SILABUS

Satuan Pendidikan : MAS Al-Ashdariyah

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Inti
KI-1 & : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
KI-2 kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menganalisis pengertian  Memahami, menyajikan Al-Qur’an  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku
Al-Qur'an dan wahyu kesimpulan, dan Adalah Wahyu mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
menurut para ulama' mengomunikasikan materi Allah mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.1 Menyajikan hasil tentang Pengertian Al-Qur’an Pengertian Al-Qur’an Menurut Hadits
analisis pengertian Al- Menurut para Ulama, dan para Ulama, dan Nama-Nama Al- Kelas 10
Qur'an dan wahyu dari Nama-Nama Al-Qur’an Qur’an Revisi
para ulama'  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, 2019,
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan HandOut,
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang LKS
tentang Perngertian dan Perngertian dan Perbedaan
Perbedaan Wahyu, Ilham, serta Wahyu, Ilham, serta Ta’lim
Ta’lim
3.2 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan Kebenaran  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku
penurunan dan kesimpulan, dan Penurunan Al- mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penulisan Al-Qur'an mengomunikasikan materi Qur’an mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.2 Menyajikan hasil tentang Tahap penurunan Al- Tahap penurunan Al-Qur’an dan Hadits
analisis sejarah Qur’an dan Hikmah al-Quran Hikmah al-Quran diturunkan Kelas 10
penurunan dan diturunkan secara berangsur- secara berangsur-angsur Revisi
penulisan Al-Qur'an angsur  Mengamati, menanya, 2019,
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan HandOut,
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang LKS
mengomunikasikan materi Sebab atau faktor diturunkannya
tentang Sebab atau faktor Al-Qur’an
diturunkannya Al-Qur’an  Mengamati, menanya,
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang
mengomunikasikan materi Sejarah Penulisan Al-Qur’an
tentang Sejarah Penulisan Al-
Qur’an
3.3 Menganalisis bukti-  Memahami, menyajikan Menghayati  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku
bukti keautentikan Al- kesimpulan, dan Keotentikan Al- mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
Qur'an mengomunikasikan materi Qur’an mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.3 Menyajikan contoh tentang Penjagaan Allah Penjagaan Allah terhadap Al- Hadits
bukti-bukti keautentikan terhadap Al-Qur’an dan Qur’an dan Tantangan Allah bagi Kelas 10
Al-Qur'an Tantangan Allah bagi Siapapun yang Meragukan Revisi
Siapapun yang Meragukan Keotentikan Al-Qur’an 2019,
Keotentikan Al-Qur’an  Mengamati, menanya, HandOut,
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan LKS
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang
mengomunikasikan materi Pengertian Mu’jizat, Syarat-syarat
tentang Pengertian Mu’jizat, Mu’jizat, Macam-macam
Syarat-syarat Mu’jizat, Mu’jizat, dan Pengertian I’jazul
Macam-macam Mu’jizat, dan Qur’an
Pengertian I’jazul Qur’an
3.4 Menganalisis  Memahami, menyajikan Al-Qur’an  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku
Kemukjizatan Al- kesimpulan, dan Mukjizat mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
Qur’an mengomunikasikan materi Nabiku mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.4 Menyajikan contoh tentang Aspek- aspek Aspek-aspek Kemu’jizatan Al- Hadits
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kemukjizatan Al- Kemu’jizatan Al Qur’an Qur’an Kelas 10
Qur'an  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Revisi
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang HandOut,
tentang Mu’jizat Rasulullah Mu’jizat Rasulullah Saw. Selain LKS
Saw. Selain al-Qur’an dan al-Qur’an dan Mu’jizat para nabi
Mu’jizat para nabi lainnya lainnya
 Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya,
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang
tentang Al- Qur’an Al-Qur’an Mengajarkan Akidah
Mengajarkan Akidah
3.5 Menganalisis pokok-  Memahami, menyajikan Kebenaran Al-  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 10 JP  Buku
