Scribd
Unggah
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Dokumen ini membahas metode CREATE dalam pembelajaran, yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Contoh yang diberikan menunjukkan bagaimana mengintegrasikan mata pelajaran dan menggunakan pendekatan digital dapat membuat pembelajaran lebih menarik. Metode ini bertujuan untuk menciptakan variasi dan relevansi dalam proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

salimin30
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Pembelajaran Efektif

Dokumen ini membahas metode CREATE dalam pembelajaran, yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Contoh yang diberikan menunjukkan bagaimana mengintegrasikan mata pelajaran dan menggunakan pendekatan digital dapat membuat pembelajaran lebih menarik. Metode ini bertujuan untuk menciptakan variasi dan relevansi dalam proses belajar mengajar.

Diunggah oleh

salimin30
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Nama : Salimin

Kelas : F

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Menggabungkan dua atau


pembelajaran yang bisa “digabungkan”, lebih mata pelajaran ke dalam
misalnya dari A dan B menjadi AB? satu aktivitas pembelajaran
tematik dapat membuat
proses belajar lebih menarik
dan relevan.

Contohnya adalah IPAS dan PJOK,


pada saat belajar materi menjaga
kesehatan tubuh, dengan cara
belajar praktek olahraga, membuat
anak menjadi tertarik dan
bersemangat

Apakah ada proses kerja atau proses Yang biasanya guru memberikan
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya materi , skrng murid yang mulai
dari A – B menjadi B - A? mencari materi dan menjelaskan
terlebih dahulu , kemudian guru
menguatkan dan membantu
menambahkan penjelasan apabila
ada yang kurang.

Apakah ada proses kerja atau proses Tergantung kondisi pembelajaran


pembelajaran yang bisa “dihilangkan” pada saat berlangsung.
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, dikarena kan di era
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya digitalisasi ini, pembelajaran digital
dari manual ke digital atau dari luring bisa meningkatkan motivasi belajar
Metode CREATE

menjadi daring? siswa dikarenakan sangat menarik.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada sajah, karena proses kerja dan
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya proses pembelajaran harus fleksibel
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih mengikuti apa yang terjadi di
efisien? lapangan asalkan tetap mangacu ke
tujuan pembelajaran

Apakah ada proses kerja atau proses Pembelajaran yg di urai menjadi


pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi beberapa proses merupakan
beberapa proses yang baru, misalnya dari strategi efektif untuk mengatasi
P1 diurai menjadi P11 dan P12? suasana monoton di sekolah.
Dengan menguraikan proses, dapat
menciptakan variasi, meningkatkan
keterlibatan, dan membuat tugas
atau pembelajaran terasa lebih
terfokus serta bermakna

Anda mungkin juga menyukai