MODUL AJAR
MATERI: Descriptive Text
KELAS: VII
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Kompetensi Awal:
Peserta didik dapat memahami fungsi sosial dan struktur teks deskriptif
Peserta didik dapat mengidentifikasi kata sifat dan kata benda dalam teks deskriptif
Profil Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil Alamin:
Profil Pancasila
Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari,
khususnya nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial.
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin
Peserta didik dapat menjadi pelajar yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis dan bertanggung jawab.
Sarana dan Prasarana:
Laptop atau komputer
Proyektor
Papan tulis atau kertas flipchart
Spidol atau pensil
Target Peserta Didik:
Peserta didik kelas VII SMP
Model Pembelajaran:
Discovery Learning
Kompetensi Inti
Kompetensi Inti 3 (KI-3)
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
di lingkungan sekitar, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4 (KI-4)
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu:
o Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif
o Mengidentifikasi struktur teks deskriptif
o Mengidentifikasi kata sifat dan kata benda dalam teks deskriptif
o Menulis teks deskriptif tentang orang, hewan, tempat, atau benda
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks deskriptif dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi kata sifat dan kata benda dalam teks deskriptif
dengan benar
Peserta didik dapat menulis teks deskriptif tentang orang, hewan, tempat, atau benda
dengan menggunakan struktur yang benar dan menggunakan kata sifat dan kata benda
yang tepat
Pemahaman Bermakna
Peserta didik akan memahami fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks
deskriptif dengan baik.
Peserta didik akan dapat menulis teks deskriptif dengan baik dan benar.
Pertanyaan Pemantik
Apa yang dimaksud dengan teks deskriptif?
Apa fungsi sosial teks deskriptif?
Bagaimana struktur teks deskriptif?
Apa saja unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks deskriptif?
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan pemantik.
Inti (60 menit)
Guru menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif.
Guru menjelaskan struktur teks deskriptif.
Guru menjelaskan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks deskriptif.
Guru memberikan contoh teks deskriptif.
Peserta didik berdiskusi untuk memahami fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif.
Peserta didik berlatih menulis teks deskriptif.
Penutup (30 menit)
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk menulis teks deskriptif.
Asesmen
Penilaian sikap: Observasi selama proses pembelajaran
Penilaian pengetahuan: Tes tertulis
Penilaian keterampilan: Praktik menulis teks deskriptif
Pengayaan dan Remidial
Peserta didik yang belum mencapai KKM akan mendapatkan pengayaan berupa tugas
tambahan untuk menulis teks deskriptif dengan tema yang berbeda.
Peserta didik yang telah mencapai KKM akan mendapatkan remidial berupa
mengerjakan soal-soal tentang teks deskriptif.
Glosarium
Deskriptif: Menjelaskan atau menggambarkan
Fungsi sosial: Tujuan teks digunakan
Struktur: Susunan atau urutan bagian-bagian teks