RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SJK TAHUN 3
TARIKH 6/6/2023 MASA 07.00 – 07.30 PAGI
MINGGU 10
HARI Selasa KELAS 3 CEMERLANG
SERANG SAMPAI MENANG
TEMA / TAJUK
Hantaran Pantas Elak Dipintas
1.5.1 Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
1.5.2 Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
STANDARD 1.5.5 Memintas hantaran bola pemain lawan
PEMBELAJARAN
2.5.1 Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
2. Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
OBJEKTIF 3. Memintas hantaran bola pemain lawan
4. Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola menggunakan
tangan, kaki dan alatan
5. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu.
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang hantaran pantas elak
dipintas.
4. Murid diminta untuk menyatakan permainan tersebut dalam permainan kategori
serangan.
5. Murid diberi masa untuk meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang
AKTIVITI
diberikan.
PENGAJARAN
6. Murid menjalankan aktiviti menghantar dan memintas bola dengan menggunakan
kaki dengan betul dan selamat. Test It Out (Jalankan Ujian)
7. Murid akan diberi masa untuk melakukan pemanasan badan
8. Murid perlu melibatkan diri ketika menjalankan aktiviti.
9. Murid akan dipantau oleh guru ketika menjalankan aktiviti.
10. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang hantaran pantas elak dipintas
dengan bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1
TARIKH 6/6/2023 MASA 07.30 – 08.30
MINGGU 10 HARI Selasa KELAS 1 GEMILANG
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Kenali Nilai Tempat dan Nilai Digit
Lebih atau Kurang
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Nilai tempat.
1.2 Nilai nombor.
STANDARD 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
PEMBELAJARAN 1.2.1(iii) Menamakan nombor hingga 100 dengan membandingkan
kuantiti dua kumpulan objek
1.2.2(iii) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan membandingkan
nilai dua nombor
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
1. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor
sebarang nombor 2. Menamakan ___ daripada dua nombor hingga 100
2. Menamakan dua nombor hingga 100 dengan dengan membandingkan kuantiti dua kumpulan
membandingkan kuantiti dua kumpulan objek objek
3. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan 3. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan
membandingkan nilai dua nombor membandingkan nilai dua nombor
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mengimbas semula tentang kenali nilai tempat dan nilai digit. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
11. Murid melengkapkan soalan uji diri dalam BT hlmn 27. Be A Writer (Pandangan pengetahuan sedia
Penulis) ada murid.
Guru menggunakan
12. Murid melengkapkan soalan asah minda.
strategi pembelajaran
13. Murid melayari laman web yang diberikan.
kolaboratif dan
14. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru tentang lebih atau kurang. koperatif dengan
15. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang diberikan menerapkan PAK21
16. Murid membuat perbandingan antara ulat dan daun melalui aktiviti. dan elemen
17. Murid diberi penerangan bahawa membanding bilangan objek dan nombor sekolahku sejahtera
menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”. supaya ada interaksi
18. Murid melengkapkan tempat kosong. BA1 halaman 46. Fill It In (Isikannya) antara murid dan
19. Murid melengkapkan pernyataan tersebut. memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) Menilai kefahaman
1. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang kenali nilai tempat dan nilai murid tentang
digit dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 27-28 BUKU AKTIVITI Halaman 46
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Fill It In (Isikannya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Be A Writer (Pandangan Penulis)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1
TARIKH 6/6/2023 MASA 09.00–09.30/10.30–11.30
MINGGU 10 HARI Selasa KELAS 1 BESTARI
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Kenali Nilai Tempat dan Nilai Digit
Lebih atau Kurang
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Nilai tempat.