pokok isi Al-Qur'an kesimpulan, dan Qur’an pada mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
4.5 Mengomunikasika n mengomunikasikan materi Semua Aspek mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
pokok-pokok ajaran Al- tentang Al- Qur’an Kehidupan Al-Qur’an Mengajarkan Ibadah Hadits
Qur'an dan contoh ayat- Mengajarkan Ibadah dan dan Muamalah Kelas 10
ayatnya Muamalah  Mengamati, menanya, Revisi
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang HandOut,
mengomunikasikan materi Al-Qur’an Mengajarkan Akhlak LKS
tentang Al- Qur’an  Mengamati, menanya,
Mengajarkan Akhlak mengekplorasi, mengasosiasi, dan
 Memahami, menyajikan mengomunikasikan materi tentang
kesimpulan, dan Al-Qur’an Mengajarkan Hukum
mengomunikasikan materi  Mengamati, menanya,
tentang Al- Qur’an mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Mengajarkan Hukum mengomunikasikan materi tentang
 Memahami, menyajikan Al-Qur’an Menceritakan Sejarah/
kesimpulan, dan Kisah Umat Masa Lalu
mengomunikasikan materi  Mengamati, menanya,
tentang Al- Qur’an mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Menceritakan Sejarah/ Kisah mengomunikasikan materi tentang
Umat Masa Lalu Al-Qur’an mengisyaratkan Dasar-
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Memahami, menyajikan dasar Ilmu Pengetahuan (Sains)
kesimpulan, dan Dan Teknologi
mengomunikasikan materi
tentang Al- Qur’an
mengisyaratkan Dasar- dasar
Ilmu Pengetahuan (Sains) Dan
Teknologi
3.6 Menganalisis struktur  Memahami, menyajikan Struktur Ayat  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku
ayat dan surat dalam kesimpulan, dan dan Surat dalam mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
Al- Qur'an mengomunikasikan materi Al- Qur'an mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.6 Mempraktikkan cara tentang Komposisi dan Komposisi dan Pembagian Al- Hadits
pencarian ayat dengan Pembagian Al-Qur’an Qur’an Kelas 10
menggunakan kitab Al-  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Revisi
Qur'an indeks atau kitab kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
mu'jam mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang HandOut,
tentang Pengertian Makkiyah Pengertian Makkiyah dan LKS
dan Madaniyah serta Madaniyah serta Hikmahnya
Hikmahnya  Mengamati, menanya,
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang
mengomunikasikan materi Maqro’ atau ruku’, Lafaz
tentang Maqro’ atau ruku’, Bismillah, dan Mu’jam (Kamus
Lafaz Bismillah, dan kumpulan)
 Mu’jam (Kamus kumpulan)
3.7 Membandingkan  Memahami, menyajikan Memahami  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku
pengertian hadis, sunah, kesimpulan, dan Hadis, Sunnah, mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
khabar dan atsar mengomunikasikan materi Atsar dan mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
(macam-macam tentang Pengertian Hadis, Khabar Pengertian Hadis, Sunah, Khabar, Hadits
sunnah) Sunah, Khabar, dan Atsar dan Atsar Kelas 10
4.7 Menyajikan hasil  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Revisi
perbandingan hadis, kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
sunnah, khabar dan mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang HandOut,
atsar tentang Persamaan dan Persamaan dan Perbedaan Hadis, LKS
Perbedaan Hadis, Sunah, Sunah, Khabar serta Atsar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Khabar serta Atsar  Mengamati, menanya,
 Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang
mengomunikasikan materi Perbedaan al-Qur’an dan al-Hadis
tentang Perbedaan al-Qur’an
dan al-Hadis
3.8 Menganalisis sejarah  Memahami, menyajikan Hadis Sumber  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku
perkembangan hadits kesimpulan, dan Ajaran Islam mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
4.8 Menyajikan hasil mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
analisis sejarah tentang Periodisasi Sejarah Periodisasi Sejarah Perkembangan Hadits
perkembangan hadts Perkembangan Hadis Hadis Kelas 10
 Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Revisi
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang HandOut,
tentang Fase Pengumpulan dan Fase Pengumpulan dan Penulisan LKS
Penulisan Hadits Hadits
