Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM )

SMA NEGERI 3 SOPPENG

TAHUN PELAJARAN 2025-2030
SMA NEGERI 3 SOPPENG
JL. PENDIDIKAN NO. 1 DARE AJUE, DESA LALABATARIAJA KECAMATAN DONRI-DONRI
Email : smanegeri3soppeng@[Link]
KABUPATEN SOPPENG KODE POS 90853
SULAWESI SELATAN
TAHUN 2025
 HALAMAN PENGESAHAN

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ) ini telah dibahas dan dianalisa dalam rapat paripurna Komite SMA Negeri 3 Soppeng dan disetujui
untuk dilaksanakan di SMA Negeri 3 Soppeng pada tahun pelajaran 2025 - 2030

Soppeng, 2025
Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

BAHARUDDIN Drs. H. HAMZAH, M. Pd

Ketua NIP. 19670408 199203 1 007

Mengetahui
Kepala Bidang PSMA
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IV

Dr. H. SETTARAMING,[Link],[Link].

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 Spg ii

 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kejernihan hati dan pikiran sehingga rampung juga Penyusunan Rencana Kerja Jangka
Menengah ( RKJM ) ini. Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah ini dilakukan karena kebutuhan akan adanya program
sekolah yang sistematis dan akurat untuk memecahkan persoalan-persoalan sekolah ini saat ini dan ke depan.

Dalam penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah ini banyak sekali kendala-kendala seperti keterbatasan sumber informasi, tenaga
pengola, data yang kurang, buku pedoman terbatas, serta fasilitas belum lengkap. Rencana Pengembangan Sekolah yang ada di tangan
Bapak/ Ibu/ Sdr /i ini dapat disusun juga berkat bantuan banyak pihak. Oleh sebab itu terima kasih tak terhingga disampaikan kepada:
1. Bapak Bupati Sijunjung dan jajarannya.
2. Bapak Kepala Dinas Pendidkan Sijunjung dan jajrannya.
3. Pengurus komite SMA Negeri 3 Soppeng.
4. Bapak / Ibu Guru dan Tenaga Kependidikan SMA Negeri 3 Soppeng.
5. Pengurus OSIS beserta siswa/i SMA Negeri 3 Soppeng.

Buku ini belumlah sempurna, kritik dan masukan kami perlukan untuk penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata semoga
Rencana Kerja Jangka Menengah ini bermanfaat.

Soppeng, ..............2025
Kepala,

Drs,H. HAMZAH, [Link]

NIP. 19670408 199203 1 007

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 iii

SPG
 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR ...................................................................................................................................................................................................... ii
LEMBARAN PENGESAHAN ................................................................................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................................................................................. iv

I. PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
1. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Pencapaian SNP........................................................................................................ 5
2. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Satuan Pendidikan...................................................................................................... 9
3. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Lingkungan Satuan Pendidikan...........................................................10
B. DASAR KEBIJAKAN.................................................................................................................................... 11
C. TUJUAN.................................................................................................................................................. 12
D. MANFAAT............................................................................................................................................... 12
E. SASARAN ................................................................................................................................................................................................ 13

II. PROFIL DAN POTENSI SEKOLAH

A. PROFIL SEKOLAH ............................................................................................................................................................................... 14
1. Identitas Sekolah..........................................................................................................................................................14
2. Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan...................................................................................................................... 20
3. Sasaran ........................................................................................................................................................................ 24
B. DATA PERSEKOLAHAN ................................................................................................................................................................. 25
C. POTENSI SEKOLAH ............................................................................................................................................................................ 26
D. GAMBARAN PROGRAM 3 TAHUN TERAKHIR .................................................................................................................................. 37
E. ANALISIS SWOT ............................................................................................................ ........................................................................ 41

III. RENCANA PENGEMBANGAN SMAN 3 SOPPENG

A. PERENCANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH JANGKA MENENGAH ....................................................................................... 56
B. STRATEGI PENGEMBANGAN SEKOLAH ........................................................................................... ......................................... 58
C. RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH ......................................................................................................................................... 59
D. SUPERVISI DAN EVALUASI ............................................................................................................................................................... 72

IV. PENUTUP .............................................................................................................................................................................................. 73

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj iv

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Pencapaian SNP

SMAN 3 Soppeng telah mengkondisikan pelaksanaan pembelajaran sesuai 5 kelompok mata pelajaran. Namun demikian masih perlu
peningkatan pemahaman guru terhadap penyusunan kelompok mata pelajaran sesuai substansi dari PP no 19 tahun 2005. Penyusunan dan
pelaksanaan Kurikulum belum maksimal sesuai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Padahal dalam kondisi idealnya penyusunan dan
pelaksanaan kurikulum dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah seharusnya berpedoman pada standar kompetensi lulusan dan
standar isi serta panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP.

Substansi pembelajaran yang ditempuh selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII telah dilaksanakan sesuai struktur kurikulum
yang dimuat dalam Standar Isi. Hal ini telah sesuai dengan kondisi idealnya. Pengorganisasian kelas-kelas telah dibagi ke dalam dua
kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program
penjurusan. SMAN 3 Soppeng hanya melaksanakan dua program penjurusan : (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam, (2) Program
Ilmu Pengetahuan Sosial. Pada kondisi idealnya pengorganisasian kelas-kelas pada SMA/MA dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu
kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang
terdiri atas tiga program: (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam, (2) Program Ilmu Pengetahuan Sosial, dan (3) Program Bahasa.

Alokasi waktu tatap muka untuk setiap mata pelajaran telah dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satu jam
pembelajaran @45 menit telah terlaksana, karena sarana pendukung telah tersedia. Penambahan 4 jam pelajaran didasarkan
skala prioritas terhadap mata pelajaram yang membutuhkan penambahan jam. Sebab satuan pendidikan dimungkinkan menambah
maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan. Penetapan mata pelajaran telah sesuai dengan yang tertuang
dalam standar Isi. Pemahaman guru terhadap prinsip pengembangan program Muatan lokal masih rendah. Idealnya Muatan lokal
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 10 Sjj
 ditentukan berdasarkan identifikasi kebutuhan dan potensi daerah/ lingkungan serta potensi sekolah.

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj iv

 Kompetensi guru dalam melaksanakan program pengembangan diri belum maksimal dan sarana prasara pendukung terlaksananya program
pengembangan diri masih kurang. Idealnya Program Pengembangan diri disusun berdasarkan Identifikasi kebutuhan peserta didik dan situasi
kondisi sekolah.
Guru masih mengalami kesulitan dalam menetapkan beban belajar siswa yang meliputi TM, PT dan KMTT. Idealnya proses
pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan Tatap Muka (TM), Penugasan Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
(KMTT). Penetapan Kriteria Ketuntasan Belajar telah ditetapkan oleh satuan pendidkan dengan mempertimbangkan 3 aspek yaitu: Intake
siswa, kompleksitas dan daya dukung.

Kriteria kenaikan kelas telah didasarkan pada penilaian hasil belajar semerter genap dg pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada
semester ganjil, harus dituntaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan, sebelum akhir semester genap. Hal ini sesuai dengan prinsip
belajar tuntas (mastery learning), dimana peserta yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan, maka yang
bersangkutan harus mengikuti pembelajaran remidi sampai yang bersangkutan mampu mencapai KKM dimaksud.

Penentuan penjurusan program telah mempertimbangkan potensi, minat dan kebutuhan peserta didik, yang harus dibuktikan dengan hasil
prestasi akademik yang sesuai dengan kriteria nilai yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. Apabila terjadi perbedaan antara potensi/minat
dengan nilai akademik seorang peserta didik, maka sekolah telah mengkaji dan melakukan perbaikan dalam memberikan layanan belajar
kepada yang bersangkutan. Sebagian besar guru belum mengintegrasikan pendidikan kecakapan hidup ke dalam proses pembelajaran.
Idealnya Pendidikan kecakapan hidup terintegrasi dalam proses pembelajaran.

Hasil analisis standar komptensi lululusan satuan pendidikan bersesuaian dengan visi sekolah, bersesuaian dengan misi sekolah dan
bersesuaian pula dengan tujuan sekolah. Tetapi SKL Kelompok Mata Pelajaran belum terdokumentasi dengan baik di sekolah.

Silabus yang dikembangkan sudah berdasarkan pemetaan SI-SK-KD, tetapi masih ada guru yang masih kesulitan dalam memililih KKO dalam
menjabarkan KD menjadi indikator. Selain itu masih ada guru yang mengadopsi indikator yang sudah ada. Idealnya Silabus sebagai
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 6
SMA N 9 Sjj
 acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran atau tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 7

SMA N 9 Sjj
 Belum seluruh guru mengembangkan silabus secara mandiri atau berkelompok melalui kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan. Idealnya seluruh guru mengembangkan silabus secara mandiri atau
berkelompok melalui kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.

RPP yang dikembangkan sudah berdasarkan silabus yang telah disusun guru dan telah memuat aspek-aspek yang harus ada. RPP memuat:
Identitas MP, SK, KD Indiator Pencapaian, tujuan ,Alokasi Waktu , Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian belajar, dan
sumber belajar. Sebagian guru masih kesulitan dalam menyusun RPP sesuai dengan prinsip-prinsip penyusunan RPP dan menyusun
kegiatan inti yang meliputi tahap eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Idealnya RPP disusun sesuai dengan prinsip-prinsip penyusunan
RPP dan kegiatan inti dalam RPP mencakup tahap eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.

Kompetensi guru untuk mengelompokkan kegiatan pembelajaran dlm kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup masih perlu
ditingkatkan. Masih ada guru yang melaksanakan pembelajaran tanpa kegiatan pendahuluan. Dalam kegiatan inti masih ada guru yang
belum melaksanakan tahapan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Idealnya pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP.
Jumlah maksimal peserta didik setiap rombongan belajar sudah 24 peserta didik. Jumlah ini di atas standar maksimal standar nasional. Masih
ada guru yang mengajar kurang dari 24 jam / minggu. Idealnya beban kerja guru minimal 24 jam jam tatap muka dalam satu minggu.

Ketersediaan buku teks peserta didik pada mata pelajaran tertentu telah 1:1. Idealnya Buku teks pelajaran peserta didik adalah 1 : 1
untuk seluruh mata pelajaran.
Kemampuan guru dalam mengelola kelas masih perlu ditingkatkan. Idealnya guru melakukan pengelolaan kelas sesuai yang tertuang
dalam standar proses. Sebagian guru belum melakukan analisis penilaian hasil belajar sehingga penilaian yang dilaksanakan tidak
dapat dijadikan alat untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar. Idealnya
penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik, serta
digunakan sebagai hahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 8

SMA N 9 Sjj
 Visi sekolah telah mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional. Mencerminkan standar keunggulan dan cita-cita tinggi sekolah,
berorientasi ke masa depan, mempertimbangkan potensi dan kondisi sekolah serta lingkungannya serta kalimat rumusannya mudah dipahami,
jelas dan tidak multi tafsir. Ini berarti sudah ideal.
Misi sekolah telah memberi arah dalam mewujudkan visi sekolah. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam waktu tertentu.
Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan. Misi memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan
program sekolah. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan sehingga dapat ditinjau secara berkala. Ini berarti sudah ideal.
Tujuan sekolah telah mengacu pada visi dan misi. Menggambarkan tingkat kualitas yang dapat dicapai dalam jangka menengah (empat
tahunan). Mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan SMA. Rumusannya dapat diukur ketercapaiannya. Ini berarti sudah ideal.

Sekolah telah memiliki rencana kerja jangka menengah untuk mendukung pencapaian tujuan jangka empat tahunan. Rumusan rencana kerja
jangka menengah dapat diukur ketercapaiannya. Adanya rencana kerja tahunan dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKA-S). Rumusan rencana kerja tahunan dapat diukur ketercapaiannya. Ini berarti sudah ideal.

Kualifikasi minimal kepala sekolah telah sesuai dengan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Usia Maksimal, Pengalaman
mengajar minimal, Pangkat minimal, Status Guru (Guru SMA), Kepemilikan sertifikat pendidik, Kepemilikan sertifikat kepala sekolah,
Kompetensi kepribadian, Kompetensi manajerial, Kompetensi sosial serta kompetensi kewirausahaan telah pula sesuai dengan standar
ditetapkan pemerintah. Hanya kompetensi pelaksanaan supervisi yang mesti ditingkatkan terus. Ini berarti sudah hampir ideal. Jumlah
minimal wakil kepala sekolah telah sesuai dengan standar pengelolaan. Kriteria pengangkatan wakasek, kemampuan dan keterampilan
yang dimiliki: kemampuan memimpin, kepemilikan keterampilan teknis telah sesuai. Kemitraan dan kerjasama yang mesti
ditingkatkan.

Sekolah belum memiliki sistem informasi manajemen yang mendukung administrasi pendidikan di sekolah. Pengelolaan sistem
informasi manajemen belum efisien, efektif dan akuntabel. Tetapi telah menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 9
SMA N 9 Sjj
 diakses. Pelaporan data informasi secara berkala dan

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 10

SMA N 9 Sjj
 berkesinambungan. Efektifitas dan efisiensi komunikasi antar warga sekolah di lingkungan sekolah sudah ada. Sebesar 95% silabus
telah mencantumkan kegiatan dan program penilaian. Hal ini hampir ideal karena sistem penilaian harus dicantumkan dalam silabus dan
RPP.

Sebesar 85 % guru telah memahami teknik penilaian. Hal ini hampir ideal penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai
teknik penilaian berupa tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik
kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik.
Sebesar 85% guru yang memahami cara menyusun instrumen penilaian. Hal ini hampir ideal karena instrumen penilaian hasil belajar yang
digunakan pendidik memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa.
Sebesar 85% pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar secara berkesinambungan. Hal ini hampir ideal karena penilaian hasil
belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta
untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.

2. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Satuan Pendidikan

Kehadiran peserta didik ke sekolah cukup tinggi. Motivasi peserta didik dalam belajar fluktuatif. Kondisi idealnya peserta didik mengikuti
proses pembelajaran dengan penuh disiplin dan motivasi belajar yang tinggi. Ini berarti tingkat kesiapannya siap. Jumlah siswa siswa
SMAN 3 Soppeng per rombel berkisar antara 17-32 orang. Standar proses mengatur 32 orang / rombel. Ini berarti tingkat kesiapannya
sangat siap.

Kualifikasi pendidikan tenaga pendidik 93 % telah mempunyai kualifikasi S1 dan 7 % berkualifikasi S.2. Hanya saja komitmen guru dalam
melaksanakan tugas masih perlu ditingkatkan. Sesuai standar kualifikasi pendidikan tenaga pendidik sudah siap. Jumlah ruang kelas
telah sama dengan jumlah rombel. Standar sarana dan prasarana mengatur jumlah ruang kelas sama dengan jumlah rombel. Ini berarti
tingkat kesiapannya sangat siap.
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 11
SMA N 9 Sjj
 Tersedia dana yang dialokasikan untuk peningkatan pendidikan baik dari APBN maupun APBD. Dukungan komte dalam menggalang dana cukup
tinggi. Dalam standar pembiayaan mengatur bahwa pemerintah dan masyarakat membantu pembiayaan pendidikan. Saat ini biaya
operasional semakin tinggi sedangkan dana APBN dan APBD belum dapat memenuhi kebutuhan sarana prasarana sekolah. Selain itu belum
cukupnya dana komite untuk merealisasikan pemenuhan sarana prasarana sekolah. Tingkat ekonomi orang tua siswa pun umumnya
menengah ke bawah. Walaupun demikian tingkat kesiapannya cukup siap karena penggalangan dana dari akumni dan tokoh perantau.