1.2 Nilai nombor.
STANDARD 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
PEMBELAJARAN 1.2.1(iii) Menamakan nombor hingga 100 dengan membandingkan
kuantiti dua kumpulan objek
1.2.2(iii) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan membandingkan
nilai dua nombor
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 4. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
4. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor
sebarang nombor 5. Menamakan ___ daripada dua nombor hingga 100
5. Menamakan dua nombor hingga 100 dengan dengan membandingkan kuantiti dua kumpulan
membandingkan kuantiti dua kumpulan objek objek
6. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan 6. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan
membandingkan nilai dua nombor membandingkan nilai dua nombor
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
4. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang
5. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
6. Murid mengimbas semula tentang kenali nilai tempat dan nilai digit. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
20. Murid melengkapkan soalan uji diri dalam BT hlmn 27. Be A Writer (Pandangan pengetahuan sedia
Penulis) ada murid.
Guru menggunakan
21. Murid melengkapkan soalan asah minda.
strategi pembelajaran
22. Murid melayari laman web yang diberikan.
kolaboratif dan
23. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru tentang lebih atau kurang. koperatif dengan
24. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang diberikan menerapkan PAK21
25. Murid membuat perbandingan antara ulat dan daun melalui aktiviti. dan elemen
26. Murid diberi penerangan bahawa membanding bilangan objek dan nombor sekolahku sejahtera
menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”. supaya ada interaksi
27. Murid melengkapkan tempat kosong. BA1 halaman 46. Fill It In (Isikannya) antara murid dan
28. Murid melengkapkan pernyataan tersebut. memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) Menilai kefahaman
2. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang kenali nilai tempat dan nilai murid tentang
digit dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 27-28 BUKU AKTIVITI Halaman 46
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Fill It In (Isikannya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Be A Writer (Pandangan Penulis)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SJK TAHUN 3
TARIKH 8/6/2023 MASA 07.00 – 07.30 PAGI
MINGGU 10
HARI Khamis KELAS 3 CEMERLANG
SERANG SAMPAI MENANG
TEMA / TAJUK
Hantaran Pantas Elak Dipintas
1.5.1 Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
1.5.2 Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
STANDARD 1.5.5 Memintas hantaran bola pemain lawan
PEMBELAJARAN
2.5.1 Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
6. Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
7. Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan
OBJEKTIF 8. Memintas hantaran bola pemain lawan
9. Menerangkan lakuan semasa menghantar dan menerima bola menggunakan
tangan, kaki dan alatan
10. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
29. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu.
30. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
31. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang hantaran pantas elak
dipintas.
32. Murid diminta untuk menyatakan permainan tersebut dalam permainan kategori
serangan.
33. Murid diberi masa untuk meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang
AKTIVITI
diberikan.
PENGAJARAN
34. Murid menjalankan aktiviti menghantar dan memintas bola dengan menggunakan
kaki dengan betul dan selamat. Test It Out (Jalankan Ujian)
35. Murid akan diberi masa untuk melakukan pemanasan badan
36. Murid perlu melibatkan diri ketika menjalankan aktiviti.
37. Murid akan dipantau oleh guru ketika menjalankan aktiviti.
38. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang hantaran pantas elak dipintas
dengan bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 8/6/2023 MASA 07.30 – 08.30/10.00 – 10.30
MINGGU 10 HARI Khamis KELAS 2 DEDIKASI
NOMBOR HINGGA 1000
TEMA /TAJUK
Susun Nombor
STANDARD 1.3.1 Membilang nombor
PEMBELAJARAN 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Membilang dua nombor
2. Melengkapkan sebarang dua rangkaian nombor
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang bilang nombor
4. Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan.
5. Murid melakukan perbincangan dan bersoal jawab tentang bilang
nombor.
6. Murid menyebut dan membilang nombor menggunakan objek, kad
gambar dan abacus melalui aktiviti. Shout Out (Laungan)
7. Murid membilang dan melengkapkan rangkaian nombor menggunakan
pelbagai bahan.
