PROGRAM TAHUNAN

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 1 ATAMBUA

Bidang Studi : Pendidikan Agama Katolik
Fase/kelas : E/10
Semester : Ganjil-Genap

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E (KELAS X) SELAMA SATU TAHUN

PELAJARAN
Pada akhir Fase E, peserta didik memahami dirinya sebagai pibadi yang unik,
sebagai laki-laki dan perempuan yang memiliki kesetaraan sebagai Citra
Allah; yang memiliki suara hati, sehingga mampu bersikap kritis dan
bertanggung jawab terhadap pengaruh media massa, ideologi dan gaya hidup
yang berkembang saat ini; memahami Kitab Suci, Tradisi Suci dan
Magisterium sebagai sumber untuk mengenal pribadi Yesus dan karya-Nya;
memahami peran Roh Kudus dan Allah Tri Tunggal; meneladan Yesus sebagai
idola, sahabat sejati, Putera Allah dan Juru selamat serta membangun hidup
yang berpolakan pribadi Yesus Kristus dalam mewujudkan imannya di tengah
masyarakat

NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI

PEMBELAJARAN WAKTU
Pribadi Manusia Makhluk
Peserta Pribadi
didik
A. Aku Pribadi Peserta didik mampu 3 JP
yang Unik: memahami diri dengan
segala kemampuan dan
keterbatasan, bersyukur
kepada Allah atas segala
kemampuan dan
keterbatasannya sehingga
menerima diri dengan segala
kemampuan dan
keterbatasannya
B. Kesetaraan Peserta didik mampu 3 JP
Laki-laki dan memahami jati diri sebagai
Perempuan perempuan atau laki-laki
yang saling melengkapi dan
sederajat, bersyukur kepada
Allah yang menciptakan
dirinya sebagai perempuan
atau laki-laki, sehingga pada
akhirnya menghargai sebagai
perempuan atau laki-laki
yang saling melengkap
C. Keluhuran Peserta didik mampu 3 JP
NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
manusia memahami konsekuensi
sebagai citra dirinya sebagai citra Allah
Allah: dalam berelasi dengan
sesama manusia, bersyukur
kepada Allah yang
menciptakan dirinya sebagai
citra-Nya, dan pada akhirnya
menghargai sesama manusia
yang diciptakan sebagai citra
Allah yang bersaudara satu
sama lain.
Pribadi Manusia Makhluk
Peserta Otonom
didik
A. Suara hati Peserta didik mampu 3 JP
memahami peran dan fungsi
suara hati, bersyukur kepada
Allah atas karunia suara hati,
disiplin terhadap suara hati
dan mewujudkan suara hati
dalam hidup sehari-hari
B. Bersikap kritis dan Peserta didik mampu 3 JP
bertanggungjawab memahami ajaran Katolik
terhadap media tentang sikap kritis dan
massa bertanggung jawab terhadap
pengaruh media massa, dan
mampu bersyukur kepada
Allah atas kemampuan
bersikap kritis terhadap
perkembangan media massa.
C. Bersikap kritis dan Peserta didik mampu 3 JP
bertanggungjawab memahami ajaran Katolik
terhadap Ideologi tentang sikap kritis dan
dan gaya hidup bertanggung jawab terhadap
yang berkembang ideologi dan gaya hidup yang
berkembang, dan mampu
bersyukur kepada Allah atas
kemampuan bersikap kritis
terhadap perkembangan
ideologi dan gaya hidup yang
berkembang
Yesus Sumber-sumber
Kristus untuk mengenal
NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
Yesus
A. Kitab Suci Peserta didik memahami 3 JP
Perjanjian Lama Kitab Suci sebagai sabda
dan Perjanjian Tuhan dan sumber utama
Baru untuk mengenal Yesus,
sehingga semakin mencintai
Kitab Suci dengan tekun
membaca dan merenungkan
serta menghidupinya dalam
hidup sehari-hari, serta
beriman kepada Allah melalui
Kitab Suci.
B. Tradisi Suci Peserta didik mampu 3 JP
memahami Tradisi suci
