ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Nama Madrasah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Akidah Akhlak
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase C, Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase C, pada elemen akidah, peserta didik mampu memahami al-Asma' al-Husna,
peristiwa hari akhir, qada dan qadar. Pada elemen akhlak, peserta didik mampu
mengungkapkan kalimah tayyibah, menerapkan sifat-sifat terpuji, dan menghindari sifat
tercela dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen adab, peserta didik mampu memahami
nilai-nilai kesopanan dan tata krama terhadap sesama manusia (hablum minannas). Sedangkan
pada elemen kisah keteladanan, peserta didik mampu memahami kisah nabi dan rasul dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari..

Elemen Capaian Pembelajaran

Akidah Memahami al-Asma' al-Husna (al-Qawiyy, al Khabir, al-
Muhyi, al-Mumit, al-Ba'its, al Wahid, al-Ahad as-Samad, al-
Ghaffar, dan al-Waasi’), iman kepada hari akhir (kiamat), qada
dan qadar.
Akhlak Memahami kalimah tayyibah (istighfar, hauqalah, tarji', dan
tahlil) dan akhlak terpuji (sabar, taubat, disiplin, mandiri,
pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana, menyayangi
hewan dan tumbuhan), dan cara menghindari akhlak tercela
(pemarah, fasik, pilih kasih, iri hati, dan egois)..
Adab Memahami adab bertamu, adab kepada tetangga, dan
lingkungan.
Kisah Keteladanan Memahami sikap teguh pendirian, dermawan, tawakkal melalui
kisah Nabi Musa a.s. dan sikap sabar melalui kisah Nabi Isa
a.s.

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : Memohon Peserta didik mampu Lafal dan Arti 2 JP
Pertolongan Allah melafalkan dan Kalimat Hauqalah
Swt. dengan menjelaskan arti
Kalimat Tayyibah kalimat tayyibah
Hauqalah hauqalah dengan
benar sebagai
ungkapan cinta
kepada Allah Swt.
Peserta didik mampu Waktu Mengucapkan 2 JP
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
mengidentifikasi Hauqalah
waktu-waktu yang
tepat untuk
mengucapkan kalimat
tayyibah hauqalah
dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik mampu Hikmah dan 2 JP
menganalisis hikmah Keutamaan Hauqalah
dan keutamaan
mengucapkan kalimat
tayyibah hauqalah
sebagai sumber
kekuatan dan
ketenangan jiwa.
Peserta didik mampu Praktik dan 2 JP
mendemonstrasikan Pembiasaan
penerapan kalimat Hauqalah
tayyibah hauqalah
dalam berbagai
situasi melalui
kegiatan bermain
peran dan
membiasakannya
sebagai cerminan
cinta dan kepasrahan
kepada Allah Swt.
Bab 2 : Mengenal Peserta didik mampu Makna dan Bukti 2 JP
Allah Swt. Melalui menjelaskan makna Sifat Al-Qawiyy
Asmaul Husna (Al- dan bukti sederhana
Qawiyy dan Al- sifat Allah Al-
Qayyum) Qawiyy sebagai
wujud cinta-Nya
yang Maha Kuat.
Peserta didik mampu Hikmah dan Cara 2 JP
menganalisis hikmah Meneladani Al-
dan cara meneladani Qawiyy
sifat Al-Qawiyy
dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik mampu Makna dan Bukti 2 JP
menjelaskan makna Sifat Al-Qayyum
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
dan bukti sederhana
sifat Allah Al-
Qayyum sebagai
wujud cinta-Nya
yang Maha Mandiri.
Peserta didik mampu Hikmah dan Cara 2 JP
menganalisis hikmah Meneladani Al-
dan cara meneladani Qayyum
sifat Al-Qayyum,
serta membiasakan
sikap kuat dan
mandiri.
Bab 3 : Iman Peserta didik mampu Makna dan Dalil Hari 2 JP
Kepada Hari Akhir menjelaskan makna Akhir
dan dalil naqli
tentang hari akhir
sebagai bukti cinta
dan ketaatan kepada
ketetapan Allah Swt.