3.9 Menganalisis unsur-  Memahami, menyajikan Menganalisis  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku
unsur hadis kesimpulan, dan Unsur-unsur mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
4.9 Menyajikan unsur-unsur mengomunikasikan materi Hadis mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
hadits sebagai hasil tentang Sanad Hadis Sanad Hadis Hadits
analisis hadis  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Kelas 10
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Revisi
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang 2019,
tentang Matan Hadis Matan Hadis HandOut,
 Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, LKS
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang
tentang Rawi Hadis Rawi Hadis
3.10 Menganalisis fungsi  Memahami, menyajikan Menghayati  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku
hadits terhadap Al- kesimpulan, dan Fungsi Hadis mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
Qur'an mengomunikasikan materi Terhadap Al- mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.10 Menyajikan contoh- tentang Fungsi Hadis terhadap Qur’an Fungsi Hadis terhadap Al- Qur`an Hadits
contoh fungsi hadits Al- Qur`an  Mengamati, menanya, Kelas 10
terhadap ayat Al-  Memahami, menyajikan mengekplorasi, mengasosiasi, dan Revisi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Qur'an kesimpulan, dan mengomunikasikan materi tentang 2019,
mengomunikasikan materi Kedudukan Hadis terhadap al- HandOut,
tentang Kedudukan Hadis Qur’an LKS
terhadap al-Qur’an
3.11 Menganalisis  Memahami, menyajikan Hadis Shahih  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku
pembagian hadits dari kesimpulan, dan sebagai Dasar mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
segi kuantitas dan mengomunikasikan materi Hukum mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
pembagian hadits dari tentang Pembagian Hadis Pembagian Hadis Berdasar Hadits
segi kualitasnya Berdasar Kuantitas Kuantitas Kelas 10
4.11 Menyajikan pembagian  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya, Revisi
hadits dari segi kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan 2019,
kuantitas dan kualitas mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang HandOut,
dalam bentuk bagan/ tentang Kualitas Hadis Shahih Kualitas Hadis Shahih LKS
skema  Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya,
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang
tentang Kualitas Hadis Hasan Kualitas Hadis Hasan
 Memahami, menyajikan  Mengamati, menanya,
kesimpulan, dan mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi mengomunikasikan materi tentang
tentang Kualitas Hadis Dhaif Kualitas Hadis Dhaif
3.12 Menganalisis biografi  Memahami, menceritakan, dan Biografi  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku
tokoh- tokoh hadits dan meneladani Biografi Imam Singkat Tokoh- mengekplorasi, mengasosiasi, dan Keterampilan, Siswa Al-
kitabnya Malik (93-179 H), Imam Al- tokoh Ilmu mengomunikasikan materi tentang Sikap Qur'an
4.12 Menyajikan hasil Bukhari, Abu al-Husein Hadis dan Biografi Imam Malik (93- 179 H), Hadits
analisis biografi tokoh- Muslim ibn al- Hajjaj al- Karyanya Imam Al-Bukhari, Abu al-Husein Kelas 10
tokoh hadits dan Naisaburi, Abu Daud al- Muslim ibn al- Hajjaj al- Revisi
kitabnya Sijistani, Imam al- Turmudzi, Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani, 2019,
Al-Imam al- Nasa’i, Al-Imam Imam al-Turmudzi, Al- Imam al- HandOut,
Ibn Majah Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah LKS
 Memahami, menceritakan, dan  Mengamati, menanya,
meneladani Karya Imam Malik mengekplorasi, mengasosiasi, dan
(93-179 H), Imam Al-Bukhari, mengomunikasikan materi tentang
Abu al-Husein Muslim ibn al- Karya Imam Malik (93- 179 H),
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Hajjaj al- Naisaburi, Abu Daud Imam Al-Bukhari, Abu al-Husein
al-Sijistani, Imam al- Muslim ibn al- Hajjaj al-
Turmudzi, Al-Imam al- Nasa’i, Naisaburi, Abu Daud al-Sijistani,
Al-Imam Ibn Majah Imam al-Turmudzi, Al- Imam al-
Nasa’i, Al-Imam Ibn Majah

Mengetahui, Garut, Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Supian Mustopa, [Link].I Rika Rostika, [Link].I

NIP. NIP. .