PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : KARIMAH TUFFAHATI GAYO, [Link].

Nama Sekolah : SDN HEGARMANAH I
Fase A, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE B KELAS 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SDN HEGARMANAH I
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
 menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-
hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan
Latin dan tegak bersambung.

C. Program Semester

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
1. Peserta didik
1. 1,1 6 JP
dapat
menemukan dan
mengelompokka
n gambar benda.
2. Peserta didik
mampu
memeriksa
penggunaan
huruf kapital,
tanda baca, dan
spasi.
3. Peserta didik
dapat
menyampaikan
gagasan dengan
penuh semangat.
4. Peserta didik
memahami dan
mengikuti
instruksi guru.
1. Peserta didik
2. 2,1 6 JP
dapat menulis
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
cerita dengan
bagian awal,
tengah, akhir.
2. Peserta didik
dapat
menyebutkan
maksud sebuah
gambar.
3. Peserta didik
dapat menyimak
dan mengikuti
petunjuk guru
1. Peserta didik
3. 3,1 6 JP
berlatih berbicara
dengan sopan
dan tepat.
2. Peserta didik
dapat
menemukan ide
pokok.
3. Peserta didik
dapat
menyebutkan
masalah yang
dihadapi tokoh
cerita.
4. 4,1 1. Peserta didik 6 JP
mampu
berpendapat dan
menanggapi
pendapat teman.
2. Peserta didik
dapat menilai
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
gambar dan
warna pada
ilustrasi.
3. Peserta didik
dapat menuliskan
ide pokok, ide
pendukung, dan
kesimpulan
bacaan.

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, Jatinangor, …………… 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas

(MIMIN CARMINI, [Link].) (KARIMAH TUFFAHATI GAYO, [Link].)

NIP. 197407031997032003 NIP. 199604052019032010

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SDN HEGARMANAH I
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-
hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan
Latin dan tegak bersambung.
 C. Program Semester

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Peserta didik mampu

1. 5,1 6 JP
menggambar poster
promosi.
2. Peserta didik dapat
memperagakan wawancara.
3. Peserta didik dapat menilai
gambar atau ilustrasi pada
buku bacaan.
1. Peserta didik mampu
2. 6,1 6 JP
berpendapat dalam diskusi.
2. Peserta didik dapat
menyebutkan permasalahan
yang dialami tokoh.
3. Peserta didik dapat
berbicara dengan volume
suara yang tepat. Peserta
didik mampu menuliskan
pendapat.
1. Peserta didik dapat
3. 7,1 6 JP
menemukan informasi
dalam bacaan.
2. Peserta didik dapat
mengajukan pertanyaan
dengan jelas.
3. Peserta didik dapat
menyimak informasi
tentang ciri hewan. Peserta
didik dapat menulis surat
berisi pengalaman.
4. 8,1 1. Peserta didik dapat 6 JP
menyimak berbagai jenis
percakapan.
No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Peserta didik dapat

membaca dan mengisi
tabel.
3. Peserta didik mampu
menuliskan pendapat.
4. Peserta didik mampu
berpendapat dalam diskusi.

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, Jatinangor, …………… 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas

(MIMIN CARMINI, [Link].) (KARIMAH TUFFAHATI GAYO, [Link].)

NIP. 197407031997032003 NIP. 199604052019032010