Scribd
Unggah
2 tayangan1 halaman

Penilaian Sikap dan Keterampilan Peserta Didik

Dokumen ini menjelaskan berbagai metode penilaian untuk sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Penilaian dilakukan melalui observasi, tes lisan dan tulis, serta praktik dengan menggunakan rubrik. Setiap kategori penilaian memiliki instrumen dan kriteria yang spesifik untuk mengevaluasi kemampuan peserta didik.

Diunggah oleh

risda21
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
2 tayangan1 halaman

Penilaian Sikap dan Keterampilan Peserta Didik

Dokumen ini menjelaskan berbagai metode penilaian untuk sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Penilaian dilakukan melalui observasi, tes lisan dan tulis, serta praktik dengan menggunakan rubrik. Setiap kategori penilaian memiliki instrumen dan kriteria yang spesifik untuk mengevaluasi kemampuan peserta didik.

Diunggah oleh

risda21
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

ASESMEN/ PENILAIAN

Penilaian sikap spiritual


Penilaian sikap spiritual dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut.
Nama Peserta
No. Tanggal Catatan perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
Didik
1 Nur iftith
2 Jihan Amira
3 Nursyafika
4 Nurhaya

Penilaian Sikap Sosial


Penilaian sikap sosial dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrumen penilaian jurnal sebagai berikut.

Nama Peserta Catatan


No Tanggal Butir Sikap Tindak Lanjut
Didik perilaku
1 Nur iftith
2 Jihan Amira
3 Nursyafika
4 Nurhaya

Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan teknikpenilaian tes lisan dan tulis. Tes
lisan berupa tanya jawab denganpeserta didik, yaitu guru membacakan salah satu ayat darisurah
An-Nas yang belum lengkap, lalu meminta peserta didikmelanjutkannya. Sementara itu, tes tulis
dilakukan dengan memintapeserta didik mengerjakan soal isian singkat yang tersedia di
bukusiswa..

Penilaian keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian praktik. Instrumen yang
digunakan berupa rubrik sebagai berikut.

No Indikator 4 3 2 1 0
1 Melafalkan Ta’awuz
2 Melafalkan Basmalah
3 Melafalkan surah An-Nas
4 Menghafalkan surah An-Nas
 Skor 4 diberikan apabila peserta didik memenuhi empat kriteria.
 Skor 3 diberikan apabila peserta didik memenuhi tiga kriteria.
 Skor 2 diberikan apabila peserta didik memenuhi dua kriteria.
 Skor 1 diberikan apabila peserta didik memenuhi satu kriteria.
 Skor 0 diberikan apabila peserta didik tidak mampu memenuhi kriteria sama sekali.
Contoh kriteria: benar, tartil, jelas, dan fasih
Catatan : Guru dapat memilih tehnik dan strategi untuk mengembangkaninstrumen penilaian
sendiri.

Anda mungkin juga menyukai