3. Kondisi Nyata dan Kondisi Ideal Lingkungan Satuan Pendidikan

Kepedulian komite sekolah untuk mendukung program-program sekolah cukup tinggi. Idealnya komite bersama sama dengan warga
sekolah mengelola pendidikan di sekolah. Pemahaman komite terhadap pendidikan cukup baik. Latar belakang komite peserta didik
sedang. Tingkat kesiapannya siap.

Dewan pendidikan dilibatkan dalam pemantauan pelaksanaan pendidikan di sekolah. Idealnya dewan pendidikan memberikan
kontribusi positif terhadap pengelolaan pendidikan disekolah. Ini berarti tingkat kesiapannya sangat siap.
Dinas Pendidikan merupakan penentu kebijakan dalam pola pembinaan keterlaksanaan kurikulum di sekolah. Idealnya dinas pendidikan
memberi peluang / memfasilitasi sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Ini berarti tingkat kesiapannya siap.

Ada jaringan kerja sama antara sekolah dengan asosiasi profesi belum optimal. Tingkat keperdulian asosiasi profesi terhadap
pelaksanaan proram-program sekolah sangat rendah. Idealnya asosiasi profesi memberikan dukungan yang positif terhadap
pelaksanaan program-program sekolah. Tingkat kesiapannya masih belum.

Keberadaan dunia usaha dan dunia kerja disekitar sekolah sedikit. Tingkat kepedulian DU/DK untuk mendukung program- program
sekolah masih rendah, karena tidak memberikan keuntungan. Idealnya dunia usaha / dunia kerja memberikan kontribusi yang positif
thd peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Tingkat kesiapannya masih belum.
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 12
SMA N 9 Sjj
 Sumber daya alam yang tersedia disekitar sekolah cukup banyak. Pengembangan sekolah belum didukung oleh sumber daya alam yang ada
disekitar sekolah. Idealnya pengembangan sekolah didukung oleh sumber daya alam yang ada disekitar sekolah. Tingkat kesiapannya masih
belum.

Sosial budaya masyarakat di sekitar sekolah cukup beragam. Kenyataannya sosial budaya masyarakat sudah banyak tercemar akibat pengaruh-
pengaruh luar. Idealnya sosial budaya memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu di sekolah. Tingkat kesiapannya belum.
.

[Link] Kebijakan

1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 36, 37 ayat (1), dan Pasal 38 ayat (1)
dan
(2);
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, Bagian A
butir 1.d dan Bagian B butir 3;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Bab III Pasal 5, 6, 7, 8, 10, 13, 14,
16, 17,
18, Bab IV , Bab V Pasal 25, Pasal 26, Bab VIII Pasal 49 ayat (1), Pasal 51, 52, Bab X Pasal 63 ayat (1), Pasal 64, 65, 66 72;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 dan No. 6 Tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan
Standar Kompetensi Lulusan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
9. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, Bagian B
2 butir 2. 2 dan 2.10;
10. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran yang diterbitkan oleh BSNP;
11. Perda No. 1 tahun 2007 tentang Penuntasan Baca Tulis Al-Quran
12. Perda No. 2 tahun 2007 tentang Pakaian Muslim/Muslimah
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 13
SMA N 9 Sjj
 13. Perda No. 3 tahun 2007 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dalam Kabupaten Sijunjung
14. Program Kerja Sekolah Jangka Pendek dan Jangka Panjang SMA Negeri 3 Soppeng;

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 14

SMA N 9 Sjj
 [Link]
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ) SMA Negeri 3 Soppeng disusun dengan tujuan sebagai berikut:
1. Sebagai dokumen untuk memperkuat Komitmen dan Etos Kerja guru dan Kepala SMA Negeri 3 Soppeng dalam rangka
mewujudkan layanan Prima pendidikan
2. Menumbuhkembangkan Optimisme dan Percaya diri guru dan siswa SMA Negeri 3 Soppeng bahwa mampu dan dapat Maju
lebih baik.
3. Membudayakan “Budaya Mutu” sebagai Standar proses pengelolaan pendidikan menuju terwujudnya Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan di setiap satuan pendidikan
4. Memperkuat Daya Saing SMA Negeri 3 Soppeng melalui Kegiatan pengembangan Bakat, Minat dan Prestasi Siswa
5. Memperkuat tata kelola SMA Negeri 3 Soppeng sebagai Organisasi Terbuka, Trasparan, Partisipatif, Inovatif, mandiri dan berkarakter
6. Sebagai acuan bagi seluruh guru SMA Negeri 3 Soppeng dalam melakukan kegiatan pencapaian Standar Nasional
Pendidikan dan hubungannya diantara standar nasional itu dalam pengembangan Program SMA Negeri 3 Soppeng;
7. Meningkatkan pemahaman pengambil keputusan pada pemerintah Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan terhadap
pelaksanaan Program SMA Negeri 3 Soppeng dan ;
8. Sebagai bahan pertimbangan dan evaluasi untuk melakukan perbaikan yang dianggap perlu pada Program SMA Negeri 3
Soppeng di masa mendatang.

[Link]
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ) SMA Negeri 3 Soppeng disusun dengan manfaat sebagai berikut:
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk penyusunan rencana kerja
2. Sebagai bahan pertimbangan bagi Kepala, Komite Sekolah beserta guru dan karyawan SMA Negeri 3 Soppeng dalam
menyusun berbagai rancangan kegiatan pembelajaran dan pengembangan diri
3. Untuk meningkatkan pemahaman lembaga pengambil keputusan dalam menyusun rencana pengembangan dan pemberdayaan
SMA Negeri 3 Soppeng pada masa mendatang

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 15

SMA N 9 Sjj
[Link]

1. SISWA
NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET
1 Memahami konsep dan pengembangan SMA Negeri 3 Soppeng Siswa 100%

2 Memahami konsep pembelajaran Kurikulum 2013 Siswa 100%

3 Memiliki semangat belajar yang tinggi Siswa 100%

4 Mampu menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar di sekolah Siswa 100%

5 Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Inggris di sekolah Siswa 50%

6 Mampu menyelesaikan KKM setiap mata pelajaran Siswa 100%

Mampu memanfaatkan keterampilan komputer dan internet untuk keperluan PBM dan
7 Siswa 100%
pengembangan diri
Mampu menyalurkan bakat dan minat melalui kegiatan ekstrakurikuler dan
8 Siswa 100%
Penegmbangan Diri
Mampu menjadi juara lomba / pertandingan bidang akademis dan non akademis
9 Siswa 50%
minimal tingkat Kabupaten Soppeng/ Propinsi Sulawesi Selatan
10 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab dalam berbuat dan bertindak Siswa 100%
11 Mampu mengaplikasikan isi Al-Qur’an Siswa 90%

12 Mampu melaksanakan sholat wajib, dhuha dan dzikir Asmaul Husnah dengan baik dan Siswa 100%
benar
13 Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap sesama mahluk ciptaan Allah Siswa 100%

14 Mampu mengaplikasi hidup bersih dan berwawasan lingkungan Siswa 100%

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 16

SMA N 9 Sjj
 2. GURU

NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET

1 Memahami dan pengembangan SMA Negeri 3 Soppeng Guru 100%

2 Memiliki kompetensi profesional, pedagogis, sosial dan kepribadian Guru 90%

3 Mampu menyajikan pembelajaran dengan STEAM Guru 100%

4 Memahami dan mengembangkan potensi siswa Guru 100%

5 Mampu menjadi teladan bagi siswa dan masyarakat Guru 100%

6 Mampu menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar di sekolah Guru 100%

7 Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Inggris di sekolah Guru 50%

8 Seluruh guru mampu berbahasa Inggris secara aktif pada tahun 2025/2026 Guru 50%

9 Memanfaatkan TI (Teknologi Informasi) untuk pembelajaran dan pengembangan Guru 100%

diri
Memberikan layanan terbaik bagi warga sekolah (siswa,guru/pegawai, orang tua,
10 Guru 100%
masyarakat)

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 17

SMA N 9 Sjj
 3. SARANA DAN PRASARANA

NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET

1 Tersedianya Ruang Kelas sebanyak 12 ruang Sapras 100%
Tersedianya Ruang Labor Fisika, Labor Kimia, Labor Biologi, Labor komputer,
Ruang Audio Visual, Perpustakaan, Ruang BK, Ruang Penghubung, Ruang UKS,
Mushalla, Ruang Komite, Ruang Kopsis, Kantin, Ruang Osis, Ruang Jurnalistik,
2 Sapras 100%
Lapangan Basket, Lapangan Volly, Lapangan Takraw, Lapangan Tenis Meja,
Ruang Kesenian, Ruang
Majelis Guru Ruang Kepala Sekolah, Ruang Wakil Kepala Sekolah, Ruang TU,
Ruang KTU, Gudang, WC Guru, WC Siswa, Ruang Satpam, Green House,
3 Tersedianya Media Pembelajaran Laptop, LCD, Alat Praga untuk 17 mata Sapras 100%
pelajaran
4 Tersedianya Pagar, Taman Sekolah dan merek sekolah dari ACP Sapras 100%

5 Tersedianya buku siswa 1:1 dan buku guru untuk 17 mata pelajaran Sapras 100%

6 Tersedianya peralatan kebersihan dan keamanan Sapras 70%

7 Tersedianya alat kesenian dan olahraga Sapras 80%

8 Tersedianya jaringan internet Sapras 100%

4. ORANG TUA/MASYARAKAT
NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET
Orang Tua /
1 Memahami konsep dan pengembangan SMA Negeri 3 Soppeng Masyarakat 100%
Orang Tua /
2 Berpartisipsi aktif dalam membimbing dan mendidik anak 95%
Masyarakat
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 18
SMA N 9 Sjj
 Memberi masukan dan bantuan baik berupa moril maupun materil untuk Orang Tua /
3 95%
mewujudkan visi dan misi sekolah Masyarakat
Orang Tua /
4 Menjakin hubungan yang sinergi antara pihak sekolah dengan Pemprov Sulsel 95%
Masyarakat

5. PEMPROV SULAWESI SELATAN

NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET

Pemprov
1 Menyediakan standar minimal sarana / prasarana SMA Negeri 3 Soppeng 90%
Sulsel
Pemprov
2 Melengkapi tenaga guru dan pegawai yang profesional dan kompeten 95%
Sulsel
Pemprov
3 Melengkapi sarana penunjang PBM 90%
Sulsel
Pemprov
4 Menjembatani hubungan anatara sekolah dengan pemerintah pusat 85%
Sulsel
Pemprov
5 Memberdayakan dinas terkait untuk meningkatkan mutu sekolah 85%
Sulsel

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) 19

SMA N 9 Sjj
 BAB II
PROFIL DAN POTENSI SEKOLAH

A. Profil Sekolah
1. Prestasi Siswa Dalam Bidang Akademik Yang Dilihat Dari Prestasi Yang Diraih Siswa Dalam Mengikuti Lomba-Lomba Bidang Studi Seperti : Matematika,
Fisika, Kimia, Dll

NO Lomba yang Nama Siswa yang Mengikuti Tahun Prestasi yang Bukti Fisik
Diikuti Diraih
1. OSN Ekonomi Wiwi Putri 2018 Juara I Piagam
2. OSN Astronomi [Link] 2018 Juara III Piagam
3. Bintang Sains [Link] 2018 Juara III Piagam

2. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Olahraga

NO Cabang Olahraga yang Nama Siswa Nama Olahraga/ Tahun Prestasi Bukti Fisik
Diikuti Lomba yang Diikuti yang
Diraih
1. Karate Kumite Rikul O2SN 2017 Juara I
2. Gerak jalan tepat Waktu Tim Putra HUT Kabupaten 2018 Juara III Piala
3. Karate Tovan HUT Kabupaten 2018 Juara I
4. Lompat Jauh Tim Putra HUT Kabupaten 2018 Juara IIII
5. Gerak jalan tepat waktu Tim Putri HUT Kabupaten 2018 Juara I Piala
6. Popda Tim Putra Takraw 2018 Juara II
7. Gerak jalan tepat waktu Tim Putri HUT Kabupaten 2019 Juara II

17
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 3. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Kesenian
NO Nama Kesenian yang Nama Lomba yang Diikuti Tahun Prestasi yang Bukti Fisik
Diikuti Diraih
1. Duta Genre Duta Genre [Link] 2018 Juara Favorit
2. Mayoritte Mayoritte 2019 Harapan I Piala
3. BKKBN Genre 2019 Finalis
4. Duta Genre Duta Genre [Link] 2018 Juara I

4. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Lainnya (Ekstrakurikuler)

Tulislah Prestasi sekolah dalam bidang ekstra kurikuler

yang lain 1.
2.

5. Prestasi Guru
NO Nama Guru Dalam Bidang Prestasi Yang Tahun Keterangan Bukt
Diraih i
Fisi
k
1. Siska Hiswari, [Link] OGN Kabupaten Sijunjung Juara I 2015 [Link] Piagam
2. Rini Syamra, [Link] Guru berprestasi Juara II 2017 [Link] Piagam
3. Afridaneli, [Link] Guru berprestasi Juara II 2013 [Link] Piagam
4. Lilis Heryani, SS Guru berprestasi Juara III 2018 [Link] Piagam
5 Zuzi Cancer, [Link] Guru berprestasi Juara II 2012 [Link] Piagam

6. Prestasi Sekolah/Madrasah Dalam Bidang Sosial / Kemasyarakatan / Keindahan Dan Kebersihan Sekolah

NO Bidang Penghargaan yang Tahun Instansi Pemberi Bukti Fisik

Diperolah Penghargaan
1.
2.
3.
18
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 7. Prestasi Sekolah/Madrasah Dalam Bidang Inovasi Pembelajaran (Penerapan Metode Pembelajaran Baru/Implementasi Pengembangan Metode Pembelajaran
Efektif)

NO Nama Program/ Kegiatan Inovasi yang Dilakukan Tahun Keterangan Bukti Fisik

8. Penerbitan Sekolah Madrasah

NO Nama Program/ Inovasi yang Dilakukan Tahun Keterangan Bukti Fisik
Kegiatan

9. Akreditasi Sekolah Baik Dari Pemerintah Maupun Yang Diusahakan Sendiri Seperti Iso 9ooo

NO Instansi Pemberi Nilai yang Diperoleh Tahun Keterangan Bukti Fisik

Akreditasi
1 BAN S/M B 2011 Foto Kopy Sertifikat
2 BAN S/N A 2015 Foto KopySertifikat

10. Kerjasama Yang Sudah Dilakukan Dan Yang Sedang Berlangsung

NO Nama Program Instansi Mitra Tahun Lama Hasil yang Dicapai Bukti
Kerjasama Kerjasam Fisik
a
1. Pembinaan UKS Puskesmas 2019 1 tahun Terwujudnya UKS SMAN 9
Sijunjung Sijunjung yang mantap

19
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 11. BANTUAN YANG DIPEROLEH

NO Nama Upaya Bentuk Bantuan Tahun Instansi Pemberi Bukti

Bantuan Memperoleh yang Bantuan Fisik
yang Bantuan Diterima
Diterima
1. Komputer Server Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
2. Komputer PC Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
3. RKB proposal APBN 2018 Dit-PSMA
4. Meja /Kursi Guru Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
5. Meja/Kursi Siswa Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
6. RKB proposal 2016
7. Kamar Mandi proposal 2015
8. RKB proposal 2014
9. DAM Tebing 2015