AKTIVITI 8. Murid menjalankan aktiviti permainan di luar kelas dengan menyusun
PENGAJARAN
nombor pelbagai tertib
9. Murid melengkapkan nombor yang terdapat dalam gambar melalui
aktiviti permainan membilang Guess Game (Tekalah)
10. Murid melengkapkan soalan yang diberikan dengan jawapan yang
betul. BT halaman 28.
11. Murid melengkapkan dalam tertib menaik atau menurun. Count
12. Murid membilang menurun dan melengkapkannya.
13. Murid mewarnakan rangkaian nombor mengikut warna yang
ditentukan. Color me
14. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang bilang nombor dengan
bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 8/6/2023 MASA 09.00 – 09.30/11.00 – 12.00
MINGGU 10 HARI Khamis KELAS 2 BESTARI
NOMBOR HINGGA 1000
TEMA /TAJUK
Susun Nombor
STANDARD 1.3.1 Membilang nombor
PEMBELAJARAN 1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 3. Membilang dua nombor
4. Melengkapkan sebarang dua rangkaian nombor
15. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
16. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia
ada murid.
17. Murid mendengar penerangan guru tentang bilang nombor
18. Murid memerhati gambar dan teks yang diberikan.
19. Murid melakukan perbincangan dan bersoal jawab tentang bilang
nombor.
20. Murid menyebut dan membilang nombor menggunakan objek, kad
gambar dan abacus melalui aktiviti. Shout Out (Laungan)
21. Murid membilang dan melengkapkan rangkaian nombor menggunakan
pelbagai bahan.
AKTIVITI 22. Murid menjalankan aktiviti permainan di luar kelas dengan menyusun
PENGAJARAN
nombor pelbagai tertib
23. Murid melengkapkan nombor yang terdapat dalam gambar melalui
aktiviti permainan membilang Guess Game (Tekalah)
24. Murid melengkapkan soalan yang diberikan dengan jawapan yang
betul. BT halaman 28.
25. Murid melengkapkan dalam tertib menaik atau menurun. Count
26. Murid membilang menurun dan melengkapkannya.
27. Murid mewarnakan rangkaian nombor mengikut warna yang
ditentukan. Color me
28. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang bilang nombor dengan
bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 6
TARIKH 9/6/2023 MASA 08.30 – 09.00 PAGI
MINGGU 10 HARI Jumaat KELAS 6 GEMILANG
Kategori Serangan
TEMA / TAJUK
Bulatan Gembira
1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan.
1.6.2 Menerima bola ketika diadang oleh pemain lawan.
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.6.2 Mengaplikasi konsep pergerakan yang sesuai semasa menerima bola apabila diadang olehpemain lawa
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
OBJEKTIF 1. membuat hantaran dan menerima hantaran pelbagai arah dengan tepat
walaupun diadang oleh rakan.
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada
murid.
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru.
4. Melakukan aktiviti memanaskan badan.
5. Murid dan guru membuat demontrasi menghantar dan menerima denga
seorang murid membuat hadangan.
6. Murid perlu menghantar bola dengan pantas.
7. Pastikan rakan yang menerima bola sudah bersedia. Rakan yang akan
menerima bola boleh bergerak kiri dan kanan bagi menggelakkan adangan
AKTIVITI pihak lawan. Gunakan isyarat semasa hendak menerima bola. (Games)
PENGAJARAN
8. Tiga orang murid dalam satu kumpulan. Seorang akan menghantar kepada
rakannya. Seorang rakan lagi akan membuat adangan semasa rakannya
membuat balingan dan menerima bola. Buat secara bergilir.
9. Permainan kecil. Murid dalam kumpulan tiga segi. Bola dihantar dari murid
A ke B dan C. Murid O dalam ruang tiga segi akan cuba memintas untuk
mendapatkan bola. Murid yang dapat memintas akan menjadi penghantar
dan penerima bola manakala penghantar yang bola dipintas akan menjadi
murid O.
10. Murid melakukan aktiviti penyejukkan.
11. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran dengan bimbingan guru.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: