RPPH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KURIKULUM MERDEKA

SEMESTER 1 / IDENTITASKU (MPLS)

MODUL AJAR
RA BAITURRAHIM
KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN
 RPPM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
KURIKULUM MERDEKA

TOPIK : AKU ISTIMEWA, AYO BERKENALAN

pengenalan nama sekolah dan warga Ayo berkenalan

sekolah
- Penyambutan anak -Penyambutan anak
- Menyanyi “ hari ini hari pertamaku ke sekolah” -Menyanyi “aku anak baru”
- Pengenalan nama sekolah -Game menebak nama guru dan teman
- Pengenalan nama guru -Bermain game memindahkan air
- Pembagian name tag -Berhitung bintang
- Pembuatan Mahkota - Mengambil bintang
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan - Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk
- Penutup dan pulang tangan
- Penutup dan pulang

Tata tertib sekolah Asyiknya Bersekolah

- Penyambutan anak -Penyambutan anak
- Menyanyi “ Sekolahku RA Baiturrahim” -Bercerita asyiknya bersekolah
- Pengenalan nama sekolah -Game bersama teman
- Pengenalan tat tertib dan aturan sekolah -Mencari angka
- Menghias tulisan namaku - Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan tangan
- Penutup dan pulang - Penutup dan pulang

Ruangan di Sekolahku Bermain Bersama Teman

- Penyambutan anak -Penyambutan anak
- Pengenalan ruangan di sekolahku -Senam bersama
- Bersholawat bersama -Game bersama teman : estafet bola
- Kebiasaan bersih dan sehat -Menghitung benda sesuai jumlah nya
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan - Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk
- Penutup dan pulang tangan
- Penutup dan pulang
 MODUL AJAR RA BAITURRAHIM KURIKULUM MERDEKA
AKU ISTIMEWA, AYO BERKENALAN

A. Identitas Modul Ajar

Guru kelas Nur Afdila,[Link] Semester 1 (Ganjil)
Rina Rustiyani,[Link]
Asal Sekolah RA Baiturrahim Minggu Ke- 1
Fase Fondasi Bulan juli 2025
Jenjang/Kelas B (5-6 Tahun) Alokasi Waktu 6 x 3 JP
Model Bermain, bernyanyi, Topik/ Diriku / Identitas (MPLS)
Pembelajaran bercerita Sub Topik

B. Gambaran Umum
Kegiatan-kegiatan ini dirancang untuk membantu anak-anak mengenal identitas diri mereka,
mengembangkan keterampilan sosial emosional, dan melatih kemampuan fisik motorik mereka. Melalui
pembelajaran ini, anak diharapkan dapat mengembangkan rasa percaya diri, kemampuan bersosialisasi,
dan pemahaman tentang perannya sebagai bagian dari keluarga dan lingkungan sekolah.

C. Peta Konsep

D. CP, TP, IKTP dan Asesmen Awal

Asesmen awal dilakukan pada pertemuan pertama, guru melakukan pengamatan terhadap kesiapan
anak terhadap proses belajar dan mencapai TP (Tujuan Pembelajaran). Proses pengamatan akan
menggunakan instrumen lembar ceklis atau observasi.
CP (Capaian Pembelajaran) Hasil Asesmen Awal
Elemen: IKTP Teramati Observasi
Jati Diri
Identitas Diri:
Menyebutkan nama 
Sub Elemen Sasaran:
lengkap, alamat rumah,
Anak memahami identitas
nama ayah dan ibu, serta
dirinya yang terbentuk
jenis kelaminnya sendiri
oleh ragam minat,
kebutuhan, karakteristik
gender, agama, dan sosial
budaya; Sosial Emosional:
Beradaptasi dengan wajar 
Tujuan Pembelajaran: dalam situasi baru dan
Anak mampu mengenal menjalin pertemanan
dan memahami identitas dengan anak lain
dirinya serta berinteraksi Fisik Motorik: Melakukan
dengan teman dan guru di berbagai kegiatan 
sekolah. motorik kasar dan halus
dengan keseimbangan,
kontrol, dan kelincahan
Elemen: IKTP Teramati Observasi
Jati Diri
Identitas Diri: Mengenali
dan menyebutkan ciri-ciri 
Sub Elemen Sasaran:
fisik dirinya (misalnya
Anak mengenal dan
warna kulit, bentuk
memiliki perilaku positif
rambut, dll)
terhadap identitas dan
Sosial Emosional:
perannya sebagai bagian 
Mengucapkan kata-kata
dari keluarga, sekolah,
sopan seperti maaf,
masyarakat, dan anak
permisi, terima kasih
Indonesia sehingga dapat
secara spontan
menyesuaikan diri dengan
Fisik Motorik: Melakukan
lingkungan, aturan, dan 
kegiatan yang
norma yang berlaku;
menunjukkan
kemampuan
Tujuan Pembelajaran:
menggunakan anggota
Anak dapat
tubuh untuk gerakan
mengembangkan perilaku
halus yang terkontrol
positif terhadap perannya,
memahami aturan dan
norma yang berlaku di
lingkungannya, serta
mampu menyesuaikan diri
dengan baik.
E. Alat dan Bahan
Name tag, kertas berbentuk mahkota, pita jepang, kerta, origami spons cuci piring, gelas
kecil, bola
F. Kegiatan Harian
Hari ke 1 (senin 14 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris
- Menyanyi “ hari ini hari pertamaku ke sekolah”