12. BANTUAN YANG DIPEROLEH

NO Nama Bantuan Upaya Bentuk Bantuan Tahun Instansi Pemberi Bukti

yang Diterima Memperoleh yang Diterima Bantuan Fisik
Bantuan
1. Rehab Kantor Proposal DAK FISIK 2018 Pemprov Sumbar Foto
dan Lokal
2. Lab. IPA Proposal DAK FISIK 2018 Pemprov Sumbar Foto
3. Lab. Komputer Proposal APBN 2018 Dit-PSMA Foto
4. RKB Proposal APBN 2018 Dit-PSMA Foto
5. Komputer Proposal Pokir Anggota 2018 Pemprov Sumbar Foto
DPRD
6. RKB 1 Unit Proposal DAK 2017 Pemprov Sumbar Foto
7. Komputer Proposal Pokir Anggota 2017 Pemprov Sumbar Foto
DPRD

20
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
1. Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan

a. Visi Satuan Pendidikan

Terwujudnya Siswa Berakhlak Mulia, Kompetitif, Multitalenta, Berbudaya, Sehat Dan Berwawasan Lingkungan
Indikator visi :
1. Lulusan memiliki akhlak mulia
2. Lulusan mampu melanjutkan pendidikan ke jurusan favorit pada Perguruan Tinggi Negeri
3. Skor ujian nasional meningkat setiap tahun
4. Berprestasi di bidang akademis, olahraga, seni budaya dan keagamaan.
5. Unggul dalam inovasi proses pembelajaran
6. Memiliki sistem pengelolaan yang profesional
7. Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional
8. Unggul dalam pengembangan sarana dan prasarana pendidikan
9. Memiliki program pendidikan karakter dan budaya bangsa
10. Memiliki program pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
11. Memiliki program sekolah sehat, nyaman dan menyenangkan
12. Memiliki program sekolah yang berwawasan lingkungan
b. Misi Sekolah
Untuh merealisasikan visi tersebut di atas SMA Negeri 3 Soppeng mempunyai misi:
1. Mengembangkan ilmu pengetahuan berdasarkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Mengembangkan kegiatan keagamaan dalam bidang pendidikan Tulis dan Baca serta hafiz Al Qur’an
3. Menumbuhkembangkan pendidikan berkarakter dan berakhlak mulia
4. Melaksanakan pembelajaran yang multimetode dan multimedia dan mengefektifkan BK
5. Melaksanakan ekstrakurikuler secara terprogram
6. Mengembangkan mentalitas keunggulan akademis dan ekstrakurikuler
7. Mengembangkan isi kurikulum sesuai potensi dan kebutuhan sekolah
8. Melaksanakan inovasi proses pembelajaran
9. Melaksanakan pengelolaan sekolah yang profesional
10. Mengembangkan standar penilaian

21
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 11. Mengembangkan potensi pendidikan dan tenaga kependidikan
12. Mengembangkan kerjasama dengan perguruan tinggi dan lembaga yang relevan
13. Mengembangkan program pendidikan karakter dan buadaya bangsa
14. Mengembangkan program pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
15. Mengembangkan program sekolah sehat, nyaman dan menyenangkan
16. Mengembangkan program adiwiyata dan pelestarian lingkungan alam

c. Tujuan Sekolah
Tujuan Pendidikan SMA adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Sedangkan Tujuan Jangka Panjang, Menengah dan Pendek SMA Negeri 3 Soppeng sebagai berikut.
1) Tujuan Jangka Panjang (8 Tahun)
Pada tahun 2019 SMA Negeri 3 Soppeng diharapkan :
a) Semua guru telah memiliki dan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku
b) Semua guru telah mampu melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran dengan multi metode dan multi media
c) Semua guru dan pegawai telah melaksanakan tugas pokoknya secara professional
d) Skor rata-rata nilai ujian nasional menjadi 7,51
e) Siswa memiliki prestasi dibidang ekstra kurikuler
f) Semua guru mampu melaksanakan penilaian secara KTSP
g) Sekolah mampu melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan

2) Tujuan Jangka Menengah

a) SMA Negeri 3 Soppeng telah memiliki KTSP, Perangkat pembelajaran dan Administrasi Pembelajaran
b) 100% siswa mampu mengoperasikan komputer
c) Sekolah mampu menyediakan 20 unit komputer
d) Angka mengulang dan DO 5%
e) Sekolah memiliki Labor Komputer, Labor Kimia,Ruwang multimedia
f) Sekolah memiliki ruang guru,wakil,BK,UKS
g) Sekolah memiliki sarana olah raga
h) Tim olah raga dan kesenian berprestasi tingkat kabupaten dan provinsi

22
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 i) Tim Pramuka mampu mengikuti Raimuna Nasional
j) Ruang Belajar sudah sama dengan rombel
k) Pagar sudah permanen di sekeliling sekolah
l) Sekolah memiliki Gerbangan dan Pos Satpam
m) Sekolah mampu membangun parkir kendaraan
n) Sekolah mampu membangun Tiang Bendera yang standar

2. Sasaran
Berdasarkan visi, misi, dan tujuan sekolah yang diuraikan diatas, sasaran SMAN 3 Soppeng tahun pelajaran 2025/2026 adalah sebagai berikut:
Sasaran 1 Peningkatan pemahaman dan keterampilan seluruh warga sekolah terhadap 8 SNP dan implementasinya
dalam proses
pendidikan di sekolah
Sasaran 2 Peningkatan perolehan hasil belajar peserta didik, baik untuk KKM mata pelajaran maupun perolehan nilai Ujian
Nasional
sehingga mencapai minimal 75%
Sasaran 3 Peningkatan disiplin seluruh warga sekolah (guru, tata usaha, dan karyawan lainnya, serta peserta didik)
ditandai dengan
terciptanya 7 K dan kehadiran minimal 95%
Sasaran 4 Peningkatan partisipasi masyarakat dan orang tua, baik dalam dukungan moril maupun materil dengan
pencapaian kehadiran
pada rapat komite sekolah dan kemampuan membayar sumbangan masing - masing mencapai minimal 90%
Sasaran 5 Penambahan sarana dan prasarana, terutama pemenuhan IT sehingga minimal 75% ruang dilengkapi
perangkat IT yang
terhubung dengan jaringan internet
Sasaran 6 Peningkatan proses pembelajaran melalui permbelajaran berbasis IT minimal untuk 8 mata pelajaran
Sasaran 7 Peningkatan mutu lulusan dan jumlah lululsan yang diterima di Perguruan Tinggi terakreditasi sehingga menacapai
minimal 75%
Sasaran 8 Peningkatan kerjasama dan kemitraan dengan SMP, PT, Dinas/Instansi terkait, dan Dunia Usaha/Dunia Industri
23
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 dalam bentuk
kesepakatan tertulis (MoU)

24
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
B. Data Persekolahan
1. Jumlah Siswa dan Rombongan Belajar
Rata-rata jumlah
Kelas Jumlah Siswa Jumlah Rombel siswa/rombel
X
XI IPA
XI IPS
XI Bahasa
XII IPA
XII IPS
XII Bahasa - - -

2. Nilai KKM TP 2019/2020

Mata Pelajaran KKM

X XI IPA XI IPS XII IPA XII IPS
Pendidikan Agama 75 80 80 80 80
Pendidikan Kewarganegaraan 75 78 78 80 80
Bahasa Indonesia 75 77 77 78 78
Bahasa Inggris 75 75 75 76 76
Matematika 75 75 75 76 76
Fisika 75 75 - 76 -
Biologi 75 75 - 77 -
Kimia 75 75 - 77 -

25
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Mata Pelajaran KKM
Sejarah 75 75 75 75 75
Geografi 76 - 76 - 76
Ekonomi 72 - 76 - 76
Sosiologi 76 - 76 - 77
Seni Budaya 75 80 80 80 80
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 75 75 75 75 75
Kesehatan
Teknologi Informasi dan Komunikasi 75 75 75 75 75
Bahasa Arab 75 75 75 75 75
Ketrampilan Pertanian / - 80 80 80 80
Kewirausahaan
Pendidikan Al Quran 80 - - - -

C. Potensi Sekolah
1. Input Nilai SLTP

TP TERTINGGI TERENDAH RATA-RATA

2017/2018 8,75 2,00 5,38
2018/2019 9,00 2,50 5,75
2019/2020 9,00 2,50 5,75

26
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
3. Profil Lulusan (3 tahun terakhir)
Tamatan Rata-rata Siswa yang
Tahun (%) UN Melanjutkan ke PT
Pelajaran Target Realisasi Target Realisasi Target Realisasi
2017/2018 100 100
2018/2019 100 100
2019/2020 100 100

4. Data Lulusan diterima Perguruan Tinggi

Terima di Perguruan Tinggi
Jumlah Lulusan Negeri (PTN) Swasta (PTS) Total diterima di PT
2017/2018 103 41 144
2018/2019 74 11 85
2019/2020 78 16 94

5. Prestasi Akademik - Non-Akademik Tenaga Pendidik dan Kependidikan 3 tahun terakhir (TP. 2008/2009, 2009/2010
dan 2010/2011)

No. Kejuaraan Tingkat* Tahun

1. GURU BERPRESTASI KABUPATEN 2009
2. KEPALA SEKOLAH KABUPATEN 2011
BERPRESTASI
3.
Dst.
* Kab./Kota, Provinsi, Nasional, Internasional

27
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
6. Prestasi Sekolah (3 tahun terakhir, TP. 2017/2018, 2018/2019 dan 2019/2020)

No. Kejuaraan Tingkat* Tahun

1.
2.
3.
Dst.
*) Kab./Kota, Provinsi, Nasional, Internasional

7. Data guru dan pegawai

Guru : 36 orang
Pegawai : 8 orang
Jumlah : 44
orang

a. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan

Jumla Kesesuaian dg latar- Tenag
h belakang a
person pendidikan Rangka
No. Pelajaran (MP)
il per- p
Sesua Tidak Sesuai
MP Mengaja
i (missmatch)
(Org) r
(match) (Org)
MP(Org)
(Org)
1. Pendidikan Agama 4 4 - -
2. [Link] 3 3 - -
3. Bahasa Indonesia 2 2 - -
4. Bahasa Inggris 3 3 - -
5. Bahasa Asing lain 2 2 - -
6. Matematika 3 3 - -
7. Fisika 5 5 - -
8. Biologi 3 3 - -
9. Kimia 3 3 - -
10. Sejarah 2 2 - -
11. Geografi 3 3 - -
28
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Jumla Kesesuaian dg latar- Tenag
h belakang a
person pendidikan Rangka
No. Pelajaran (MP)
il per- p
Sesua Tidak Sesuai
MP Mengaja
i (missmatch)
(Org) r
(match) (Org)
MP(Org)
(Org)
12. Sosiologi 2 2 - -
13. Antropologi - - - -
14. Ekonomi 3 3 - -
15. Akuntansi 1 1 - -
16. Seni Budaya 2 2 - -
17. Teknologi Informasi & 1 2 - -
Komunikasi
18. Pend. Jasmani, Olah Raga dan 3 3 - -
Kesehatan
19. Keterampilan/Bhs. Asing 1 1 - -
20. Laboran 2 2 - -
21. Pustakawan/wati 1 2 - -
22 4 4 - -
Bimbingan Konseling
- -
JUMLAH 51

8. Data Sarana dan Prasarana

a. Data lahan dan Bangunan Sekolah
 Luas lahan sekolah seluruhnya = 13.700 m2
 Luas bangunan = 8.500 m2
 Status Kepemilikan lahan sekolah:
( v ) Sertifikat, dengan luas lahan = 13.700 m2

29
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 b. Jumlah dan Kondisi Keadaan Sarana (Bangunan)
Jmlh Ukuran Kondisi ruang
No Jenis Sarana B RR RS RB
Ruang (m2)
1. Ruang Kelas
2. Lab IPA
Fisika
Kimia
Biologi
3. Lab. Bahasa
4. Lab. Komputer
5. Lab. Multimedia
6. Perpustakaan
7. Ruang Guru
8. Ruang Kepala Sekolah
9. Ruang Tata Usaha
10. Tempat Ibadah
11. Ruang Konseling
12. Ruang UKS
13. Ruang Organisasi Kesiswaan
14. Jamban
15. Gudang
16. Ruang Sirkulasi
17. Tempat bermain/olahraga
*) Bubuhkan tanda centang (“ √ “) sesuai kondisi di sekolah

30
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
9. Anggaran Sekolah (sesuai RAPBS)

Sumber Penerimaan (Rp.) Jumlah

Penyerapan/
Pemerintah Orangtua/ Penerimaan
Tahun Lainnya Pengeluaran
(Rutin) Masyarakat (Rp.)
Pelajaran (Rp.)
2017/2018
2018/2019
2019/2020

[Link] Eksternal

a. Lingkungan Sekolah
 Berada di Ibu kota Kabupaten
 Dekat dari sekolah pendukung
 Jauh dari polusi udara dan suara

b. Kondisi Geografis
 Terletak diperkotaan
 Menghubungkan daerah-daerah di sekitar kota Muaro Sijunjung

c. Mata Pencarian Orang Tua

 Pegawai Negeri Sipil
 Pegawai Swasta
 TNI/POLRI
 Bertani

d. Kondisi Demografi
 Penduduk usia SLTP cukup besar
 Tingkat Pendidikan orang tua SLTP ke atas

31
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
  Karakteristik daerah desakotasi
D. Gambaran Program 3 Tahun Terakhir

TARGET
BENTUK
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN REN REALI PERMASALAHAN PEMECAHAN
KEGIATAN
CANA SASI
A UMUM
1. Menyusun Program Agar program 1. Pendataan materi program
dapat berdasarkan hasil evaluasi tahun
dilaksanakan sesuai lalu.
jadwal. 2. Menyusun program supervisi. 100 % 100 %
3. Membentuk Tim dengan menerbitkan
SK.
4. Menyusun jadwal kegiatan.
5. Menginformasikan program kepada
guru dan pegawai.
2. Menyusun KurikulumTerlaksananya Kurikulum SMA 1. Mendata administrasi kurikulum  Penyarahan perangkat  Workshop KTSP
Negeri 1 Sijunjung (KTSP) yang telah disiapkan oleh pembelajaran belum tepat  Tutor sebaya
sesuai ketentuan yang Wakil Kurikulum. waktu  Memberikan
100 % 100 %  Masih ada guru yang tidak
berlaku. 2. Mendata kesiapan guru mata
pelajaran untuk menyajikan cocok antara RPP yang waktu tambahan utk
pelajaran sesuai tuntutan KTSP. dibuat dengan Pembelajaran menye -
yang dilaksanakannya lesaikan

Perangkat
Pembelajaran
3. Merencanakan dan 1. Guru mampu 1. Melakukan pertemuan awal dengan  Masih ada 5% dari guru yang  Workshop Metode
Melaksanakan menyusun perangkat guru mata pelajaran. belum menyampaikan &
PBM secara dan administrasi PBM Strategis
Efektif dengan baik dan 2. Melakukan pengamatan dan menampilkan pembelajaran Pembelajaran
benar. observasi kelas. menarik dan menjalankan  Mengoptimalkan
2. Guru mampu 3. Pembahasan hasil pada KD tertentu Pelaksanaan
menyajikan pelajaran pengamatan/  Tidak semua guru mampu Supervisi
100 % 95 %
observasi kelas. menindaklanjuti hasil  Optimalisasi
secara profesional. pembelajaran tepat waktu penggunaan ICT
3. Guru mampu  Pemakaian ICT dalam melalui workshop
melaksanakan dan pembelajaran belum optimal
menindaklanjuti hasil
evaluasi belajar.
4. Guru mampu
mengem bangkan pola
pembelajaran yg
32
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 menarik
&
menyenangkan.
4. Melakanakan UH, 1. Guru mampu 1. Mengamatipelaksanaan UH,  Prediksi soal UN yang dibuat  Mengikuti
Mid,Ulangan melaksanakan Mid guru belum jitu
Semester dan dan hasil ulangan harian. Semester dan Semester  Belum semua guru Workshop bedah SKL
2. Guru mampu 2. Membahas hasil UH, Mid Semester 98%
Ujian Nasional mampu menyusun soal UN
melaksanakan dan dan Semester ulangan dengan baik  Workshop
menindaklanjuti hasil 3. Mengamati persiapan guru
ujian semester. kelas XII mengahadapi UAN sistem penilaian
3. Guru mampu membekali
sis

