ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SDN 06 Simpang Tanjung Nan IV

MATA PELAJARAN : SENI RUPA
KELAS/FASE : VI.C / C
SEMESTER : 1 (GANJIL)
TAHUN AJARAN : 2025/2026
CAPAIAN TUJUAN MATERI Indikator Ketercapaian TP ALOKASI
ELEMEN PROFIL LULUSAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AJAR (IKTP) WAKTU

Mengalami 3.1 Murid dapat 3.1.1 Menjelask Unsur dan 1. Murid dapat 1. Kreativitas 11 JP
menjelaskan an unsur Prinsip desain mengidentifikasi unsur 2. Kemandirian
unsur rupa dan rupa dan Seni Rupa di warna, tekstur dan gelap 3. Komunikasi
prinsip desain prinsip lingkungan terang pada benda-benda
dalam benda- desain Sekitar sekitar
benda di dalam 2. Murid dapat
sekitar/karya seni benda- mengklasifikasikan jenis
rupa. benda di warna, tekstur dan
sekitar/kar penerapan gelap terang
ya seni 3. Murid dapat membuat
rupa. karya sederhana dengan
memanfaatkan unsur
warna, tekstur, dan gelap
terang.
4. Murid dapat
 mengidentifikasi prinsip
ritme dan pola pada
benda-benda sekitar
5. Murid dapat
mengklasifikasikan jenis
pola pada benda-benda di
sekitar/karya seni rupa.

Merefleksi 3.2 Murid dapat 3.2.1 Merefleksika menggambar 1. Murid dapat 1. Kreativitas 11 JP
kan merefleksikan n dan Ritme dalam mengidentifikasi ritme 2. Kemandirian
dan mengapresias Seni Rupa transisi, oposisi, dan 3. Komunikasi
mengapresiasi i karya diri repetisi.
karya diri sendiri dan teman 2. Murid dapat membuat
dan teman dengan kosa gambar dengan ritme
sekelas kata seni transisi, oposisi, dan
menggunakan
 kosa kata seni rupa. repetisi sederhana.
rupa yang sesuai. 3. Murid dapat
merefleksikan pengalaman
menggambar (kesulitan,
ide, dan hasil yang
dicapai).
4. Murid dapat
mengapresiasi karya diri
dan karya teman dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa (misalnya:
seimbang, teratur,
berlawanan, berulang).

Berpikir 3.3 Murid dapat 3.3.1 Mengenali Ikatan dan 1. Murid dapat 1. Kreativitas 11 JP
dan mengenali dan dan Simpul dalam mengidentifikasi 2. Kemandirian
Bekerja menguji coba menguji makrame perbedaan ikatan dan 3. Komunikasi
Artistik variasi eknik coba simpul
penggunaan alat variasi 2. Murid dapat menentukan
dan/atau bahan. eknik jenis-jenis simpul
penggunaa 3. Murid dapat
n alat mengidentifikasi eknik
dan/atau makrame
bahan. 4. Murid dapat
mengidentifikasi bahan
 membuat makrame
sederhana
Karya Seni
5. Murid dapat membuat
Makrame
makrame sederhana
Sederhana
menggunakan aneka alat
dan eknik dasar berkarya
rupa

Menciptaka 3.4 Murid dapat 3.4.1 Membuat Aneka Anyaman 1. Murid dapat 1. Kreativitas 13 JP
n membuat karya karya seni mengidentifikasi karya 2. Kemandirian
Sovenir dari
seni rupa rupa dari seni anyaman 3. Komunikasi
Anyaman
berdasarkan pengalaman/ 2. Murid dapat menentukan
pengalaman pengamatan Prinsip bahan-bahan anyaman
dan/atau hasil lingkungan Keseimbangan 3. Murid dapat
pengamatan dengan menggambar mengidentifikasi benda
terhadap imajinasi. proporsi pada kerajinan anyaman
lingkungan tumbuhan 4. Murid dapat
sekitar melalui mengidentifikasi jenis-
Ragam Hias dari
pengembangan jenis motif anyaman
Berbagai Daerah
imajinasi. ouvenir
di Indonesia
5. Murid dapat
mengidentifikasi souvenir
6. Murid dapat membuat
ouvenir kipas anyaman
7. Murid dapat menjelaskan
prinsip keseimbangan
8. Murid dapat menentukan
jenis-jenis prinsip
keseimbangan
9. Murid dapat membuat
gambar ragam hias dengan
prinsip keseimbangan
10. Murid dapat
menjelaskan prinsip
proporsi
11. Murid dapat
membandingkan dua
ragam hias berpola
tumbuhan
12. Murid dapat membuat
gambar ragam hias
berpola tumbuhan
13. Murid dapat
menjelaskan ragam hias
14. Murid dapat
Menentukan jenis-jenis
ragam hias
15. Murid dapat
 menjelaskan pola ragam
hias
16. Murid dapat
menentukan jenis-jenis
pola ragam hias

Berdampak 3.5 Murid dapat 3.5.1 Menghasilka Mengkreasikan 1 Murid dapat 1. Kreativitas 11 JP
menghasilkan n karya seni Jenis dan Pola mengidentifikasi media 2. Kemandirian
karya seni rupa rupa yang Ragam Hias menggambar ragam hias 3. Komunikasi
yang mewakili mewakili 2 Murid dapat
Karya Seni Dari
minatnya. minatnya. mengidentifikasi lasti
Bahan Daur
menggambar ragam hias
Ulang Limbah
3 Murid dapat
Rumah Tangga
mengidentifikasi cara
Karya Seni dari menggambar ragam hias
Kertas Bekas 4 Murid dapat Membuat
gambar aneka ragam hias
5 Murid dapat menjelaskan
cara penanganan limbah
lastic
6 Murid dapat Membuat
karya seni daur ulang dari
limbah lastic
7 Murid dapat Menentukan
berbagai masalah yang
 ditimbulkan limbah kertas
8 Murid dapat
Mengidentifikasi cara
mengolah limbah kertas
9 Murid dapat Menciptakan
karya seni dari limbah
kertas

Mengetahui Simpang Tanjung Nan IV, 14 Juli 2025

Kepala SDN 06 Simpang Tanjung Nan IV Guru Kelas VI.C

HARMAINIS, [Link] KHAIRATIL ISRA, [Link]

NIP.1972051219941220001