Nama :Sara Sabrina Sinulingga

Mata Kuliah :Teori Belajar

FORMAT KURIKULUM KURIKULUM AGAMA KRISTEN SMK KELAS 11:

INTEGRASI NILAI IMAN DAN KARAKTER.

Nama Sekolah : SMK YADIKA KOTA JAMBI

Jenjang Pendidikan : Sekolah menengah kejuruan (SMK)
Kelas/Semester : XI (11) / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Alokasi Waktu : 2–3 jam pelajaran/minggu (sesuai aturan sekolah)
Tahun Ajaran : 2024/2025

[Link] Kurikulum

1. Landasan Teologis (Alkitabiah)

 Firman Tuhan sebagai Dasar

(2 Timotius 3:16-17)
Kurikulum ini berpusat pada kebenaran Alkitab, mengajarkan nilai-nilai Kristiani
sebagai pedoman hidup.
 Pemuridan (Matius 28:19-20)
Bertujuan membentuk siswa yang tidak hanya berpengetahuan, tetapi juga
menjadi pengikut Kristus yang aktif.

2. Landasan Antropologis (Hakikat Manusia)

 Manusia sebagai Gambar Allah (Imago Dei – Kejadian 1:27)

Pendidikan Agama Kristen (PAK) membantu siswa menyadari identitasnya
sebagai ciptaan yang mulia, bertanggung jawab, dan beretika.
 Pembentukan Karakter Kristiani:
Menekankan pengembangan budi pekerti (Galatia 5:22-23) seperti kasih,
sukacita, damai sejahtera, kesabaran, dan kelemahlembutan.
3. Landasan Filosofis Pendidikan

 Pendidikan Holistik (Yohanes 10:10)

Mengintegrasikan iman, pengetahuan, dan tindakan untuk membentuk siswa
secara utuh (roh, jiwa, dan tubuh).
 Relevansi dengan Kehidupan Nyata:
Kurikulum dirancang agar siswa dapat menerapkan nilai-nilai Kristen dalam
konteks sosial, akademik, dan masa depan pekerjaan.

4. Landasan Sosiologis (Konteks Masyarakat)

 Menjawab Tantangan Zaman:

Memberikan respons iman terhadap isu-isu modern (media sosial, pergaulan,
moralitas, dll.) berdasarkan prinsip Kristen.
 Membangun Kehidupan Sosial yang Beretika:
Mendorong siswa menjadi garam dan terang dunia (Matius 5:13-16) dalam
interaksi sehari-hari.

5. Landasan Pedagogis (Pendekatan Pembelajaran)

 Student-Centered Learning:
Metode pembelajaran aktif (diskusi Alkitab, proyek pelayanan, refleksi iman)
yang mendorong partisipasi siswa.
 Kontekstual dan Experiential Learning:
Pembelajaran tidak hanya teoretis, tetapi juga melalui praktik (pelayanan, retreat,
atau studi kasus kehidupan nyata).
[Link] Umum Pembelajaran

1. Memahami dan menghayati nilai-nilai iman Kristen berdasarkan Alkitab, serta

menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Membangun karakter Kristiani yang tercermin dalam budi pekerti, moral, dan
tanggung jawab sosial.
3. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis terhadap tantangan zaman (dunia
digital, pluralisme, dll.) dari perspektif iman Kristen.
4. Mempersiapkan diri menjadi agen perubahan yang berkontribusi positif bagi
gereja, masyarakat, dan bangsa.

4. Capaian Pembelajaran

Domain Capaian Pembelajaran

Kognitif
 Menjelaskan doktrin dasar Kristen (Tritunggal, keselamatan,
gereja) secara Alkitabiah.
 Menganalisis peran iman Kristen dalam menjawab isu
kontemporer (hoaks, pergaulan bebas, krisis identitas).
 Memahami etika Kristen dalam konteks kehidupan sosial,
digital, dan persiapan karier.