33
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 kelas XII menghadapi UN
5. Merencanakan 1. Menyeleksi peserta 1. Menyusun program kegiatan  Biaya kegiatan tinggi  Minta bantuan Pemkab
dan didik baik dari dalam 2. Koordinasi dengan LPMP Sumbar  Koordinasi kegiatan jarak jauh Sjj
Melaksanakan maupun luar kabupaten 3. Pelaksanaan Kegiatan  Item kegiatan perlu kesepahaman  Memperbanyak
4. Pengumuman 100% 100%
Peneriman sesuai kriteria  Melibatkan banyak pihak komunikasi dan
Peserta didik Baru 5. Penempatan pesert didik sesuai hasil koordinasi
(PPDB) tes  Memperjelas
pembagian
kewenangan dg
berbagi pihak
6. Merencanakan 1. Menyiapkan guru 1. Menyusun program kegiatan  Banyak guru standar Bhs  Memndorong guru
dan untuk mengajar 2. Koordinasi dengan Inggrisnya rendah untuk ikut les
Melaksanakan pada Kelas Lembaga Kursus 75% 60%  Frekuensi lesnya sedikit per  Menambahpraktek
Pelatihan Internasional memakai 3. Pelaksanaan Kegiatan minggu di
dua bahasa 4. Penempatan guru sesuai hasil tes  Biaya mahal sekolah
Bahasa Inggris (bilingual)  Minta bantuan Pemkab
Guru Kelas Sjj
Internasional
7. Merencanakan 1. Menyiapkan speserta 1. Menyusun program kegiatan  Banyak pesert didik  Memndorong peserta
dan didik untukbelajar 2. Koordinasi dengan standar didik untuk ikut les
Melaksanakan pada Kelas Lembaga Kursus 90% 90% Bhs Inggrisnya rendah  Menambahpraktek
Pelatihan Internasional memakai 3. Pelaksanaan Kegiatan  Frekuensi lesnya sedikit per di
dua bahasa 4. Penempatan siswa sesuai hasil minggu sekolah
Bahasa Inggris (bilingual) tes  Biaya mahal  Minta bantuan Pemkab
Guru Kelas Sjj
Internasional
8. Tugas 1. Wali Kelas mampu 1. Melakukan pertemuan awal  Administrasi kelas belum lengkap  Mengoptimalkan
Tambahan Guru mengembangkan dengan walas.  Kelas belum nyaman
a. Menunjuk potensi siswa kelas 2. Melakukan pengamatan kelas 100% 95% untuk beraktifitas peran wali kelas
dan binaannya baik dalam 3. Pembahasan hasil pengamatan lama  Memberikan waktu
Menugaskan PBM maupun Non ekstra kepada
Wali Kelas PBM.
kelas
menyelesaikan
tugasnya
b. Menunjuk 1. Pembina Osis 1. Melakukan pertemuan awal  Belum seluruh program OSIS  Mengoptimalkan
mampu dengan Pembina Osis. dapat direalisasikan
dan melaksanakan 2. Melakukan pengamatan kegiatan Osis. 100% 90%  Belum seluruh program peran pembina OSIS
Menugaskan kegiatan 3. Pembahasan hasil pengamatan ekstra berjalan  Memprioritaskan
Pembina Osis ekstrakurikuler sesuai optimal kegiatan unggulan
bakat dan minat sekolah
siswa.

34
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 c. Memilih 1. Wakil Kepala Sekolah  Program kerja Wakil Kepala  Mengoptimalkan
dan mampu 1. Melakukan pertemuan rutin Sekolah belum peran wakil kepala
Menugaskan melaksanakan tugas 2. Mendata pelaksanaan tugas 100% 90% teradministrasi sekolah
Wakil dengan baik sesuai 3. Membahasa tindak lanjut  Pelaksanaan program  Memperbantukan staf
dengan bidang pelaksanaan tugas masing- kerja TU untuk membantu
Kepala masing- masing. masing. terkendala tenaga staf tugas Wakil Kepala
Sekolah Sekolah
d. Menunjuk 1. Tim Pembina 1. Mengadakan pertemuan awal.  Waktu kegiatan pendek  Memaksimalkan
Olimpiade mampu 2. Supervisi pelaksanaan tugas.  Tidak semua materi Olimpiade waktu yang ada
dan menyiapkan siswa 100% 90% dapat dikuasai guru  Mendatangkan
Menugaskan berprestasi untuk Tim Olimpiade dari
Pembina Olimpiade Sain. UNAND Padang
Olimpiade

35
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 e. Menunjuk 1. Pembina dapat 1. Supervisi persiapan dan  Minat siswa rendah  Memotifasi siswa
dan menyiapkan Tim LPIR/ pelaksanaan tugas.  Tidak tersedia tenaga pelatih untuk mengikuti
Menugaskan LKIR untuk mengikuti 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 80% kegiatan
Pembina LPIR/ lomba tingkat Kab.,  Mendatangkn Tim
LKIR propinsi dan Nasional LPIR
/LKIR UNAND Padang
f. Menunjuk 1. Pembina dapat 1. Supervisi persiapan dan  Mutu kegiatan pramuka masih  Meningkatkan
menyiapkan gudep pelaksanan tugas. rendah kualitas pelatih
dan yang trampil. 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95%  Memperbanya
Menugaskan k frakuensi
Pembina latihan
Pramuka
g. Menunjuk 1. Pembinaan 1. Supervisi persiapan dan  Kegiatan keagamaan belum  Mengoptimalka
pelaksanan tugas. optimal n kegiatan
dan dapat menerapkan nilai- 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95%  Kesadaran untuk kegiatan keagamaan
Menugaskan nilai Islami di kalangan belum tinggi  Memotifasi
Pembimbing warga sekolah
Pendid. seluruh warga
Karakter & sekolah
Pembina Imtaq
h. Menunjuk 1. Pembina 1. Supervisi persiapan dan  Kegiatan tertuntu belum  Mendatangkan pelatih
pelaksanan tugas. optimal karena pelatih tidak
dan dapat melaksanakan 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95% ada
Menugaskan kegiatan ekskul /
Pembina Pengembangan Diri
Ekstra dengan efektif dan
kurikuler / PD efisien.
i. 1. Tim dapat 1. Supervisi persiapan dan - -
Merencanaka menyiapkan siswa pelaksanan tugas.
n dan dan sukses 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 100%
menghadapi UN,
Melaksana kan PMDK, dan SMN-PTN
Prog. Sukses
UN, PMDK
dan SMN-PTN
9 Merencanakan 1. Agar praktek 1. Supervisi persiapan dan  Laboran Fisika tidak ada  Diberdayakan
dan pembelajaran IPA pelaksanan tugas. karena laboran yang ada
Melaksanakan terlaksana dengan baik 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95% diangkat menjadi PNS guru Fisika
Pengelolaan dan benar.

Labor Fisika,
Biologi, Kimia

36
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 10. Merencanakan 1. Agar siswa dapat 1. Supervisi persiapan dan  Beberapa komputer rusak  Menyervis komputer
dan melaksanakan pelaksanan tugas.
100% 95%
Melaksanakan praktek komputer 2. Pembahasan hasil supervisi.
Pengelolaan dengan baik dan
benar.
Labor
Komputer
11 Merencanakan 1. Agar siswa 1. Supervisi persiapan dan  Struktur organisasi masih  Mencetak Struktur
dan dapat pelaksanan tugas. konvensial dari Baliho
100% 98%
Melaksanakan memanfaatkan 2. Pembahasan hasil supervisi.
Pengelolaan perpustakaan untuk
Perpustakaan PBM
dan pengembangan diri.
12. Merencanakan 1. Agar koperasi 1. Supervisi persiapan dan  Masih ada guru yang  Memperketat
dan dapat pelaksanan tugas. memimjam tapi kurang
Melaksanakan meningkatkan 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95% aturan peminjaman
Pengelolaan kesejahteraan guru
Koperasi / pegawai.

Guru
Pegawai

37
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 13. Merencanakan 1. Agar administrasi Supervisi pelaksanaan tugas KTU,  Masih ada staf yang datang  Memanggil staf
dan sekolah terlaksana pelaksanaan TU dan pesuruh 100% 90% diatas pukul 07.30 WIB yang
Melaksanakan dengan baik. sekolah. bersangkutan
Ketatausahaan
14. Merencanakan [Link] pengelolaan [Link] adm dan pelaksanaan  Masih ada program yang  Menganggarkan
dan keuangan terlaksana keuangan rutin yang berasal dari belum terbiayai pada tahun
100% 90%
Melaksanakan dengan baik dan benar APBD dan APBN bersangkutan
Pengelolaan serta dapat [Link] adm dan pelaksanaan  Melalui
Keuangan dipertanggungjawabka keuangan komite sekolah
n. Pemkab Sijunjung
15. Merencanakan 1. Agar barang Supervisi adm dan pelaksanaan  Administrasi inventaris ruang  Meningkatkan
dan inventaris dapat pengelolaan barang inventaris. belum ditempatkan pada kompetensi
Melaksanakan dibukukan dengan 100% 90% masing-masing ruangan staf
Pengelolaan baik dan benar serta  Administrasi barang habis pemegang
Inventaris dapat menunjuang pakai lengkap
Barang kelancaran aktifitas inventaris secara
sekolah. terus menerus
16. Merencanakan 1. Agar komite sekolah Supervisi dan koordinasi pelaksanaan  Masih ada Pengurus Komite  Koordinasi
dan mampu tugas komite sekolah yang belum optimal perannya dengan pengurus
Melaksanakan melaksanakan 100% 90% inti
Kegiatan tugasnya dengan baik  Menjalin kontak
sebagai mitra kepala terus- menerus
Komite Sekolah sekolah. dengan pengurus
Komite

38
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
[Link] SWOT

Komponen dan Analisis SWOT

NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
A Kurikulum dan pembelajaran
1. Dokuman Kurikulum Sekolah memiliki dokumen KTSP Sekolah telah memiliki
kelas X, XI,XII dokumen KTSP.

2. Silabus Guru memiliki silabus setiap mata Guru telah memiliki Silabus
pelajaran setiap tingkat Satuan Mata Pelajaran.

3. RPP Guru memiliki RPP setiap mata Guru telah memiliki

perlajaran setiap tingkat RPP

4. Kalender Pendidikan Sekolah memiliki kalender pendidikan Sekolah telah memiliki

kalender pendidikan

5. Program tahunan / semester Sekolah memiliki program Sekolah telah memiliki

tahunan / semester untuk PBM program tahunan / semester

6. Program ekstrakurikuler Sekolah memiliki program Sekolah baru telah

tertulis ekstrakurikuler memiliki program
ekstrakurikuler tertulis

7. Dana penunjang BBM Sekolah memiliki dana penunjang PBM Sekolah telah memiliki
dana penunjang
PBM
8. Kurikulum muatan lokal Sekolah memiliki kurikulum muatan Sekolah telah
lokal memiliki
dokumen

kurikulum
muatan lokal tetapi
belu
lengkap
9. Menggunakan media dalam
pembelajaran TI Guru belum
seluruhnya

39
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 mampu

media
pembelajaran TI

40
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
10. Penggunaan buku Siswa memiliki buku yang Belum semua buku yang
pegangan siswa dipergunakan dalam kegiatan dimiliki siswa untuk
pembelajaran kegiatan pembelajaran

11. PTK (Penelitian Guru menggunaka PTK untuk

Tindakan Kelas) mengetahui masalah-masalah Guru belum
belajar mampu
melaksanakan PTK
12. Pembelajaran di luar kelas Guru melaksanakan pembelajaran di
luar
kelas
Guru belum
semuanya
13. Metode Pembelajaran Guru telah menggunakan multi melaksanakan pembelajaran
metode dalam kegiatan di luar kelas
pembelajaran
14. Jadwal kegiatan Sekolah memiliki jadwal pelajaran Belum semua guru
lengkap mampu
menggunakan multi
metode
15. Analisis UH Guru melaksanakan analisis UH Sekolah telah memiliki dalam pembelajaran
jadwal
pelajaran lengkap
Guru telah menganalisis UH

16. Program remedial Guru telah melaksanakan program

dan remedial dan UH
pengayaan
17. Pemanfaatan perpustakaan Guru memanfaatkan perpustakaan
sebagai sumber belajar Guru telah
melaksanakan
program remedial tetapi
belum
18. Pemanfaatan labor IPA Guru MIPA telah memanfaatkan semuanya
labor
melaksanakan
dalam pembelajaran secara kontiniu program pengayaan
untuk
41
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 setiap materi praktikum Belum semua guru
memanfaatkan
perpustakaan
sebagai sumber belajar

Belum semua guru IPA

memanfaatkan labor IPA
dalam
pembelajaran untuk materi
yang
memprersyaratkan praktek

42
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
19. Praktikum TIK Pembelajaran melaksanakan Pembelajaran TIK
praktikum komputer telah
melaksanakan praktikum /
TIK
20. Praktikum Kesenian Pembelajaran kesenian melaksanakan Pembelajaran kesenian
praktek telah
melaksanakan
praktek
untuk
seluruh materi

21. Praktek Penjaskes Pembelajaran penjaskes melaksanak Pembelajaran

praktek olah raga penjaskes
telah
melaksanak praktek olah
raga
22. Kehadiran guru Kehadiran guru di atas 90% Kehadiran guru telah di atas
90%

23. Kehadiran tenaga administrasi Kehadiran tenaga administrasi Kehadiran tenaga

administrasi telah di atas
90%
24. Kehadiran siswa Kehadiran siswa diatas 90% Kehadiran siswa telah diatas
95%

25. System penilaian Semua guru telah mengembangkan Belum semua guru
sistem penilaian mampu
mengembangkan

sistem
penilaian
26. Catatan akademik Sekolah memiliki catatan akademik Sekolah telah memiliki catatan
non
akademik Belum semua
27. Catatan non akademik Sekolah memiliki catatan non akademik catatan
akademik dimiliki
sekolah

43
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 28. Ketuntasan belajar Kualitas belajar untuk semua mata pelajaran Belum semua mata
>= 75% pelajaran tuntas >= 75%

29. Pembelajaran berbahasa Semua guru mamapu menyajikan Guru belum mampu
Inggris di kelas meteri pelajaran dalam bahasa menyajikan materi
Internasional Inggris pada kelas Internasional pelajaran dalam bahasa
Inggris

44
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang
Bagiannya Tantangan
B Administrasi dan
Manajemen Seklolah
1. Program jangka panjang Sekolah memiliki progran jangka Sekolah telah memiliki
panjang progran jangka panjang

2. Program jangka menengah Sekolah memiliki progran Sekolah telah memiliki

jangka menengah progran jangka
menengah
3. Program jangka pendek Sekolah memiliki progran jangka Sekolah telah memiliki
pendek progran jangka pendek

4. Visi dan Misi Sekolah memiliki visi dan misi Sekolah telah memiliki visi
dan misi

5. RKA-S Sekolah memiliki RKA-S Sekolahtelah memiliki RKA-S

6. Keterlibatan komite Komite telibat penuh dalam Komite telah

dalam menyusun RAPBS menyusun RAPBS terlibat penuh

7. Tata tertib guru dan Sekolah memiliki tata tertib guru Sekolah telah memiliki dalam
karyawan dan karyawan tata tertib guru dan penyusunan RKA-
karyawan S

