasi
Jika ada kebijakan dari
a. Pendidik
Dinas
Jika ada kebijakan dari
b. Tenaga Kependidikan
Dinas
BAB IV
9
PENUTUP
Sekolah menyusun Program Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan untuk SMK Negeri 1 Tinangkung ini dengan tujuan menjadi pedoman
dalam mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK Negeri 1
Tinangkung. Harapan Sekolah, dengan adanya program ini pendidik dan tenaga
kependidikan di SMK Negeri 1 Tinangkung dapat lebih berdaya guna dan
berkembang ke arah yang lebih baik.
Agar program ini berhasil, maka dukungan semua warga sekolah dan seluruh
pihak terkiat mutlak diperlukan. Mudah-mudahan Allah SWT memberikan kekuatan
dan kemampuan kepada Sekolah untuk mewujudkannya. Aamiin.
10