Kegiatan Pembuka - Pembukaan MPLS

- SOP kegiatan Pembuka
Kegiatan Inti -Pengenalan Nama Sekolah dan nama guru
-Pengenalan nama diri sendiri
-Pembagian name Taq
-Pembuata Mahkota
-Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam

Hari ke 2(Selasa 15 juli 2025)

Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris
- Bernyanyi lagu “aku anak baru”

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Game menebak nama guru dan teman
-Bermain game memindahkan air
-Berhitung bintang
-Mengambil bintang
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 2(Rabu 16 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris
- Benyanyi lagu “ sekolahku RA Baiturrahim”

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

 - Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Mengenal nama sekolah dan nama kelas
-Mengenal tata tertib sekolah dan aturan kelas
-Menghias tulisan namaku
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 4(Kamis 17 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Mengenal asyiknya kesekolah (bercerita)
-Bermain game bersama teman “memindahkan kartu
melalui jepitan”
-Belajar mencari angka

Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini

- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 5(jum’at 18 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Pengenalan tentang bagian ruang sekolah
-Kebiasaan bersih dan sehat
-Bersholawat bersama teman
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 6(Sabtu 19 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris
- Senam Bersama

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
 Kegiatan Inti -Bermain bersama teman “estafet bola”
-Bermain memindahkan jumlah benda sesuai angkanya

Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini

- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam

G. Assesment
Dilakukan dengan cara berikut:
- Mengobservasi anak selama kegiatan bermain
- Mendokumentasikan melalui hasil karya
- Melakukan catatan anekdot / Cheklis

Mengetahui
Kepala RA Baiturrahim

Amrina Rasyada,[Link]
 RPPM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
KURIKULUM MERDEKA

TOPIK : MENGENAL ANGGOTA TUBUHKU DAN KESUKAANKU

Anggota Tubuhku Makanan keskaanku

- Penyambutan anak -Penyambutan anak
-Pengenalan anggota tubuhku dan fungsinya -Bercerita makanan kesukaanku
-Pelengkapi gambar anggota tubuh (kepala) -Game melatih fokus (masukan botol ke
-Mewarnai gambar anggota tubuhku gelas menggunakan tali)
-Menarik bermacam – macam bentuk garis -Berhitung dan membedakan jumlah
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan anggota tubuhku (1 dan 2)
- Membuat bentuk lingkaran (angka 0)
Peringatan hari Anak Nasional Hobby ku
- Penyambutan Anak - SOP Kegiatan Pembukaan
- Menyanyikan lagu Indonesia raya - Sholat dhuha berjamaah
- Menyanyikan lagu mars RA - Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk
- Senam Bersama tangan
- Memperingati Hari Anak Nasional -Bercerita tentang hobby ku
-Berhitung benda sesuai angkanya
-Menggunting bentuk rambut

Merawat Tubuhku Hidup Bersih dan sehat

- Penyambutan anak -Penyambutan anak
-Pengenalan cara merawat nggota tubuh -Berdiskusi cara hidup bersih dan sehat
-Praktik sholat subuh berjamaah -Bermain bersama teman “estafet bola”
- Bersholawat bersama teman -Bermain memindahkan jumlah benda
sesuai angkanya
-Meronce gantungan tas ku

MODUL AJAR RA BAITURRAHIM KURIKULUM MERDEKA

 KENALI DIRIKU, AKU DIRIKU SENDIRI

A. Identitas Modul Ajar

Guru kelas Nur Afdila,[Link] Semester 1 (Ganjil)
Rina Rustiyani,[Link]
Asal Sekolah RA Baiturrahim Minggu Ke- 2
Fase Fondasi Bulan juli 2025
Jenjang/Kelas B (5-6 Tahun) Alokasi Waktu 6 x 3 JP
Model Bermain, bernyanyi, Topik/ Diriku / Identitas (MPLS)
Pembelajaran bercerita Sub Topik

B. Gambaran Umum
Kegiatan-kegiatan ini dirancang untuk membantu anak-anak mengenal identitas diri mereka,
mengembangkan keterampilan sosial emosional, dan melatih kemampuan fisik motorik mereka. Melalui
pembelajaran ini, anak diharapkan dapat mengembangkan rasa percaya diri, kemampuan bersosialisasi,
dan pemahaman tentang perannya sebagai bagian dari keluarga dan lingkungan sekolah.

C. Peta Konsep

D. CP, TP, IKTP dan Asesmen Awal

Asesmen awal dilakukan pada pertemuan pertama, guru melakukan pengamatan terhadap kesiapan
anak terhadap proses belajar dan mencapai TP (Tujuan Pembelajaran). Proses pengamatan akan
menggunakan instrumen lembar ceklis atau observasi.