Afektif
 Menghargai hidup sebagai anugerah Allah dengan menjauhi
perilaku merusak diri (narkoba, bullying).
 Menunjukkan kasih dan penghargaan terhadap sesama,
termasuk dalam keberagaman agama dan budaya.
 Memiliki komitmen untuk hidup jujur, disiplin, dan
bertanggung jawab (Kolose 3:23).
 Psikomotor
 Membaca dan menafsirkan Alkitab secara kontekstual,
khususnya kitab-kitab yang relevan bagi remaja (Amsal,
Yakobus).
 Berpartisipasi aktif dalam pelayanan (sekolah, gereja, atau
masyarakat) sebagai wujud iman.
 Menyusun refleksi atau proyek kecil yang menerapkan nilai
Kristen (contoh: kampanye anti-bullying, literasi digital beretika).

[Link] dan Materi Pokok

Minggu Tema Utama Sub Tema Media pembelajaran
ke
1 Hidup Beriman dalam Hakikat Iman
Media: Video pendek
Tantangan Zaman Kristen (Ibrani 11:1-6)
tentang testimoni iman,
diagram konsep "Iman
vs. Kepercayaan"
2 Alkitab sebagai
Media: Aplikasi
Pedoman Hidup (2
Alkitab digital
Timotius 3:16-17)
(YouVersion),
worksheet analisis
ayat.

3 Allah
Media: Infografis
Tritunggal (Matius
tentang Tritunggal,
28:19)
lagu rohani tentang
Bapa, Anak, dan
Roh Kudus.
4 Keselamatan dalam Media: Presentasi
Kristus (Efesus 2:8-9) PowerPoint tentang
"Anugerah vs.
Perbuatan", diskusi
kasus
5 Review & Refleksi
Media: Kuis
Iman
interaktif (Quizizz),
jurnal refleksi
pribadi.

6 Fruit of the Spirit (Galatia

Media: Role-play
Karakter Kristiani 5:22-23)
tentang penerapan
kasih/sabar dalam
konflik.

7 Integritas dalam
Media: Film pendek
Kehidupan (Amsal 10:9)
tentang kejujuran,
analisis studi kasus
korupsi.

8 Menjadi Garam dan

Media: Proyek sosial
Terang (Matius 5:13-16)
(misal: kampanye
kebaikan di
sekolah), poster
digital.

9 Mengampuni seperti
Media: Cerita naratif
Kristus (Kolose 3:13)
tentang
pengampunan,
 worksheet refleksi.

10
Review &Praktik Media: Presentasi
Karakter kelompok tentang
"Teladan Karakter
dalam Alkitab".

11
Iman dan Tantangan Iman vs. Dunia Media: Diskusi
Kontemporer Digital (Roma tentang
12:2) hoaks/cyberbullying,
pembuatan konten
positif di media
sosial.

12 Kristen dan Pluralisme Media: Video TED

Talk tentang
toleransi, debat
terpimpin
13
Mengatasi
Testimoni dari
Pergumulan alumni, mind
mapping solusi
Remaja (Mazmur berdasarkan iman.
34:18)

14
Etika Pacaran Media: Podcast
Kristen (1 Korintus tentang hubungan
6:18-20) sehat, worksheet
"Boundaries dalam
Pacaran".
15 Pembuatan
Review & Proyek
meme/infografis tentang
Kreatif iman Kristen di era
digital.

16
Gereja dan Gereja sebagai Tubuh Media: Simulasi
Kristus (1 Korintus peran anggota
Pelayanan
gereja, video
12:12-27)
dokumenter gereja
global.

17
Talenta dan Media: Tes minat bakat,
Pelayanan (1 Petrus proyek kecil (misal:
4:10) buat rencana pelayanan
di sekolah)
18
Ibadah yang Media: Rekaman ibadah
Hidup (Yohanes kreatif (pujian, drama),
4:23-24) diskusi tentang makna
ibadah.

19
Misi dan
Simulasi berbagi iman,
Penginjilan (Kisah analisis film "The Case
for Christ".
Para Rasul 1:8)

20
Review & Kunjungan pelayanan
Pelayanan Nyata ke panti
asuhan/lingkungan
sekolah.
 21 Persiapan Masa Etika Kerja Wawancara dengan
Depan Kristen (Kolose 3:23) profesional Kristen,
analisis kasus etika
kerja.
22
Kewirausahaan dengan
Business plan
Prinsip Alkitab (Amsal sederhana berbasis nilai
Kristen
16:3)

23
Menyikapi Media: Testimoni tokoh
Kegagalan (Roma Alkitab (Yusuf, Ayub),
8:28) refleksi tertulis.

24 Visi Hidup sebagai Vision board

Kristen (Yeremia (digital/fisik), presentasi
29:11) rencana hidup.

