Scribd
Unggah
6 tayangan2 halaman

RPP Pembelajaran Mendalam untuk Kelas

Dokumen ini adalah Rencana Program Pembelajaran (RPP) yang menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. RPP mencakup identitas mata pelajaran, dimensi profil lulusan, tujuan pembelajaran, metode, lingkungan pembelajaran, dan asesmen. Terdapat juga ruang untuk refleksi guru dan kolaborasi dengan kepala sekolah.

Diunggah oleh

AHMAD BUSYAIRI
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
6 tayangan2 halaman

RPP Pembelajaran Mendalam untuk Kelas

Dokumen ini adalah Rencana Program Pembelajaran (RPP) yang menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. RPP mencakup identitas mata pelajaran, dimensi profil lulusan, tujuan pembelajaran, metode, lingkungan pembelajaran, dan asesmen. Terdapat juga ruang untuk refleksi guru dan kolaborasi dengan kepala sekolah.

Diunggah oleh

AHMAD BUSYAIRI
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

BERPENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING)

IDENTITAS
Mata Pelajaran: Topik/Tema/Sub Bahasan :
Fase/Kelas : Pertemuan Ke :
Semester : Alokasi Waktu :

IDENTIFIKASI DIMENSI PROFIL LULUSAN (DPL): Pilihlah DPL yang akan dicapai dalam
pembelajaran
o DPL1 o DPL3 o DPL5
Keimanan dan Penalaran Kolaborasi
Ketaqwaan terhadap Kritis
Tuhan YME

o DPL2 o DPL4 o DPL6


Kewargaan Kreatifitas Kesehatan

o DPL7 o DPL8
Komunikasi Kemandirian

DESAIN Tujuan Pembelajaran (Goals):


PEMBELAJARA
N
Praktik Pedagogis (Model / Metode Pembelajaran):

Lingkungan Pembelajaran:

Pemanfataan Digital/ TI (optional):

Kemitraan Pembelajaran (optional):


PENGALAMAN Asesmen di Awal Pembelajaran (Identifikasi kemampuan awal,
PEMBELAJARA karakteristik, minat dan gaya belajar):
N
Memahami (Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan):

Menerapkan (Menggembirakan dan Bermakna):


Merefleksi (Bermakna dan Menggemberikan):
ASESMEN Asesmen Awal:
PEMBELAJARA
N
Asesmen Proses:

Asesmen Akhir:

REFLEKSI GURU

Kepala Sekolah Guru Mapel/kelas

(…………………………..) (………………………………..)

Anda mungkin juga menyukai