CP (Capaian Pembelajaran) Hasil Asesmen Awal

Elemen: IKTP Teramati Observasi
Jati Diri
Identitas Diri:
Menyebutkan nama 
Sub Elemen Sasaran:
lengkap, alamat rumah,
Anak memahami identitas
nama ayah dan ibu, serta
dirinya yang terbentuk
jenis kelaminnya sendiri
oleh ragam minat,
kebutuhan, karakteristik
gender, agama, dan sosial
budaya; Sosial Emosional:
Beradaptasi dengan wajar 
Tujuan Pembelajaran: dalam situasi baru dan
Anak mampu mengenal menjalin pertemanan
dan memahami identitas dengan anak lain
dirinya serta berinteraksi Fisik Motorik: Melakukan
dengan teman dan guru di berbagai kegiatan 
sekolah. motorik kasar dan halus
dengan keseimbangan,
kontrol, dan kelincahan
Elemen: IKTP Teramati Observasi
Jati Diri
Identitas Diri: Mengenali
dan menyebutkan ciri-ciri 
Sub Elemen Sasaran:
fisik dirinya (misalnya
Anak mengenal dan
warna kulit, bentuk
memiliki perilaku positif
rambut, dll)
terhadap identitas dan
Sosial Emosional:
perannya sebagai bagian 
Mengucapkan kata-kata
dari keluarga, sekolah,
sopan seperti maaf,
masyarakat, dan anak
permisi, terima kasih
Indonesia sehingga dapat
secara spontan
menyesuaikan diri dengan
Fisik Motorik: Melakukan
lingkungan, aturan, dan 
kegiatan yang
norma yang berlaku;
menunjukkan
kemampuan
Tujuan Pembelajaran:
menggunakan anggota
Anak dapat
tubuh untuk gerakan
mengembangkan perilaku
halus yang terkontrol
positif terhadap perannya,
memahami aturan dan
norma yang berlaku di
lingkungannya, serta
mampu menyesuaikan diri
dengan baik.
H. Alat dan Bahan
Name tag, kertas berbentuk mahkota, pita jepang, kerta, origami spons cuci piring, gelas
kecil, bola
I. Kegiatan Harian
Hari ke 2 (senin 21 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Baris berbaris
- Mengucapkan duakalimatsyahadat
- Mengenar rukun islam dan rukun iman

Kegiatan Pembuka - Pembukaan kelas

- SOP kegiatan Pembuka
Kegiatan Inti -Pengenalan anggota tubuhku dan fungsinya
-Pelengkapi gambar anggota tubuh (kepala)
-Mewarnai gambar anggota tubuhku
-Menarik bermacam – macam bentuk garis
-Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam

Hari ke 2(Selasa 22 juli 2025)

Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Mengaji Iqra’
- Baris berbaris
- Mengucapkan dua kalimat syahadat
- Mengenal rukun islam dan rukun iman

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Sholat dhuha berjamaah
Kegiatan Inti -Bercerita tentang makanan kesukaanku
-Game melatih fokus (masukan botol ke gelas
menggunakan tali)
-Berhitung dan membedakan jumlah anggota tubuhku
(1 dan 2)
-Membuat bentuk lingkaran (angka 0)
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 2(Rabu 23 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
 Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Mengaji Iqra’
- Baris berbaris
- Mengucapkan dua kalimat syahadat
- Mengenal rukun islam dan rukun iman

Kegiatan Pembuka - Menyanyikan lagu Indonesia raya

- Menyanyikan lagu mars RA
- Senam Bersama
Kegiatan Inti -Memperingati Hari Anak Nasional
Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 4(Kamis 24 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Mengaji Iqra’
- Baris berbaris
- Mengucapkan dua kalimat syahadat
- Mengenal rukun islam dan rukun iman

Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan

- Sholat dhuha berjamaah
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Bercerita tentang hobby ku
-Berhitung benda sesuai angkanya
-Menggunting bentuk rambut

Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini

- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 5(jum’at 25 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Mengaji Iqra’
- Baris berbaris
- Mengucapkan dua kalimat syahadat
- Mengenal rukun islam dan rukun iman
Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Pengenalan cara merawat nggota tubuh
-Praktik sholat subuh berjamaah
-Bersholawat bersama teman
 Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini
- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam
Hari ke 6(Sabtu 26 juli 2025)
Jenis kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi - SOP peyambutan Peserta Didik
- Mengaji Iqra’
- Baris berbaris
- Senam bersama
Kegiatan Pembuka - SOP Kegiatan Pembukaan
- Ice breaking/gerak dan lagu / tepuk tangan
Kegiatan Inti -Berdiskusi cara hidup bersih dan sehat
-Bermain bersama teman “estafet bola”
-Bermain memindahkan jumlah benda sesuai angkanya
-Meronce gantungan tas ku

Kegiatan Penutup - Reccaling kegiatan hari ini

- Menginformasikan kegiatan untuk besok
- Guru memberi salam anak membalas salam

J. Assesment
Dilakukan dengan cara berikut:
- Mengobservasi anak selama kegiatan bermain
- Mendokumentasikan melalui hasil karya
- Melakukan catatan anekdot / Cheklis

Mengetahui
Kepala RA Baiturrahim

Amrina Rasyada,[Link]