8. Tata tertib siswa Sekolah memiliki tata tertib siswa Sekolah telah memiliki
yang baku tata tertib siswa yang semua guru telah
baku memperoleh
9. Peningkatan Sekolah melaksanakan kesempatan dalam
peningkatan kompetensi meningkatkan
kompetemsi guru guru kompentensi tetapi
belum
semua tempat

45
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 dalam kinerjanya

46
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
10. Studi banding Sekolah melaksanakan studi banding Sekolah telah
melaksanakan studi
banding
11. Pertemuan rutin dengan Sekolah melaksanakan pertemuan Sekolah telah
guru rutin dengan guru melaksanakan pertemuan
rutin dengan guru
12. Pertemuan rutin Sekolah melaksanakan pertemuan Sekolah
dengan rutin dengan komite
komite telah
melaksanakan
pertemuan rutin
13. Memfasilitasi guru Sekolah menfasilitasi guru Sekolah telah mampu dengan komite
untuk mengembangkan menfasilitasi guru untuk
potensinya mengembangkan
potensinya
14. Pengambilan Sekolah mengembangkan Sekolah telah
pengambilan keputusan mengembangkan
keputusan pratisipatif prartisipatif
keputusan partisifatif
15. Supervisi Internal Sekolah melaksanakan supervisi Sekolah telah
internal secara terprogram melaksanakan supervisi
internal
Sekolah baru
sebagian
16. Program tindak lanjut Sekolah mengembangkan program mengembangkan
tindak lanjut terhadap hasil program tindak lanjut
supervisi terhadap hasil
supervisi
17. Administrasi persuratan Sekolah melakukan Sekolah telah melakukan
administrasi persuratan administrasi persuratan
dengan benar dengan benar

18. Catatan kritik dan saran Sekolah memiliki catatan Sekolah

47
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 tentang pengadaan kritik
dan saran belum
mengadministrasikan
dengan baik
catatan
tentang kritik dan saran

48
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
19. Daftar inventaris sarana Sekolah memiliki daftar Masih ada bangunan
dan prasarana inventaris sarana dan prasarana yang belum diberi
identitas

20. Administrasi keuangan Sekolah memiliki buku Sekolah telah memiliki

administrasi keuangan buku administrasi
keuangan
21. Buku Induk Siswa Sekolah memiliki buku induk siswa Sekolah telah memiliki
buku induk siswa

C. Organisasi dan Kelembagaan

1. Akte pendirian sekolah Sekolah memiliki akte Sekolah telah memiliki

pendirian sekolah akte pendirian sekolah

2. Srtuktur organisasi Sekolah memiliki srtuktur Sekolah telah memiliki

organisasi srtuktur organisasi

3. Pembagian kerja Sekolah memiliki dan Sekolah telah

menetapakan memiliki
pembagian kerja serta uraian pembagian kerja serta
tugas uraian
lengkap tugas lengkap

4. Aturan khusus Sekolah memiliki aturan khusus di Sekolah telah memiliki

luar aturan
aturan yang dibuat oleh pemerintah khusus di luar Sekolah
peraturan
pemerintah telah menjalin
5. Kerjasama dengan Sekolah menjalin kerjasama kerjasama
lembaga dengan lembaga pendidikan lain dengan lembaga
pendidikan laian pendidikan lain

49
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
6. Kerjasama dengan lembaga Sekolah menjalin kerjasama Sekolah
lain di luar sekolah dengan lembaga laian di luar telah
sekolah meniliki

kerjasama
dengan
lembaga
laian di luar
sekolah
7. Kerjasama lembaga Sekolah menjalin kerjasama Sekolah
non dengan lembaga non pendidikan
pendidikan telah menjalin
kerjasama
dengan

lembaga
D. Sarana dan Prasarana non kependidikan

1. Kepemilikan gedung Sekolah memiliki gedung sendiri Sekolah telah memiliki

gedung sendiri

2. Kepemilikan lahan Sekolah memiliki lahan sendiri Sekolah telah memiliki

lahan sendiri

3. Ruang kelas Sekolah memiliki ruang kelas Semua ruang kelas

yang yang
cukup yang reprentatif: reprentatif, dikeramik
lantai tetapi
dikeramik dan beratap genteng belum beratap genteng

4. Perpustakaan Sekolah memiliki Sekolah telah memiliki

gedung gedung perpustakaan
perpustakaan
5. Buku pegangan siswa dan Sekolah memiliki buku pegangan Sekolah belum
50
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 guru guru memiliki
dan siswa lengkap untuk setiap buku pegangan guru
mata dan
pelajaran siswa lengkap untuk
setiap mata pelajaran

6. Mobiler Siswa Sekolah memiliki mobiler siswa Sekolah belum

yang reprentatif memiliki mobiler
siswa yang reprentatif
untuk kelas X

51
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Analisis SWOT
NO Komponen dan Bagiannya Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
7. Ruang Guru Sekolah memiliki ruang guru Ruang guru
yang luas dan reprentatif belum
reprentatif
8. Buku penunjang Sekolah memiliki buku Sekolah belum
penunjang untuk setiap mata memiliki buku
pelajaran penunjang untuk
setiap mata pelajaran
9. Buku fiksi Sekolah memiliki buku-buku Sekolah belum
fiksi yang lengkap memiliki buku-buku
fiksi yang lengkap
10. Laboratorium Física, Biologi Sekolah memiliki Sekolah telah memiliki
dan Kimia laboratorium Física, laboratorium Física,
Biologi dan Kimia Biologi dan Kimia yang
yang permanen permanen
11. Alat dan bahan praktek IPA Sekolah memiliki alat dan Sekolah belum memiliki
bahan praktek IPA alat dan bahan
praktek IPA yang
cukup
12. Laboratorium komputer Sekolah memiliki Sekolah
laboratorium
komputer masih memfungsikan
laboratorium
Bahasa sebagai labor
komputer
13. Komputer Sekolah memiliki komputer Sekolah
yang cukup untuk praktikum masihmembutuhka
TIK n
komputer
tambahan
untuk
mencukupi
praktikum TIK

52
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 14. Laptop dan LCD Proyektor Sekolah memiliki Laptop dan Sekolah belum memiliki
LCD Proyektor komputer dan LCD
Proyektor untuk ruang
kelas X

53
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
15. Laboratorium Bahasa Sekolah memiliki Sekolah telah memiliki
laboratorium bahasa laboratorium bahasa
tetapi sistemnya rusak
16. Peralatan Laboratorium Sekolah memiliki
Bahasa Peralatan
Laboratorium Bahasa yang
lengkap
Sekolah belum memiliki
17. Instalasi Air Bersih Sekolah memiliki Instalasi Instalasi Air Bersih yang
cukup
Air Bersih
18. Jaringan Listrik Sekolah memiliki Jaringan Sekolah
Listrik dan daya listrik yang
representatif sedang
memasang
jaringan dan
daya
19. Jaringan telpon Sekolah memiliki Jaringan telpon Sekolah telah listrik yang
memiliki representatif
Jaringan telpon
20. Jaringan Internet Sekolah memiliki Jaringan Sekolah telah
Internet memiliki
Jaringan Internet kabel
dan
wireless
21. Lapangan Olahraga Sekolah memiliki Sekolah baru memiliki
Lapangan Olahraga 6 Lapangan
yang cukup Olahraga.
22. Sarana Olahraga Sekolah memiliki minimal 4 Sekolah telah memiliki
Sarana Olahraga lebih dari 4 Sarana
Olahraga
23. Sarana Kesenia Sekolah memiliki minimal 4 Sekolah belum memiliki
54
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 sarana kesenian sarana kesenian yang
lengkap

24. Sarana Peribadatan Sekolah memiliki Mushalla Sekolah telah

memiliki sarana
peribadatan

55
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
E. KETENAGAAN

1. Rasio guru dengan siswa Rasio jumlah guru degan siswa Rasio jumlah guru
1: 23 atau lebih kecil degan siswa 1: 20

2. Kualifikasi guru Jumlah guru yang memiliki Jumlah guru yang

kualifikasi S1 adalah 60% atau memiliki kualifikasi S1
lebih adalah 90%,
15% S2
3. Kesesuaian latar Jumlah guru yang mengajar Jumlah guru yang
belakang sesuai dengan latar mengajar sesuai
pendidikan dengan bidang belakang dengan
ajar latar
pendidikannya adalah 60% belakang
atau
pendidikannya
lebih adalah 100%
Belum semua guru
yang
4. Guru muatan lokal Guru yang mengajar muatan mengajar muatan lokal
lokal sudah
sesuai dengan latar sesuai dengan latar
belakang belakang
pendidikannya pendidikannya

5. Nara Sumber Sekolah mengundang nara Sekolah telah

sumber mengundang
untuk meningkatkan nara sumber untuk
efektifitas
pembelajaran meningkatkan
efektifitas
pembelajaran
6. Tenaga TU dan Petugas Sekolah memiliki 10 orang Sekolah memiliki 16
Lainnya tenaga TU tenaga TU dan tenaga
lainnya
7. Guru Pembimbing Sekolah memiliki tenaga Sekolah telah
56
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 guru pemimbing memiliki
tenaga guru
pemimbing
8. Dokumen pengangkatan Sekolah memiliki Sekolah telah memiliki
seluruh staf dokumen dokumen
pengangkatan seluruh staf pengangkatan seluruh
staf
9. Kesesuaian latar Jumlah tenaga TU yang Jumlah tenaga TU
belakang sesuai yang
pendidikan staf TU dengan bidang keahliannya sesuai dengan
dengan adalah bidang
bidang kerja 60% atau lebih tugasnya 100%

57
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Analisis SWOT
NO Komponen dan Bagiannya Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
10. Tenaga pustaka Sekolah memiliki 1 orang Sekolah belum
tenaga pustakawan memiliki
tenaga pustakawan
11. Tenaga Laboran Sekolah memiliki 1 orang Sekolah telah memiliki
tenaga laboran tenaga laboran

12. Tenaga Kebersiahan Sekolah memiliki Sekolah telah memiliki

Tenaga Tenaga Kebersiahan
Kebersiahan
13. Tenaga Keamanan Sekolah memiliki 2 orang Sekolah telah memiliki
Tenaga Keamanan Tenaga Keamanan

14. Penjaga Sekolah Sekolah memiliki Penjaga Sekolah telah memiliki

Sekolah Penjaga Sekolah

15. Penghargaan terhadap Sekolah memberikan Sekolah telah

staf penghargaan terhadap staf memberikan
berprestasi berprestasi penghargaan terhadap
staf berprestasi

F. PEMBIAYAAN DAN
PENDANAAN
Sekolah belum Setiap
memiliki
tahun
1. Kecukupan dana Sekolah memiliki dana yang dana yang memadai Pemerintah
cukup untuk
untuk mendukung mendukung memberikan
kegiatan dana
kegiatan
operasional operasional Brock Grant

2. Dana Tambahan Sekolah memiliki sumber Sekolah belum

dana memiliki
tambahan untuk dana tambahan yang
58
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 mendukung cukup
kegiatan operasional dan untuk keprluan
operasional
kreaktifitas dan kreaktifitas

59
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Analisis SWOT
NO Komponen dan Bagiannya Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
3. Alokasi dana Peningkatan Mutu Sekolah memiliki alokasi dana Sekolah belum memiliki Pemerintah Kab
untuk peningkatan mutu alokasi dana yang Sjj memiliki
memadai untuk program Sekolah
peningkatan mutu Unggul
4. Alokasi Dana untuk Sekolah memiliki alokasi dana Sekolah belum
peningkatan kualitas belajar untuk peningkatan mutu memiliki
siswa alokasi dana yang
cukup
untuk peningkatan
kualitas
belajar siswa yang
mencukupi
5. Alokasi dana untuk Sekolah memiliki alokasi dana Sekolah belum memiliki
keaktifitasan siswa yang cukup untuk keaktifitasan alokasi dana untuk
siswa pening katan
profesionalisme guru
6. Alokasi dana untuk Sekolah memiliki alokasi dana Sekolah belum memiliki
peningkatan profesionalisme untuk peningkatan profesionalisme dana yang cukup untuk
guru guru kegiatan kreaktifitas
7. guru
Alokasi dana untuk Sekolah memiliki Alokasi
kegiatan kreaktifitas guru danacukup untuk kegiatan
kreaktifitas guru
8. Subsidi Silang Sekolah mampu menerapkan Sekolah belum
Subsidi Silang terhadap siswa mampu
kurang mampu menerapkan Subsidi
Silang
terhadap siswa
kurang
mampu

60
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 9. Beasiswa untuk siswa Sekolah memberikan beasiswa Sekolah belum mampu
berprestasi untuk siswa berprestasi memberikan beasiswa
untuk siswa berprestasi

10. Beasiswa untuk siswa Sekolah memberikan beasiswa Sekolah telah

kurang mampu untuk siswa kurang mampu mampu memberikan
beasiswa
terhadap siswa
kurang
mampu

61
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Analisis SWOT
NO Komponen dan Bagiannya Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
11. Alokasi dana untuk kelebihan Sekolah memberikan dana Sekolah telah memberikan
jam mengajar untuk kelebihan jam mengajar dana untuk kelebihan jam
mengajar
12. Laporan Keuangan Sekolah melaporkan Sekolah telah
penggunaan melaporkan
dana kepada masyarakat dan penggunaan dana
kepada
pemerintah masyarakat dan pemerintah

G. PESERTA DIDIK

1. Penerimaan Siswa Baru (PSB) Sekolah melakukan PSB secara Sekolah telah melakukan
adil dan terbuka PSB secara adil dan terbuka

2. Jumlah pendaftaran pada PSB Jumlah pendaftar pada PSB Jumlah pendaftar pada PSB
satu setengah kali siswa yang lebih dari satu setengah
diterima kali siswa yang diterima

3. Angka Drop Out (DO) Angka DO nol persen Angka DO nol persen

4. Angka Siswa menggulang Angka mengulang nol persen Angka mengulang nol persen

5. Prosentase Kelulusan Prosentase Kelulusan 100% Prosentase Kelulusan 100%

6. Kegiatan Lomba Sekolah menyelenggarakan Sekolah telah

kegiatan melaksanakan
lomba dibidang ekstrakurikuler lomba dibidang ekstrakurikuler

7. Program Pengembangan Diri Sekolah melaksanakan Sekolah telah

program melaksanakan
pengembangan diri program pengembangan
diri
8. Kegiatan OSIS OSIS memilki program kegiatan OSIS telah memilki
program kegiatan

62
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 9. Layanan BK Sekolah memiliki program layanan Sekolah telah memiliki
BK program layanan BK

63
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Komponen dan Analisis SWOT
NO Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Bagiannya
10. Rata-rata UN Rata-rata UN > 75,00 Rata-rata UN >
75,00
11. Prestasi Non Akademis Sekolah memiliki prestasi Sekolah telah memiliki
non akademis prestasi non akademis Tk
Kabupaten
12. Perbandingan lulus Perbandingan siswa yang
dengan lulus dengan
pendaftaran PSB pendaftaran PSB > 85%
13. Melanjutkan ke Perguruan Sebagian besar tamatan 100% tamatan
Tinggi melanjutkan ke Perguruan Tinggi melanjutkan ke Perguruan
Tinggi

14. Kemampuan Berbahasa Siswa mampu menggunakan Siswa belum

Inggris bahasa mampu
Inggris dalam pembelajaran menggunakan
pada bahasa
kelas Internasional Inggris
dalam
pembelajaran pada
kelas Internasional

H. PERAN SERTA MASYARAKAT

Orang Tua telah
terlibat
1. Keterlibatan Orang Tua Orang Tua terlibat dalam dalam
dalam penyusunan
penyusunan
menyusun RPS RPS

