PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Nama Penyusun : Sahmuri, [Link]
NIP : 19800303 200902 2 006
Mata pelajaran : Seni Rupa
Fase D, Kelas / Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Satuan Pendidikan : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: IX (Sembilan) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.
Mengalami (Experiencing)
Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.
Merefleksikan (Reflecting)
Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas; membandingkan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa
menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya; mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang
ada di lingkungan sekitar.
Menciptakan (Making/Creating)
Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, dengan mempertimbangkan fungsi,
menggunakan gaya atau teknik yang telah dipelajari.
Berdampak (Impacting)
Menghasilkan karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Menggambar
Peserta didik mampu menjelaskan konsep
referensi, jurnal visual, dan moodboard untuk
perencanaan karya.
Peserta didik mampu membuat perencanaan
karya dalam bentuk jurnal visual atau
moodboard secara mandiri.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
berbagai teknik menggambar/melukis dengan
medium kuas dan non-kuas.
Peserta didik mampu membuat sebuah karya
gambar/lukis dengan satu teknik medium
pilihan (kuas/non-kuas).
Peserta didik mampu membuat sebuah karya
dengan teknik mixed media menggunakan
bahan bekas dan bahan alam.
Peserta didik mampu menjelaskan konsep
naungan dan bayangan dalam gambar
konstruksi (perspektif).
Peserta didik mampu menggambar objek 3D
dengan perspektif satu atau dua titik hilang
dengan menerapkan konsep naungan dan
bayangan.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menyelesaikan gambar
konstruktif dengan pencahayaan dan
melakukan refleksi terhadap keseluruhan
proses berkarya.
Bab 2 : Mendesain
Peserta didik mampu menjelaskan prinsip
desain keseimbangan (simetri & asimetri) dan
kontras dalam sebuah poster.
Peserta didik mampu menjelaskan prinsip
desain kesejajaran (alignment), kedekatan
(proximity), dan hierarki visual.
Peserta didik mampu merancang konsep dan
tema untuk poster pameran secara kolaboratif.
Peserta didik mampu membuat beberapa
sketsa awal (thumbnail sketches) untuk desain
poster sesuai tema.
Peserta didik mampu mengembangkan satu
sketsa terpilih menjadi desain poster yang utuh
(manual atau digital).
Peserta didik mampu mengidentifikasi
berbagai jenis properti dan cara penataan
(display) karya untuk dekorasi pameran.
Peserta didik mampu membuat sketsa atau
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
denah sederhana untuk perencanaan desain
dekorasi ruang pameran.
Peserta didik mampu mempresentasikan
rancangan desain poster dan dekorasi pameran
secara kelompok.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Gunung Labuhan, 03 November 2025
Mengetahui,
Plt. UPT SMPN 2 Gunung Labuhan Guru Mata Pelajaran
Selvi Anitasari, [Link] Sahmuri, [Link]
NIP. 18060909 2010012 018 NIP. 19800303 200902 2 006
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Satuan Pendidikan : UPT SMPN 2 Gunung Labuhan
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: IX (Sembilan) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.
Mengalami (Experiencing)
Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.
Merefleksikan (Reflecting)
Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas; membandingkan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa
menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya; mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang
ada di lingkungan sekitar.
Menciptakan (Making/Creating)
Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, dengan mempertimbangkan fungsi,
menggunakan gaya atau teknik yang telah dipelajari.
Berdampak (Impacting)
Menghasilkan karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 3 : Mengapresiasi
Peserta didik mampu merancang konsep dan
struktur jurnal visual sebagai media
dokumentasi ide dan proses berkarya.
Peserta didik mampu mengaplikasikan teknik
observasi objek dan lingkungan sekitar untuk
dituangkan dalam jurnal visual.
Peserta didik mampu mengaplikasikan teknik
kolase menggunakan berbagai media dalam
jurnal visualnya.
Peserta didik mampu mengintegrasikan teks
secara harmonis dengan elemen visual dalam
jurnal visual.
Peserta didik mampu menerapkan rutinitas
berpikir visibel ("See, Think, Wonder") untuk
mengapresiasi karya.
Peserta didik mampu membandingkan karya
seni rupa dari seniman Indonesia dan dunia.
Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan tahapan dalam "Tangga Umpan
Balik" (Ladder of Feedback).
Peserta didik mampu mempraktikkan
pemberian umpan balik yang konstruktif
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terhadap karya teman.
Bab 4 : Unjuk Kerja
Peserta didik mampu merancang konsep dan
tema final pameran secara kolaboratif.
Peserta didik mampu menyusun struktur
kepanitiaan, menjelaskan peran, dan membagi
tugas.
Peserta didik mampu membuat jadwal kerja
(timeline) pameran dari tahap persiapan hingga
pasca-acara.
Peserta didik mampu melakukan proses kurasi
karya yang akan dipamerkan dan membuat
deskripsi/label karya.
Peserta didik mampu mempersiapkan properti,
display, dan elemen dekoratif sesuai dengan
rancangan.
Peserta didik mampu melakukan penataan
(layout) ruang pameran dan melaksanakan
gladi resik.
Peserta didik mampu melaksanakan acara
puncak pameran unjuk kerja sesuai dengan
perannya masing-masing.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu melakukan evaluasi dan
refleksi terhadap keseluruhan proses dan
pelaksanaan pameran.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Gunung Labuhan, 03 November 2025
Mengetahui,
Plt. UPT SMPN 2 Gunung Labuhan Guru Mata Pelajaran
Selvi Anitasari, [Link] Sahmuri, [Link]
NIP. 18060909 2010012 018 NIP. 19800303 200902 2 006