25 Video kolase perjalanan

Refleksi Akhir &
pembelajaran, upacara
Penutup komitmen iman.

[Link] Pembelajaran

1. Student-Centered Learning

 Siswa aktif mengeksplorasi iman melalui diskusi, proyek, dan refleksi.

Contoh: Diskusi kelompok tentang "Bagaimana menjadi garam di media
sosial?" (Pertemuan 11).
2. Kontekstual Learning
  Mengaitkan nilai Alkitab dengan isu aktual (bullying, hoaks, pacaran).
Contoh: Analisis kasus cyberbullying berdasarkan Matius 7:12 (Pertemuan
14).
3. Experiential Learning

 Pembelajaran melalui pengalaman langsung (pelayanan, retreat, simulasi).

Contoh: Proyek pelayanan di panti asuhan (Pertemuan 20).
4. Integrasi Teknologi

 Memanfaatkan media digital untuk pendalaman iman.

Contoh: Membuat konten TikTok tentang nilai kasih (1 Korintus 13)
(Pertemuan 12).

7. Penilaian

Komponen Penilaian Bobot (%)

45%
 Perilaku kristiani (kasih, integritas, tanggung jawab).
 Partisipasi dalam kegiatan kerohanian

Pemahaman doktrin Kristen, isi Alkitab, dan etika kristian 15%

Penerapan iman dalam tindakan nyata 10%
Pertumbuhan iman pribadi dan komitmen rohan 30%

[Link] Belajar

A. Sumber Belajar Cetak

1. Alkitab (Versi Terjemahan Mudah Dipahami)

 Contoh: Alkitab Kabar Baik (BIS), Alkitab Versi Mudah Dibaca (VMD).
 Kegunaan: Referensi utama untuk studi ayat, diskusi, dan refleksi.
2. Buku Teks Kurikulum Merdeka

 Contoh: Buku PAK Kelas 11 terbitan Kemdikbud atau penerbit Kristen

(e.g., BPK Gunung Mulia).
 Kegunaan: Panduan materi sesuai KI-KD, dilengkapi latihan soal.
Buku Pendukung

 "Dasar Iman Kristen" (Louis Berkhof) – Untuk pemahaman doktrin.

 "Etika Kristen" (Norman Geisler) – Membahas isu moral kontemporer.
 "Alkitab dan Remaja" (Billy Kristanto) – Relevan untuk konteks
remaja.
3. Modul/LKS (Lembar Kerja Siswa)

 Buatan guru berisi worksheet analisis ayat, studi kasus, atau proyek.

B. Sumber Belajar Digital

1. Aplikasi Alkitab

 YouVersion, Alkitab SABDA – Dilengkapi fitur rencana baca harian

dan komentar.
2. Platform Video

 YouTube:
 Channel "Kristen Indonesia" (khotbah remaja).
 Film pendek " The Book of Romans" (Visual Bible).
 TED-Ed/TED Talk: Video tentang toleransi, integritas, dll.
3. Website dan Artikel

 [Link] – Studi Alkitab online.

 GKDI (Gereja Kristen Digital Indonesia) – Artikel tentang iman dan
teknologi.
4. Podcast Kristen
  "Podcast Gerakan Murid" (Gereja Murid) – Topik iman remaja.

Catatan Tambahan untuk Guru:

 Kenali Latar Belakang Siswa:

 Lakukan survei singkat di awal tahun untuk memahami latar belakang

denominasi, tingkat pemahaman Alkitab, dan pergumulan iman siswa.
Contoh pertanyaan:

 "Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi dalam hidup beriman saat ini?"
 "Apa ayat Alkitab favoritmu, dan mengapa?"
 Siapkan Bahan Adaptif:

 Sediakan alternatif sumber belajar untuk siswa dengan pemahaman Alkitab

dasar (misal: komik Alkitab, video animasi).