Rencana
Pengembangan Sekolah (RPS)
Orang tua telah
terlibat
2. Keterlibatan Orang Tua Orang tua terlibat dalam dalam
dalam peningkatan mutu peningkatan mutu
64
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 peningkatan mutu

3. Komite Sekolah Sekolah memiliki komite Sekolah telah

memiliki komite

65
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 Analisis SWOT
NO Komponen dan Bagiannya Kondisi Ideal Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
4. Keterlibatan Komite Sekolah Komite terlibat dalam Komite telah terlibat
dalam Peningkatan Mutu peningkatan mutu dalam peningkatan
mutu
5. Komite Sekolah dan RAPBS Komite sekolah terlibat Komite sekolah telah
dalam penyusunan terlibat dalam penyusunan
RAPBS RAPBS

6. Laporan pelaksanaan Sekolah melaporkan Sekolah telah

program pelaksanaan melaporkan
kepada orang tua dan komite program kepada orang tua pelaksanaanprogram
dan komite sekolah kepada orang
tua dan komite sekolah

7. Laporan Pertanggung Sekolah melaporkan Sekolah telah

Jawaban APBS Pertanggung Jawaban APBS melaporkan
Pertanggung Jawaban APBS

8. Komite berperan dalam kerja Komite telah terlibat

sama berperan
Peran komite dalam kerja dengan lembaga lain dalam kerja sama
sama dengan lembaga lain dengan lembaga
lain

66
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 BAB III
RENCANA PENGEMBANGAN SMA NEGERI 3 SOPPENG
JANGKA MENENGAH

A. Perencanaan Pengembangan Sekolah Jangka Menengah

Penyusunan Perencanaan Pengembangan Sekolah Unggul Jangka Menengah dimaksudkan untuk memacu pengelola,
penyelenggara, dan satuan pendidikan yaitu SMAN 3 Soppeng agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam memberikan
layanan pendidikan yang bermutu dalam rentangan waktu 4 tahun. Pendidikan merupakan proses berkesinambungan dalam
upaya merubah pola hidup, pola bertingkah laku dan bersikap, sehingga peserta didik diharapkan menjadi insanul kamil,
manusia yang paripurna. Seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman di berbagai bidang khususnya teknologi
informatika dan komunikasi uang semakin cepat dan pesat, serta tingkat persaingan global yang semakin tinggi, tidak bisa
tidak, pendidikan dituntut untuk menjawab tantangan dan kebutuhan di bidang tersebut. Sekolah mau tidak mau harus juga
menemukan keunggulannya dan mengembangkannya di dalam dunia pendidikan agar dapat melengkapi para siswa untuk
menjadi insan yang berdaya saing lokal maupun global.

Oleh sebab itu, kebutuhan akan Perencanaan Pengembangan Sekolah Unggul Jangka Menengah adalah strategi jitu sesuai tuntutan
stakeholder sekolah semakin meningkat. Perencanaan Pengembangan semakin dibutuhkan dalam pengelolaan pendidikan dan
pembelajaran untuk berbagi informasi dan pengetahuan. Kondisi tersebut menempatkan SMAN 3 Soppeng sebagai salah satu
ikon utama dalam mewujudkan program pengelolaan pembelajaran berkualitas. Selain itu keunggulan sekolah juga harus
terus diberdayakan dan difokuskan, sehingga menjadi ciri dari sekolah tersebut. Dan untuk mewujudkan SNP yang meliputi 8
(delapan) standar, yaitu standar isi, standar proses, standar kompetensi lilisan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,
standar sara dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan, maka dibutuhkan
Sekolah Program Unggul yang mampu mengelola manajemen sekolah dengan baik dan terarah. Dari kondisi hal
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj
 tersebut, maka terbentuklah sekolah unggul yang melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan nasional,
melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan dan ciri khas daerah dan melaksanakan program pembelajaran sesuai
tuntutan teknologi.

SMAN 3 Soppeng adalah salah satu-satunya sekolah dipersiapkan menjadi sekolah unggul yang melaksanakan program
pembelajaran sesuai tuntutan nasional, melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan dan ciri khas daerah dan
melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan teknologi. SMAN 3 Soppeng ingin melaksanakan program sekolah unggull
yang diselenggarakan secara komprehensif dan berkelanjutan. Program ini merupakan salah satu upaya positif bagi dunia
pendidikan di Soppeng, di mana para peserta didik dibekali tentang pengetahuan dan sikap menghargai sumberdaya dan
potensi yang ada di lingkungan setempat, serta mampu menggali dan memanfaatkannya untuk dapat digunakan
sebagai bekal kehidupan yang akan dijalaninya di masa yang akan datang dengan menggunakan media berbasis TIK
untuk mengembangkan bahan ajar dan kemampuan mentransfer ilmu pengetahuan.

Perencanaan Pengembangan SMAN 3 Soppeng adalah persiapan untuk melanjutkan ke PTN berkualitas baik, dimana sangat
dibutuhkan kemampuan akademis dan keyakinan kepada Tuhan, ketrampilan dan juga kemampuan berbahasa. Oleh sebab
itu, bentuk pembelajaran disesuaikan kurikulum nasional yang telah diperkaya dengan materi khusus maupun muatan lokal
ataupun ketrampilan berbahasa asing seperti bahasa Arab, bahasa Jepang dan Pendidikan Seni Tradisi Talempong; serta
diimplementasikan secara integral ke dalam pembelajaran berbagai mata pelajaran

Di samping itu ada keunggulan l lain yang ingin dikembangkan pembelajarannya untuk para siswa, yaitu Teknologi Informasi dan
Komunikasi; dan Pendidikan Ilmu Al-Quran. Perkembangan di bidang ini sangat pesat dan berpengaruh sangat signifikan
terhadap pribadi maupun komunitas , segala aktivitas , kehidupan, cara kerja, metode belajar, gaya hidup maupun cara
berpikir. Oleh karena itu pemanfaatan sarana dan prasarana Teknologi Informasi dan Komunikasi; Pendidikan Ilmu Al-Quran dan
bahasa Jepang harus dipraktekkan dan diterapkan kepada siswa agar mereka mempunyai bekal pengatahuan dan pengalaman

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 57

 secara langsung untuk bisa menerapkan dan menggunakannya dalam kegiatan belajar , bekerja serta sebagai aspek kehidupan
sehari-hari.

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj

B. Strategi Pengembangan Sekolah
Langkah-langkah percepatan dan peningkatan mutu yaitu mengejar ketertinggalan, di mana kekurangan itu akan langsung diisi.
Metode mana yang lemah akan terus ditingkatkan, kemudian sarana apa yang diperlukan itu harus dikembangkan. Jadi
harapan kita pada 2025 ini, kita jadikan sebagai era kebangkitan percepatan peningkatan kualitas pendidikan.

Salah satu strategi meningkatkan mutu pembelajaran, untuk memperkaya khasanah pendidikan karakter dan
budaya, sekolah akan menyiapkan bahan ajar yang disusun oleh guru dibimbing oleh fasiliatator oleh
para pakar sesuai potensi daerah.

Sementara itu, diharapkan petunjuk teknis dari Dinas Pendidikan Propinsi Sulawesi Selatan untuk melaksanakan
pembinaan dan koordinasi kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan percepatan peningkatan mutu
pembelajaran di SMAN 3 Soppeng.

Oleh karena itu Dinas Pendidikan Propinsi Sulawesi Selatan diharapkan memberikan informasi secara cepat dan akurat
berupa konsep dan arah Pelaksanaan Program Sekolah Unggul tentang strategi pembelajaran, muatan kurikulum, sarana dan
prasarana, tenaga pendidik, siswa dan data guru.
Kemudian salah satu strategi peningkatan mutu pembelajaran adalah dengan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi. Hal ini akan menjadi fokus kegiatan di SMAN 3 Soppeng dalam rangka mewujudkan pembelajaran dan
sistem informasi manajemen berbasis digital. Selain itu, pada tahun pelajaran 2025/2026 dilaksanakan Program Sekolah
Zonasi yang berorientasi kepada pelayanan pembelajaran berkulaitas.

Sedangkan dalam rangka program pembinaan sekolah, diharapkan kepada Dinas Pendidikan Propinsi Sulawesi Selatan

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 58

 segera menugaskan pengawas satuan pendidikan pembinaan khusus kepada guru-guru di SMAN 3 Soppeng.

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 59

SOPPENG
 C. Rencana Kerja Jangka Menengah

PENANGGUNG
BENTUK WAKTU PELAKSANAAN SASARAN / OUT PUT
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN PELAKSANA 2025 2026 2027 2028 TARGET / HASIL
A UMUM
1. Menyusun Agar sekolah 1. Menerima masukan dari guru,siswa, Kepala Sekolah Juni Juni Juni Juni Seluruh Tersusunnya
program kerja mempunyai pedoman orang tua dan komite Guru warga Program
sekolah yang jelas dalam 2. Mengolah masukan tentang Pegawai Juli Juli Juli Juli sekolah Kerja
melaksanakan kegiatan program sekolah Sekolah
pembelajaran 3. Menyusun program kerja sekolah Juli Juli Juli Juli

2. Konsultasi dan Membina hubungan 1. Konsultasi dengan Pemprov Kepala Juli Juli Juli Juli Guru Terlaksanan
koordinasi kerja dalam 2. Konsultasi dengan Dinas Sekolah Juli Juli Juli Juli ya konsultasi
dengan Dinas Pendidikan Kab/Propinsi dan dan
Pendidikan dan memperlancar kegiatan 3. Konsultasi dengan BKD Juni Juni Juni Juni Pegawai koordinasi
lembaga terkait administrasi dan ketata 4. Konsultasi dengan lembaga lainnya dg
kerjaan antara sekolah Juni Juni Juni Juni Dinas
dengan lembaga yang
ada di atasnya Pendd
dan

lembaga
terkait
3. Menyusun RKA-S [Link] rekapitulasi uang Kepala Juni Juni - Juni - Juni - Seluruh Tersusunny
Agar terpenuhi masuk berdasarkan mata Sekolah, - Des Des Des Des warga a RKA-S
seluruh anggaran yang ada Wakil Kepala Juni Juni - Juni - Juni - sekolah
kebutuhan sekolah [Link] kebutuhan sekolah Sekolah Guru - Des Des Des Des
yang harus dipenuhi Juni Juni - Juni - Juni –
[Link] RKA-S dan Pegawai - Des Des Des Des

4. Menetapkan 1. Memilih dan menetapkan wakil Kepala Sekolah Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai Guru / Terlaksanan
tugas tambahan Memberikan tugas kepala sekolah Kebt Kebt Kebt Kebt Pegawai ya
guru, pegawai tambahan pada guru, 2. Memilih dan menetapkan Petugas KTU Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai penetapan
dan staf lainnya pegawai untuk Labor, Pembina Osis, Pembina Kebt Kebt Kebt Kebt tugas
memperlancar Pramuka, Tim Olimpiade, Tim tambahan
pelaksanaan Pengembangan Kurikulum guru, peg.
pembelajaran, dan staf
ekstrakurikuler dan lainnya
administrasi

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 60

 PENANGGUNG
BENTUK WAKTU PELAKSANAAN SASARAN / OUT PUT /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 TARGET HASIL
PELAKSANA
B. LAYANAN
KEUNGGULAN
SMAN 9
SIJUNJUNG
Guru, Tersusunnya
1. Pelaksanaan Warga sekolah (guru, 1. Sosialisasi konsep layanan Kepala Juli Juli Juli Juli Siswa dan konsep
konsep layanan siswa, orang tua dan keunggulan kepada guru, siswa Sekolah/ Orang Tua
keunggulan tenaga kependidikan) dan orang tua siswa baru Wakil dan layanan
mampu 2. Pelaksanaan program layanan Staf Kepsek, Jul-Juni Jul-Juni Jul-Juni Jul-Juni keunggulan
melaksanakan keunggulan
konsep Staf Guru Guru,
2. 1. Pemahaman / sosialisasi visi,misi &Pegawai Juli Juli Juli Juli Siswa dan
Pemahaman layanan keunggulan dan moto sekolah Orang Tua Terpahami
dan 2. Pelaksanaan visi, misi dan Wakil Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni nya Visi, Misi
pelaksanaan Warga sekolah moto sekolah melalui program dan Moto SMA
Visi, Misi dan memahami dan mampu kerja yang telah ditetapkan Kepala Negeri 9
Moto SMA Negeri melaksanakan visi, Sekolah Guru, Siswa Sijunjung
3. 9 Sijunjung misidan moto sekolah 1. Pelatihan guru secara Kepsek,, Juli- Juli- Juli- Juli-
dengan baik terusmenerus melalui rapat Wakil, Guru Tersusunnya
rutin, brifing, konsultasi, diklat &Pegawai Program
Layanan prima dan lain-lain Sept Sept Sept Sept Layanan
dan 1. Agar guru mampu 2. Melengkapi kebutuhan PBM
menyenangkan melaksanakan guru, buku penunjang, media Kepsek, prima dan
tugasnya secara pembelajaran dan lain-lain Kepsek,, Juli-Agus Juli-Agus Juli-Agus Juli-Agus menyenangka
profesional dan 3. Memberikan layanan terbaik Wakil Sarana n
menyenangkan kepada siswa selama PBM Kepala Siswa
4. 2. Siswa Sekolah, Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni
mendapat 1. Pembiasaan budaya belajar, Wakil, Guru
layanan budaya membaca dan
menyenangkan dan mengembangkan potensi diri, dan Pegawai Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Tersusunnya
Pengembangan disiplin dan rapi Program
Karakter Islami memuaskan selama 2. Pembiasaan budaya salam, Pengembangan
dan budaya PBM santun dan menghormati Tim K7, Tim Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni budaya unggul
unggul orang lain. membaca
3. Pembiasaan membaca Al- Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni
Agar siswa memiliki Qur’an / tafsir, sholat dan Tim
budaya unggul baik pelaksanaan sifat jujur dan
dalam balajar akhlak mulia dalam pergaulan Imtaq Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni
maupun dalam sehari-hari, pembacaan zikir
kehidupan di rumah Asmaul Husnah Tim
dan masyarakat 4. Melakukan kegiatan sosial dan

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 61

SOPPENG
 peduli terhadap orang lain
Imtaq

Wakil, Staf
dan Walas

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 62

 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN
BENTUK SASARAN /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB OUT PUT / HASIL
KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 TARGET
PELAKSANA

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 63

SOPPENG
C. KURIKULUM
1. Menyusun Agar PBM dapat 1. Mengadakan rapat dinas Kepala Juli Juli Juli Juli Guru Tersusun
rencana dan berjalan sesuai awal tahun pelajaran Juli Juli Juli Juli
pelaksanaan dengan tuntutan 2. Workshop penyusunan Sekolah Guru Guru dan
PBM kurikulum perangkat pembelajaran Juli Juli Juli Juli terlaksananya
3. Menyiapkan pembagian Wakil Kepala Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Guru rencana
Sekolah Siswa
tugas guru Gur Des, Des, Des, Des, Siswa dan
4. Melaksanakan PBM u Ju Ju Ju Ju Siswa pelaksanaan
tatap Gur April April April April Siswa PBM
muka/praktikum u
5. Melaksanakan ulangan harian Gur
2. 6. Melaksanakan ujian semerter u Sisw
Melaksanakan 7. Melaksanakan ujian nasional
program Membantu siswa Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni a
dalam upaya 1. Menyiapkan program remedial
remedial dan pencapaian tujuan dan pengayaan Guru MP Sisw Terlaksananya
pengayaan pembelajaran 2. Melaksanakan program Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni program
perbaikan dan pengayaan Guru Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni a remedial dan
3. 3. Melaporkan hasil MP Des, Des, Des, Des, pengayaan
program Guru Mei Mei Mei Mei Sisw
remedial dan pengayaan MP
Melaksanakan Membantu siswa Juni Juni Juni Juni a
prog. bimbingan dalam mengatasi 1. Menyiapkan program Juni Juni Juni Juni Terlaksananya
dan konseling masalah belajar bimbingan dan konseling prog.
2. Menyiapkan Guru Sisw
Jul – Jul – Jul – Jul – bimbingan dan
administrasi bimbingan dan BK a konseling
konseling
3. Melaksanakanbimbingan Guru Jun Jun Jun Jun Sisw
dan konseling
4. Melaporkan BK a
Des, Des, Des, Des,
pelaksanaan bimbingan dan Guru Sisw
konseling
BK Mei Mei Mei Mei a