Peserta didik mampu Nama-nama Lain 2 JP
mengidentifikasi Hari Akhir
nama-nama lain hari
akhir beserta
maknanya sebagai
gambaran tahapan
perjalanan menuju
pertemuan penuh
cinta dengan Allah.
Peserta didik mampu Tanda-tanda Kiamat 2 JP
membedakan tanda- Sughra dan Kubra
tanda kiamat sughra
(kecil) dan kiamat
kubra (besar).
Peserta didik mampu Hikmah Beriman 2 JP
menganalisis hikmah kepada Hari Akhir
beriman kepada hari
akhir dan
menerapkannya
dalam bentuk
perilaku cinta kasih
di kehidupan sehari-
hari.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 4 : Indahnya Peserta didik mampu Adab Sebagai Tamu 2 JP
Berperilaku Terpuji mengidentifikasi dan
Ketika Bertamu mempraktikkan adab
sebagai tamu dengan
benar sebagai cara
menunjukkan cinta
dan hormat.
Peserta didik mampu Adab Sebagai Tuan 2 JP
mengidentifikasi dan Rumah
mempraktikkan adab
sebagai penerima
tamu (tuan rumah)
dengan baik sebagai
cara menebar cinta
dan kemuliaan.
Peserta didik mampu Waktu Bertamu, 2 JP
menganalisis waktu Hikmah Bertamu
yang tepat untuk
bertamu dan hikmah
di balik anjuran
bertamu dalam Islam.
Peserta didik mampu Praktik Terpadu 2 JP
mendemonstrasikan Adab Bertamu
adab bertamu secara
terpadu (tamu dan
tuan rumah) dalam
berbagai skenario
kehidupan sehari-
hari.
Bab 5 : Berhias Diri Melalui kisah Nabi Kisah Nabi Ibrahim 2 JP
dengan Akhlak Ibrahim As., peserta As., Makna Teguh
Terpuji (Teguh didik mampu Pendirian
Pendirian, menjelaskan makna
Dermawan, dan akhlak terpuji teguh
Tawakal) pendirian sebagai
wujud cinta pada
keyakinan.
Peserta didik mampu Hikmah Teguh 2 JP
menganalisis hikmah Pendirian, Makna
teguh pendirian dan Dermawan
menjelaskan makna
akhlak terpuji
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
dermawan sebagai
wujud cinta kepada
sesama.
Peserta didik mampu Hikmah Dermawan, 2 JP
menganalisis hikmah Makna Tawakal
sifat dermawan dan
menjelaskan makna
akhlak terpuji
tawakal sebagai
puncak rasa cinta dan
pasrah kepada Allah.
Peserta didik mampu Hikmah Tawakal, 2 JP
menganalisis hikmah Praktik Terpadu
tawakal dan Akhlak Terpuji
mendemonstrasikan
cara menerapkan
ketiga akhlak terpuji
tersebut dalam
kehidupan sehari-
hari.
Bab 6 : Mari Peserta didik mampu Makna Kalimat Tarji' 2 JP
Mengingat Allah melafalkan dan
Swt. Melalui menjelaskan makna
Kalimat Tarji' kalimat tarji' sebagai
pengakuan cinta dan
kepemilikan Allah
Swt. atas segalanya.
Peserta didik mampu Waktu Mengucapkan 2 JP
mengidentifikasi Tarji', Pentingnya
waktu yang tepat Sabar
untuk mengucapkan
kalimat tarji' dan
memahami
pentingnya bersabar
sebagai buah dari
cinta.
Peserta didik mampu Hikmah 2 JP
menganalisis hikmah Mengucapkan Tarji'
di balik ucapan tarji'
sebagai hadiah cinta
dari Allah bagi
hamba-Nya yang
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
sabar.
Peserta didik mampu Praktik Menghadapi 2 JP
mendemonstrasikan Musibah
sikap sabar dan
mengucapkan tarji'
dalam berbagai
situasi melalui
bermain peran.
Bab 7 : Mengenal Peserta didik mampu Makna dan Hikmah 2 JP
Allah Swt. Melalui menjelaskan makna Al-Muhyi
Asmaul Husna (Al- Al-Muhyi (Maha
Muhyi, Al-Mumit, Menghidupkan) dan
Al-Ba'its) hikmahnya sebagai
anugerah cinta
terbesar dari Allah.
Peserta didik mampu Makna dan Hikmah 2 JP
menjelaskan makna Al-Mumit
Al-Mumit (Maha
Mematikan) dan
hikmahnya sebagai
panggilan cinta untuk
kembali kepada-Nya.
Peserta didik mampu Makna dan Hikmah 2 JP
menjelaskan makna Al-Ba'its
Al-Ba'its (Maha
Membangkitkan) dan
hikmahnya sebagai
janji cinta akan
keadilan dan
pertemuan dengan-
Nya.
Peserta didik mampu Siklus Kehidupan 2 JP
mengintegrasikan (Al-Muhyi, Al-
pemahaman Al- Mumit, Al-Ba'its)
Muhyi, Al-Mumit,
dan Al-Ba'its sebagai
sebuah siklus
perjalanan cinta dan
menerapkannya
dalam semangat
hidup yang positif.
Bab 8 : Makna Peserta didik mampu Makna Alam Barzah 2 JP
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Alam Barzah atau menjelaskan makna
Alam Kubur alam barzah sebagai
gerbang penantian
untuk kembali kepada
Allah Yang Maha
Cinta.
Peserta didik mampu Peristiwa di Alam 2 JP
mengidentifikasi Barzah, Pertanyaan
peristiwa yang Munkar dan Nakir
dialami ruh di alam
barzah, termasuk
pertanyaan dari
Malaikat Munkar dan
Nakir.
Peserta didik mampu Nikmat dan Siksa 2 JP
membedakan antara Kubur, Amalan
nikmat dan siksa Penyebabnya
kubur serta amalan-
amalan yang
menyebabkannya.
Peserta didik mampu Hikmah dan 2 JP
menganalisis hikmah Persiapan
mengimani alam Menghadapi Alam
barzah dan Barzah
merancang "proyek
cinta" sebagai bekal
persiapan.
Bab 9 : Indahnya Peserta didik mampu Makna dan 2 JP
Berakhlak Terpuji menjelaskan makna Pentingnya Disiplin
(Disiplin dan dan pentingnya
Mandiri) disiplin sebagai kunci
kesuksesan dan
wujud cinta pada diri
sendiri.
Peserta didik mampu Praktik Disiplin, 2 JP
mengidentifikasi Membuat Jadwal
contoh-contoh Harian
perilaku disiplin di
rumah, madrasah, dan
masyarakat, serta
merancang jadwal
harian pribadi.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Peserta didik mampu Makna dan 2 JP
menjelaskan makna Pentingnya Mandiri
dan pentingnya
mandiri sebagai
cerminan meneladani
Rasulullah Saw. dan
wujud cinta pada
potensi diri.
Peserta didik mampu Hikmah dan Praktik 2 JP
mengidentifikasi Terpadu Disiplin dan
contoh-contoh Mandiri
perilaku mandiri dan
mendemonstrasikan
sikap disiplin dan
mandiri secara
terpadu.
Bab 10 : Peserta didik mampu Makna, Ciri-ciri, dan 2 JP
Menghindari menjelaskan makna, Penyebab Serakah
Akhlak Tercela ciri-ciri, dan
(Serakah dan Kikir) penyebab sifat
serakah sebagai
penyakit yang
merusak cinta.
Peserta didik mampu Kisah Qarun, Cara 2 JP
menganalisis bahaya Menghindari Serakah
sifat serakah melalui
kisah Qarun dan cara
menghindarinya.
Peserta didik mampu Makna, Ciri-ciri, dan 2 JP
menjelaskan makna, Penyebab Kikir
ciri-ciri, dan
penyebab sifat kikir
sebagai penghalang
limpahan cinta dan
berkah.
Peserta didik mampu Cara Menghindari 2 JP
menganalisis cara Kikir dan Hikmahnya
menghindari sifat
kikir dan hikmahnya,
serta berkomitmen
untuk menumbuhkan
sifat qana'ah dan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
dermawan.
Total Alokasi Waktu 80 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................