sebagai salah satu sumber
untuk mengenal Yesus dan
dasar iman kristiani, serta
bersikap responsif dan
proaktif dalam
mengembangkan ajaran-Nya,
sehingga semakin mencintai
Tradisi suci dan
menghidupinya dalam hidup
sehari-hari
C. Magisterium Peserta didik mampu 3 JP
Gereja memahami Magisterium
Gereja sebagai salah satu
sumber untuk mengenal
Yesus dan dasar iman
kristiani, serta bersikap
responsif dan proaktif dalam
mengembangkan ajaran-Nya,
sehingga semakin mencintai
Tradisi suci dan
menghidupinya dalam hidup
sehari-hari
Yesus Yesus
Kristus mewartakan dan
dan
memperjuangkan
Kerajaan Allah
A. Yesus Mewartakan Peserta didik mampu 2 JP
NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
Kerajaan Allah memahami makna Kerajaan
Allah yang diwartakan Yesus
Kristus, baik melalui sabda,
perbuatan dan seluruh
pribadi-Nya, sehingga
terdorong mewujudkan nilai-
nilai Kerajaan Allah dalam
kehidupan sehari-hari
B. Sengsara dan Peserta didik semakin 2 JP
Wafat Yesus. memahami makna sengsara,
dan wafat Yesus, sebagai
jalan Allah untuk
menyelamatkan manusia dan
sebagai tanda agung dari
pewartaan-Nya tentang
Kerajaan Allah, sehingga
mereka bersedia mengikuti
dan meneladan Yesus untuk
berkorban demi
memperjuangkan
kebahagiaan sesamanya
dalam hidup sehari-hari
C. Kebangkitan dan Peserta didik semakin 2 JP
Kenaikan Yesus ke mengimani kebangkitan dan
Surga kenaikan Yesus ke surga
sebagai tanda kemenangan
atas maut dan kemuliaan-Nya
untuk keselamatan manusia,
sehingga merekapun bersedia
untuk mengidetifikasi
kebangkitan Kristus sebagai
sumber keselamatan manusia
Yesus Peran Roh
Kristus Kudus dan Allah
Tritunggal
A. Peran Roh Kudus Peserta didik mampu 2 JP
memahami peran Roh Kudus
yang melahirkan,
membimbing dan menghidupi
Gereja, baik yang terungkap
dalam Kitab Suci maupun
Tradisi, menghayatinya
dalam kehidupan pribadi
NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
serta mewujudkannya dengan
menjalani hidup yang
diresapi dan diarahkan oleh
Roh Kudus
B. Allah Tritunggal Peserta didik mampu 2 JP
Mahakudus memahami peran Roh Kudus
yang melahirkan,
membimbing dan menghidupi
Gereja, baik yang terungkap
dalam Kitab Suci maupun
Tradisi, menghayatinya
dalam kehidupan pribadi
serta mewujudkannya dengan
menjalani hidup yang
diresapi dan diarahkan oleh
Roh Kudus
Yesus Meneladan Yesus
Kristus
A. Yesus Putra Allah Peserta didik mampu 2 JP
dan Juru Selamat memahami Yesus Kristus
sebagai Putra Allah dan Juru
Selamat, bersedia
menanggung konsekuensi
atas imannya akan Yesus
sebagai Putra Allah dan Juru
Selamat serta mewujudkan
imannya dalam kehidupan
sehari-hari
B. Yesus Kristus Peserta didik mampu 2 JP
Sahabat Sejati dan mengimani Yesus yang
Tokoh Idola memanggil dirinya sebagai
sahabat, sehingga mampu
meneladan sikap Yesus dalam
membangun persahabatan
dan menjadikan Yesus
sebagai idola dalam
membangun persahabatan
dengan sesama dalam
kehidupan sehari-hari.
C. Membangun hidup Peserta didik memahami pola
berpolakan pribadi kehidupan Yesus sehingga
Yesus bersedia untuk membangun
hidupnya dengan berpolakan
NO ELEMEN MATERI/KONTEN TUJUAN ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
pada Yesus Kristus, yang
diwujudkan dalam hidupnya
setiap hari

Mengetahui ......................., 2024

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Vinsensius Darius Taek, [Link] ...............................................

NIP. 197802212005011009 NIP