Guru Sisw

BK a

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 64

 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN
BENTUK SASARAN/ OUT PUT /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 TARGET HASIL
PELAKSANA

4. Melaksanakan Membantu guru 1. Menyusun jadwal MGMP Kepsek Agust Agustu Agustu Agustu Gur Dokumen WS
MGMP mandiri / dalam memahami 2. Menyiapkan Kepsek Agus- s Agu- s Agu- s Agu- u dan
IHT / Workshop kurikulum 2006 dan Mar Mar Mar Mar Gur Terlaksana
Kurikulum SMA N mempersiapkan dokumen kurikulum SMAN Kepsek u nya MGMP
9 Sijunjung) perangkat PBM 9 Sijunjung Wakil Kepsek Gur mandiri / IHT /
3. Menyiapkan ATK kegiatan Agus- Agus- Agus- Agus-Mar u Workshop Kur.
4. Melaksanakan kegiatan Mar
MGMP Mar Juli Mar Juli
5. Menetapkan [Link] tim TPK Kepala Juli Juli Juli Guru SK tim
Membantu [Link] SK TPK Sekolah Juli-Juni Juli-Juni Juli Juli pengembangan
tim [Link] pelaksanaan tugas Kepala Juli Juli-Juni kurikulum
pengembangan kelancaran tugas Sekolah Juli Juli Juli-Juni
kurikulum bidang kurikulum Kepala Juli Juli
Sekolah
6. Melaksanakan 1. Menyusun jadwal kegiatan Kepala Sept-Mart Sept- Juli
pembelajaran Untuk 2. Menyiapkan dana Sekolah Juli Juli Siswa Terlaksananya
tambahan mempersiapkan 3. Membentuk tim pengelola Wakil kepala Mei Mart Mei Juli kegiatan
siswa mengikuti 4. Melaksanakan Sekolah Sept pembelajaran
lomba- lomba sains Juli Juli Sept- - tambahan
pembelajaran tambahan Juli Juli Mart Mar
5. Pembuatan laporan kegiatan Sept, Nov Sept, t
Mei
7. Supervisi kelas Untuk mengevaluasi 1. Menyusun program supervisi Kepala Mei Nov Mei Mei Guru Tersusunnya
kemampuan guru 2. Menyiapkan Sekolah Juli Dokumen
dalam melaksanakan Wakil kepala Agus, Agus, Juli Juli
proses pembelajaran perangkat supervisi Sekolah Sept, Sept, Juli Sept dan
3. Melaksanakan supervisi Okt, Okt, Sept, , terlaksananya
4. Mengadakan tindak lanjut Nov, Nov, Nov Nov Supervisi
5. Pembuatan laporan kegiatan Maret, Maret, kelas
8. Sukses UN, Siswa mampu lulus Wakil kur., Apr Mei
SNMPTN UN 100% dan lulus 1. Pendalaman materi UN guru mata Juli-Des Mei Siswa Tersusunnya
SNMPTN dan SBMPTN 2. Bimbel dan try out UN pelajaran Feb- Agus, kelas XII bahan ajar
dan SBMPTN 70% pada PTN – SNMPTN Mei Agus, Sept, dan
3. Melengkapi bahan/materi Juli-Des Sept, Okt, terlaksananya
UN/ SNMPTN Feb- Okt, Nov, program
Mei Nov, Maret Sukses UN dan
Maret , SNMPTN
,
Juli-Des
9. Melaksanakan Membantu guru [Link] jadwal workshop Wakil kur., Juli-Des Feb- Guru Terlaksananya

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 65

SOPPENG
 [Link] instrumen Mei
Workshop dalam memahami kegiatan guru mata Feb- kegiatan
tata cara [Link] ATK kegiatan pelajaran Mei Workshop /
/IHT hapalan Al penguasaan hapalan [Link] kegiatan Agama IHT hapalan Al
Quran Al Quran 5. Quran

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 66

 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN
BENTUK SASARAN/ OUT PUT /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 TARGET HASIL
PELAKSANA
D. KESISWAAN

1. Penerimaan Agar sekolah dapat 1. Menyiapkan administrasi Kepala Juni Juni Juni Juni Siswa Tersusunnya
peserta didik menjaring peserta PPDB Sekolah Juli Juli Juli Juli pedoman
baru dan MPLS/ didik baru sesuai 2. Menerima siswa baru Panitia PPDB Juli Juli Juli Juli Penerimaan
Bridging dengan ketentuan 3. Menyelaksi siswa baru Guru siswa baru
yang berlaku yang akan diterima Juli Juli Juli Juli dan MPLS /
4. Melaksanakan Bridging dan pegawai Bridging
dan MPLS siswa baru course
2. Agar siswa memiliki 1. Memiliki pengurus OSIS, Wakil Juli Juli Juli Juli Siswa Terbentuknya
Pembentuka organisasi sebagai Pembina Kesiswaan Juli Juli Juli Juli pengurus OSIS
n pengurus wadah kreaktifitas 2. Membuat program kerja Pembina OSIS Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni baru
OSIS 3. Melaksanakan kegiatan OSIS

3. Agar siswa dapat Wakil Agus Agus Agus Agus Siswa Terlaksananya
Melaksanakan pengembangan diri 1. Mengadakan latihan Olah Kesiswaan Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai kegiatan
kegiatan sesuai dengan raga Pembina Osis jadwal jadwal jadwal ekstrakurikuler
ekstrakurikuler kemampuan yang / seni jadwal
dimiliki 2. Melaksanakan dan Wakil Agus- Agus Agus-
mengikuti pertandingan Kesiswaan Agus-Mar - Mar
olah raga / seni Pembina Mar Juli- Mar
3. Mengadakan penelitian Osis Guru Juli-Juni Juli-Juni
ilmiah Juni Juli-Juni
4. Mengadakan peringatan B. Juli-Juni Juli-Juni
Hari Besar Nasional dan Indonesia Juli-Juni Okt, Juli-Juni Okt,
Hari Besar Agama Okt, Mar Okt, Mar
5. Melaksanakan Mar Nov, Mar
Mei Nov, Nov,
kegiatan pramuka/ PMR Nov, Des, Mei Mei
dan UKS Mei Mei Des, Des,
6. Melaksanakan KOPSIS Des, Mei Mei
7. Melaksanakan karyawisata Mei
dan lintas alam
8. Melaksanakan lomba K-6
di sekolah
9. Mengikuti lomba
kreaktifitas siswa

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 67

SOPPENG
 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN
SASARAN/ OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
2025 2026 2027 2028 TARGET HASIL
PELAKSANA
4. Peningkatan Menyusun pedoman, 1. Menyusun draf tata tertib Wakil Juli Juli Juli Juli Siswa Tersusunnya
aturan dan etika 2. Mengadakan seminar Tata Tertib kesiswaan Juli Juli Juli Juli dokomen
disiplin siswa bersikap siswa dalam 3. Sosialisasi tata tertib Pembina OSIS Juli Juli Juli Juli tata tertib
mengikuti proses 4. Menyususn konsep baku Juli Juli Juli Juli
pembelajaran di 5. Uji coba tata tertib Juli Juli Juli Juli siswa, kode
sekolah 6. Melaksanakan tata tertib Juli Juli Juli Juli etik siswa
7. Monitoring dan evaluasi dan
terbentknya
disiplin
siswa
5. Peningkatan Agar siswa mampu 1. Persiapan dan Tim Agus- Agus- Agus- Agus- Siswa Tersusunnya
bersaiang dalam pelaksanaan program
Prestasi Akademis berbagai Olimpiade Science Olimpiade Apr Apr Apr Apr OSN dan
Siswa pertandingan/ lomba 2. LPIR/ LKIR LKIR dan
Tim LPIR/ LKIR Sept- Sept- Sept- Sept- meningkatny
a Prestasi
Apr Apr Apr Apr Akade mis
Siswa
6. Peningkatan Imtaq Agar siswa memiliki 1. Pembiasaan budaya salam Tim Juli Juli Juli Juli Siswa Tersusunnya
dan Akhlak Mulia imtaq yang kuat dan 2. Pembiasaan membaca Al- Imtaq Juli Juli Juli Juli program
akhlak mulia serta Quran dan terjemahannya Tim pembentuka
mampu menerapkan sebelum memulai pelajaran Imtaq Juli Juli Juli Juli n karakter
dalam kehidupan 3. Pembiasaan sholat sunat Islami dan
sehari- hari di sekolah dhuha dan sholat zuhur Apri Apri Apri Apri meningkatny
maupun di luar berjamaah Tim a Imtaq
sekolah 4. Gerakan peduli siswa l l l l
dilingkungan dan orang lain Imtaq dan akhlak
5. Forum Studi Islam (FSI) siswa
6. Hapalan Al Quran Tim Okt Okt Okt Okt
7. Pelatihan Khatib Jumat dan Dai Nov, Mart Nov Nov Nov, Mart
Imtaq , ,
Mar Mar
Tim t t
Imtaq
Tim
Imtaq
Tim
Imtaq
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 68
7. Peningkatan 1. Menyusun jadwal pelatihan Wakil kur, Nov. Nov. Nov. Nov., Mart. Siswa Tersusunnya
komptensi siswa Agar siswa memiliki 2. Menyiapkan dokumen kegiatan guru mata , , , program
dalam berbahasa komptensi 3. Menyiapkan ATK kegiatan pelajaran Mart Mart Mart pelatihan
Inggris 4. Melaksanakan kegiatan Bahasa . . . bhs Inggris
dalam berbahasa 5. Monitoring kegiatan Inggris
Inggris aktif 6. Evaluasi dan siswa
mampu
mencapai
TOEFL 500

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 69

SOPPENG
 PENANGGUNG SASARAN/ OUT PUT /
WAKTU PELAKSANAAN
BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB TARGET HASIL
NO 2025 2026 2027 2028
PELAKSANA
E. KETENAGAAN

1. Meningkatkan Agar guru dapat 1. Mengadakan rapat dinas Kepala Tiap Tiap Tiap Tiap Guru/ Terwujudnya
profesional guru menjalankan tugas secara berkala Sekolah Guru bulan bulan bulan bulan Peg. guru
dan pegawai sesuai dengan tuntutan 2. Mengikuti kegiatan MGMP, IHT, Guru dan Guru/
kurikulum. Agar WS peg. Guru Juli – Juli – Juli – Juli – Peg. dan pegawai
pegawai TU dapat 3. Mengikuti workshop guru dan peg. Juni Juni Juni Juni yang
menjalankan dan oegawai Guru dan Guru/ profesional
administrasi sekolah 4. Pembinaan oleh dinas peg. Peg.
secara baik. kabupaten/propinsi Juli - Juli - Juli - Juli - Guru/
5. Menugaskan guru untuk Peg.
melakukan tugas tertentu Guru dan peg. Mar Juli Mar Juli Mar Juli Mar Juli Guru/
seperti wali kelas, Pembina Peg.
Osis, Wakil Kepala Sekolah
6. Mengusulkan kenaikan
pangkat guru dan pegawai Kepala Okt, Okt, Okt, Okt, Guru/ Peg.
7. Melaksanakan lomba guru
berprestasi Sekolah Apr Apr Apr Apr Gur
8. Workshop karya tulis ilmiah u
Kepala Maret Maret Maret Maret Gur
u
Sekolah Gur
u
Kepala

Sekolah
Maret Maret Maret Maret

2. Mengusulkan Untuk memenuhi 1. Mengusulkan pengangkatan Kepala Guru/ Peg. Tersusunnya

penambahan guru kebutuhan guru dan guru bidang studi dokomen
dan pegawai pegawai 2. Mengangkat petugas Sekolah Juli Juli Juli Juli Gur usulan
keamanan (satpam) u penambahan
3. Mengangkat laboran komputer Kepala Juli Juli Juli Juli Gur tenaga
4. Mengusulkan u pendidik dan
Sekolah Juli Juli Juli Juli Gur
penangkatan pustakawan dan u tenaga
laboran IPA Kepala kependidika
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 70
 Sekolah n

Kepala
Sekolah
Juli Juli Juli Juli

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 71

SOPPENG
 SASARAN OUT PUT /
PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN / TARGET
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN HASIL
JAWAB PELAKSANA 2026
2025 2027 2028
F. SARANA DAN
PRASARANA Juli
1. Melaksanakan Meningkatkan minat 1. Menyiapkan program Pustakawan Juli Juli Juli Siswa Terlaksana
kegiatan baca dan menambah kerja dan administrasi Juli-Juni nya
perpustakaan wawasan siswa pustaka Pustakawan Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Siswa kegiatan
sekolah tentang materi 2. Melaksanakan Pustakawan Mei Siswa pengelolaa
pelajaran Mei Mei Mei n
aktifitas perpustakaan perpustakaa
3. Melaporkan n

kegi perpustakaan
Juli Siswa Berfungsinya
2. Memfungsikan Membantu siswa 1. Membuat Guru Juli Juli Juli Siswa Labor IPA
dalam memahami IPA Juli-Juni
Labor IPA materi pelajaran IPA jadwal penggunaan Guru Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Siswa
labor IPA Mei
2. Melaksanakan aktifitas Mei Mei Mei
labor IPA (Kimia, Fisika, Guru IPA Sekolah Berfungsinya
Biologi) Juli Labor TIK
3. Membantu siswa 3. Melaporkan kegiatan Juli Juli Juli
Memfungsikan Labor dalam memahami labor IPA Juli-Juni
TIK materi pelajaran bahasa Guru TIK Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni
Inggris 1. Menyusun Mei
Kepsek Mei Mei Mei
jadwal penggunaan
labor Bahasa Kepsek
2. Melaksanakan aktifitas
lab Bahasa
3. Melaporkan kegiatan
labor Bahasa

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 72

 Juli
4. Melaksanakan Agar sekolah memiliki 1. Rehab atap ruang kelas Kepsek / Juli Sept Juli Sekola Terlaksana
pemeliharaan sarana 2. Rehab Mushalla Komite Juli Sept h nya
pembangunan Fisik 3. Pemasangan teralis Kepsek / Juli Sekola kegiatan
kegiatan pembelajaran ruang perpustakaan Komite Juli h pembanguna
4. Pemasangan teralis Kepsek / Juli Sekola n sapras
dan ruang Majelis Guru Komite Juli h sekolah
penunjang 5. Pengadaan mobiler kelas Kepsek / Ok Juli Sekola
pembelajaran 6. Rehab wc siswa dan Komite Okt t Okt h
wc labor IPA
7. Pembangunan sanitasi Kepsek / Okt Ok Okt
air dan Dam Depan Komite
Kantor Kepsek / t
Komite
Kepsek / Juli
Komite

