Scribd
Unggah
6 tayangan1 halaman

Aktiviti Pembelajaran Benda Hidup vs Bukan Hidup

Dokumen ini merinci jadwal pelajaran Sains untuk kelas 1 Acura pada 18 Maret 2025, dengan fokus pada perbandingan benda hidup dan benda bukan hidup. Tujuan pembelajaran adalah agar murid dapat membanding dan membezakan kedua jenis benda berdasarkan ciri-ciri tertentu. Selain itu, terdapat juga elemen pengajaran yang melibatkan kemahiran proses sains dan penilaian pengajaran dan pembelajaran.

Diunggah oleh

Muhd Tamrin
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
6 tayangan1 halaman

Aktiviti Pembelajaran Benda Hidup vs Bukan Hidup

Dokumen ini merinci jadwal pelajaran Sains untuk kelas 1 Acura pada 18 Maret 2025, dengan fokus pada perbandingan benda hidup dan benda bukan hidup. Tujuan pembelajaran adalah agar murid dapat membanding dan membezakan kedua jenis benda berdasarkan ciri-ciri tertentu. Selain itu, terdapat juga elemen pengajaran yang melibatkan kemahiran proses sains dan penilaian pengajaran dan pembelajaran.

Diunggah oleh

Muhd Tamrin
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

MINGGU TARIKH HARI MASA SUBJEK

7 18.03.2025 SELASA 1.05 pm HINGGA 1.35 pm SAINS

KELAS TAJUK
1 ACURA BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup

3.1.1Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut:
(i) bernafas;
(ii) memerlukan air dan makanan;
STANDARD PEMBELAJARAN
(iii) bergerak;
(iv) membesar; dan
(v) membiak.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(KRITERIA KEJAYAAN)
1. Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup

Hidup atau Bukan Hidup (Buku Teks – Halaman 18 - 19)


1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 13)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

TAHAP PENGUASAAN BBB KEMAHIRAN PROSES SAINS


Tahap 1 Buku Teks Mengawal Pemboleh ubah Memerhati
Tahap 2 Modul Mengukur danMenggunakan Nombor Mengelas
Tahap 3 Power Point Mendefinasi Secara Operasi Berkomunikasi
Tahap 4 Internet Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa Meramal
Tahap 5 Projektor Membuat Inferens Mengeksperimen
Tahap 6 Model Mentafsir Data Buat Kesimpulan
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS
Mengguna dan mengendalikan peralatan Sains dengan betul Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul
Mengendalikan peralatan sains dengan cermat Menyimpan peralatan sains dengan betul dan cermat
ELEMEN MERENTAS KOKURIKULUM
Kreativiti & Inovasi Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan
TMK Patriotisme Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni
KEMAHIRAN BERFIKIR/ABAD 21
Membanding Beza Menjana Idea Menginteprestasi Membuat Keputusan
Mengkategori Menghubung kait Mencipta Analogi Membuat Rumusan
Menginferens Berkomunikasi mentafsir Menilai
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan
Hasil Kerja Kuiz Drama Projek
PDPC ABAD 21 CATATAN/ PDPC ditangguhkan kerana :
Gallery Work Group Presentation MESYUARAT PROGRAM SEKOLAH
Hot Seat Brainstorming CRK/MC CUTI UMUM/PERISTIWA
Traffic Light Tthink pair-Share MENGIRING MURID KELUAR KURSUS
REFLEKSI

Anda mungkin juga menyukai