Kepsek / Komite

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 73

SOPPENG
 8. Rehab Taman Kepsek / Juni Okt Juli
9. Rehab Ruang Tamu Kepsek Komite Okt Mart
10. Rehab Teras Depan Kepsek / Okt
Kelas X Komite
11. Pembangunan Kepsek / Mart
sumber air, tower dan Komite Okt
instalasi air di kelas X Nov Sept
dan XI Nov
12. Pembuatan ruang komite Kepsek / Nov
3. Pengadaan gorden labor Komite Ok
TIK Kepsek / t
14. Pengadaan AC ruang guru Komite Mei Juli
15. Pengadaan Merek UKS Kepsek / No Juli
16. Pengadaan Merek Sekolah Komite Juli v Nov
17. Pembangunan Kepsek / Sep
Komite Nov t
Pagar Sekolah Kepsek / Sept
18. Pembuatan Kolam Ikan Komite
19. Pembuatan Lapangan Volly Kepsek / Sept Agust Agust
20. Pembangunan Komite Sept
Agust
Lapangan Basket Kepsek / Agust
21. Pembangunan Kantin sehat Komite Nov Juli
22. Pembangunan RKB Kepsek /
23. Pembangunan Ruang UKS Komite Okt
24. Pembangunan Ruang Kepsek / Ok
Kopsis Komite
25. Pembangunan Ruang Osis Nov Nov t
26. Pembangunan Labor Biologi
Kepsek /
27. Pembangunan Bank Komite No
Sampah Kepsek /
28. Pembangunan Komite v
Kepsek / Ok
Gapura Sekolah Komite Ok
29. Pembangunan Tugu UKS Kepsek / t
30. Pembangunan Green House Komite t
31. Pembangunan Kepsek / Ok
Komite
Ruang Penghubung Kepsek / t
32. Pembuatan Taman Komite
Mushalla Kepsek /
33. Pembuatan Tempat Komite
Cuci Tangan Pakai
Sabun Kepsek /

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 74

 Komite
Kepsek /
Komite
Kepsek /
Komite
Kepsek /
Komite

Kepsek /
Komite
Kepsek /
Komite

Kepsek / Komite

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 75

SOPPENG
 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN SASARAN OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
/ TARGET HASIL
PELAKSANA 2025 2026 2027 2028

5. Melaksanakan Agar sekolah memiliki 1. Pengadaan bola Volly Ball Guru olah Sept Sept Sept Sept Sekola Terlaksana
pengadaan sarana olah raga 2. Pengadaan bola raga Guru Sept Sept Sept Sept h nya
pembangunan Takraw/ Badminton olah raga Sekola pengadaan
3. Pengadaan Kepala Sept Sept Sept Sept h dan
sarana Olah raga / Sekola perbaikan
Seni peralatan kesenian Sekolah/ Komite Mei Mei Mei Mei h sapras
tradisional Olah raga /
4. Pengadaan pakaian Tari Seni
6. Menciptakan Okt-Des Sept Sept Sept
lingkungan yang aman
Pembenahan dan nyaman 1. Membangun dam Kepsek / Komite Juli- Okt Okt Okt Terwujudnya
lingkungan fisik atau Des Nov Nov Nov Sekola pembenahan
gorong-gorong tebing Wk. Sapras Jan- h lingkungan
2. Membuat taman sekolah Kepsek / Komite Apr Sekola fisik sekolah
3. Perbaikan saluran air h
7. Agust Agust Agust Sekola
Melengkapi kebutuhan Juli Juli Juli h
Pengadaan peralatan Kepsek / Komite Agust Juli Juli Juli Sekola Terwujudny
pembelajaran, buku 1. Komputer Kepsek / Komite Juli Okt Okt Okt h a
peralatan dan bahan praktek IPA 2. Modem wireless internet Juli Okt Okt Okt pengadaan
pembelajaran, 3. Buku perpustakaan Okt Juli Juli Juli peralatan
perpustakan dan 4. Alat dan bahan praktek IPA Okt Nov Nov Nov pembelajara
labor IPA 5. Alat Kesenian Juli Sekola n, buku-
6. Sound system Nov Feb Feb Feb h buku
7. Pengadaan kipas angin Sekola perpustaka
ruang belajar Feb h n dan
8. Pengadaan komputer Nov Nov Nov Sekola
dan jaringan internet h bahan
ruang perpustakaan Nov Nov Nov Nov Sekola praktek
9. Pengadaan rak ruang h labor IPA
perpustakaan Nov Sekola
10. Alat pembelajaran IPS h
Sekola
h
Sekola
h

Sekolah
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 76
 Sekolah

Sekolah

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 77

SOPPENG
 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN
SASARAN OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
PELAKSANA 2025 2026 2027 2028 / TARGET HASIL

8. Pengadaan Melengkapi 1. Pengadaan alat- Kepala/Komite Juli Juli Juli Juli Sekola Terwujudny
alat kebersihan h a penga
alat kebersihan, peralatan kebersihan 2. Pengadaan alat-alat dapur Kepala/ Jan Jan Jan Jan Sekola
alat dapur dan sekolah 3. Pengadaan fasilitas Komite Jan Jan Jan Jan h alat
fasilitas ruangan ruangan Kepala/Komit Mare Mare Mare Mare Sekola kebersiha
4. Pengadaan mesin e t t t t h n, dapur &
potong rumput Kepala/Komit Sekola fasili tas
e h ruangan
Sekolah Terpasang
Sekolah nya box
9. Pemasangan terali Agar setiap ruang 1. Pemasangan terali Kepala/Komite Sept Sept Sept Sept dan terali
besi memiliki terali ruang kelas X5
2. Pemasangan terali Kepala/Komite . . . . besi
ruang guru Tata pingerpint
Mare Mare Mare Mare Usaha
10. Tata Terpasang
Pemasangan Agar data sekolah t t t t Usaha nya
dapat terpajang 1. Pembuatan papan DUK Kepala Tata
papan DUK dari 2. Pembuatan data siswa TU Usaha baliho
baliho 3. Pembuatan papan Kepala Tata papan
Struktur Organisasi TU Usaha data
sekolah dan komite Kepala Ok Ok Ok Ok
TU t t t t
Ok Ok Ok Ok
t t t t
Ok Ok Ok Ok
t t t t

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 78

 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN SASARAN OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 / TARGET
JAWAB PELAKSANA HASIL
G. KEUANGAN

1. Pengajuan RKA-S Agar sekolah memiliki 1. Menyusun RKA-S Kepala/ Juli Juli Juli Juli Sekola Tersusunnya
dari komite ke sumber pembiayaan 2. Menyempurnakan Komite Juli Juli Juli Juli h RKA-S
sekolah kegiatan sekolah RKA-S Menetapkan Kepala/ Agus Agust Agus Agus Sekola
RKA-S Komite t Juli Juli t Juli t Juli h dari
3. Memanfaatkan RKA-S Kepala/ Sekola dana
Komite h
Kepala/ Sekola komite
Komite h sekolah
2. Pengawasan Agar uang belanja 1. Memeriksa buku kas Kepala Jul, Jan Jul, Jan Jul, Jan Jul, Jan Bendahara Terlaksananya
Keuangan sekolah dapat tiap semester Pengawasan
dipergunakan secara 2. Melaporkan Sekolah Jul, Jan Jul, Jan Jul, Jan Jul, Jan Bendahara Keuangan
efektif/ efisien Sekolh
pertanggung- jawaban Kepala
keuangan sekolah
Sekolah

Terlaksanan
3. Meningkatkan Agar guru dan pegawai 1. Membayarkan gaji guru Guru/ Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Juli-Juni Guru/Peg. ya
kesejahteraan guru merasakan betah dan dan pegawai tepat peningkatan
dan pegawai bersemangat waktunya Pegawai Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni Juli -Juni Guru/Peg. kesejahteraa
menjalankan tugas 2. Membayarkan n guru
sehari-hari di sekolah Guru/
insentif kepada guru dan pegawai
dan pegawai yang Pegawai
telah melaksanakan
tugas tertentu di
sekolah
H. HUMAS

1. Pembentukan Agar sekolah memiliki 1. Rapat pembentukan komite Kepsek/ Agust Komit Terbentuknya
pengurus komite komite sekolah 2. Menyusun program kerja Komite Juli Juli Juli Juli e pengurus
3. Rapat paripurna Kepsek/Komit Agust Agust Agust Agust Komit komite
e e
Kepsek/Komit Komit
e e

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 79

SOPPENG
2. Kerjasama Agar sekolah memiliki 1. Kerjasama seleksi Kepsek, Wk Kur, Wk Juni Juni Juni Juni Lembaga Terbentuknya
hubungan kerja sama PPDB dengan lembaga Humas Psikologi kerjasama
dengan lembaga dengan lembaga atau psikologi dengan
instansi lain instansi lain lembaga
instansi lain

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 80

 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN SASARAN OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 / TARGET
JAWAB PELAKSANA HASIL

3. Membina Agar terciptanya 1. Mengadakan rapat Kepala Sekolah Agust Agust Agust Agust Masyaraka Terbinanya
dan hubungan yang baik, dengan orang tua t dan
meningkatkan harmonis antara sekolah siswa tentang meningkatnya
hubungan dengan masyarakat penyuluhan Kepala Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Instansi hubungan
sekitarnya Sekolah Wk Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Jul-Jun Masyarakat sekolah
sekolah dengan mutu pembelajaran Ur. Humas dengan
masyarakat 2. Mengikuti rapat dinas Mart, Okt Mart, Okt Mart, Okt Mart, Okt Masyarakat masyarakat
jawatan Wk Ur. Humas
3. Mengikuti kegiatan- Masyarakat
kegiatan sosial yang Ramadhan Ramadhan Ramadhan Ramadhan
diadakan instansi lain Wk Ur. Humas
4. Mengadakan bakti Zulhijjah Zulhijjah Zulhijjah Zulhijjah
sosial terhadap Wk Ur.
4. Apri Apri Apri Apri
masyarakat disekitar Humas l l l l UNAND
Agar sekolah mendapat sekolah De De De De UNP & Terbinanya
Kerjasama informasi terbaru 5. Mengadakan wirid Wakil s s s s PT lain Kerjasama dg
tentang IPTEK untuk pengajian pada bulan Humas Wk Jul Jul Jul Jul PTN
5. dengan Perguruan pengemangan sekolah Ramadhan Kur/Humas
Tinggi 6. Ibadah Qurban Wk Bimbel
Kur/Humas Agust-Feb Agust-Feb Agust-Feb Agust-Feb Paradigma, Terbinanya
Agar sekolah mampu 1. Kerjasama bidang IPTEK GO Kerjasama dg
meningkatkan potensi 2. Studi banding Okt, Okt, Okt, Okt, Bandun Bimbel
Kerjasama dengan untuk menguasai materi 3. Seminar / lokarya Wk Jan, Jan, Jan, Jan, g Gama,
6. Lembaga pelajaran Mart Mart Mart Mart dll
Bimbingan Belajar Kur/Humas
(Bimbel) 1. Bimbel pendalaman materi Terbinanya
Wk Jul Jul Jul Jul Bank Kerjasama dg
Agar sekolah 2. Bedah SKL, Try out UN, DUDI
mamiliki SNM-PTN dan lain-lain Kur/Humas Agust Agust Agust Agust di Kab.
Kerjasama dengan partnership Sjj Dealer
Dunia Usaha dan dalam Motor,
Industri mengembangkan 1. Hubungan sponsor Simpati
keterampilan dan kegiatan sekolah Wk Ur. Humas AS
jiwa 2. Studi lapangan siswa
kewirausahaan Wk Ur.

Humas

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 81

SOPPENG
 PENANGGUNG WAKTU PELAKSANAAN SASARAN OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN 2025 2026 2027 2028 / TARGET
JAWAB PELAKSANA HASIL

7. Kerjasama dengan Agar program sekolah [Link] tim Wk Kesiswaan Sept LSM Terbinanya
Media Masa (Radio dapat disosialisasikan jurnalistik sekolah Radio Kerjasama dg
Pemda dan lain- secara luas kepada [Link] penyiar, MC Wk Kesiswaan Jan, Pemda [Link]
lain) publik dan lain-lain dan lain-
Feb lain

8. Kerjasama Agar sekolah dapat [Link] hari besar Islam Tim Sesuai MUI Terbinanya
mengembangkan nilai- jadwal Mesjid Kerjasama dg
dengan MUI, Mesjid nilai agama dengan [Link] Penceramah Imtaq Jan, dan lain- Lembaga
baik Feb lain Keagamaan
Tim

Imtaq

I. KETATA USAHAAN

1. Pelaksanaan Agar memperlancar PBM

administrasi sekolah di sekolah [Link] Pegawai TU Juni Terwujudnya
Sekolah pelaksanaan
kegiatan administrasi Juli, Juni administrasi
sekolah Sekolah sekolah
[Link] Pegawai
yg tertib
administrasi sekolah TU
a. Mengelola surat
masuk dan surat Pegawai
keluar
b. Mengagendakan TU
surat masuk dan
surat keluar Pegawai TU Juli, Juni
c. Membuat Kepala Sekolah Sekolah

laporan-
laporan

tentang
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 82
 administrasi
sekolah sesuai
kebutuhan dan
kebutuhan
[Link] kegiatan
administrasi sekolah

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 83

SOPPENG
D. Supervisi dan Evaluasi Pengembangan Sekolah

Ada lima kegiatan yang berhubungan dengan Supervisi, Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Percepatan Peningkatan Mutu Sekolah
ini yaitu Pemantauan, Supervisi, Evaluasi, Laporan Supervisi dan Tindak Lanjut Hasil Supervisi. Pemantauan dalam
proses pembelajaran merupakan kegiatan pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi yang
dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah kepada guru yang dipantau dengan cara diskusi. Pemantauan proses
pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran

Supervisi proses pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan dengan cara
pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Supervisi pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran

Evaluasi proses pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan,
mencakup tahap perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil
pembelajaran. Evaluasi proses pembelajaran diselenggarakan dengan cara membandingkan proses pembelajaran yang
dilaksanakan guru dengan standar proses, mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi
guru. Evaluasi proses pembelajaran memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dalam proses pembelajaran.
Pelaporan hasil proses pembelajaran merupakan hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran.
Setelah empat kegiatan ini terlaksana maka perlu Tindak lanjut proses pengawasan. Tindaklanjut pengawasan proses
pembelajaran adalah penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar. Teguran yang bersifat
mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standar. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran Iebih
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMA N 9 Sjj 84
 lanjut

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 85

SOPPENG
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan

Rencana Kerja Jangka Menengah merupakan hal yang sangat penting dan harus ada pada setiap lembaga pendidikan. Program Kerja Jangka
Menengah dapat memberikan acuan yang jelas dalam menjalankan aktivitas sekolah terutama untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.
Program Pengembangan ini merupakan bentuk operasional dari pengembangan dari cetak biru Program Pengembangan SMA Negeri 3 Soppeng.

Kepala Sekolah bersama guru dan komite sekolah dalam menjalankan tugas kependidikan harus berpedoman kepada program
pengembangan sekolah yang telah disusun dan disepakati bersama. Hal ini diharapkan akan dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi
pengelolaan pendidikan SMA Negeri 9 Sijunjung. Hubungan yang sinergis di antara stakeholder pendidikan sangat diharapkan dalam
mengawal dan mendukung Program Unggul SMA Negeri 3 Soppeng yang sangat diharapkan ini

Kondisi satuan pendidikan dan kondisi lingkungan satuan pendidikan memiliki sejumlah peluang yang dapat dimaksimalkan untuk
keterlaksanan program SMAN 3 Soppeng. Tantangan yang ada perlu disikapi pula dengan bijak.

B. Rekomendasi
Untuk keterlaksanaan Rencana Kerja Jangka Menengah SMA Negeri 3 Soppeng yang optimal memerlukan perencanaan yang matang,
dukungan internal dan eksternal yang kuat. Sinerji di antaranya dapat menjadi kekuatan dahsyat dapat mewujudkan pendidikan yang
berkualitas.

7
3
Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 SOPPENG

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) SMAN 3 87

SOPPENG