Program Tahunan
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 20 / 20
No Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan
1. I Bab 1 36
1. Peserta didik dapat memahami hukum bacaan mad tabi’i.
2. Peserta didik dapat menganalisis hukum bacaan mad
tabi’i.
3. Peserta didik dapat membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan baik dan benar.
2. Bab 2
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat Al-Qur’an tentang
kekuasaan dan rahmat Allah Swt. (Q.S. asy-Syams [91]:
1–10, Q.S. Ali ‘Imran [3]: 190, dan hadis riwayat al-
Bukhari dari Abu Hurairah)
2. Peserta didik dapat menghafal ayat-ayat Al-Qur’an
tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt. (Q.S. asy-
Syams [91]: 1–10, Q.S. Ali ‘Imran [3]: 190, dan hadis
riwayat al-Bukhari dari Abu Hurairah)
3. Peserta didik dapat memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt. (Q.S. asy-
Syams [91]: 1–10, Q.S. Ali ‘Imran [3]: 190, dan hadis
riwayat al-Bukhari dari Abu Hurairah)
4. Peserta didik dapat menganalisis arti dan isi kandungan
ayat-ayat Al-Qur’an tentang kekuasaan dan rahmat Allah
Swt. (Q.S. asy-Syams [91]: 1–10, Q.S. Ali ‘Imran [3]: 190,
dan hadis riwayat al-Bukhari dari Abu Hurairah)
Bab 3
3. 1. Peserta didik dapat melafalkan Q.S. al-Lail (92): 1–11,
hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, dan hadis riwayat
Muslim dari Jabir bin Abdillah tentang sifat pemurah dan
menjauhi sifat kikir.
2. Peserta didik dapat menghafal Q.S. al-Lail (92): 1–11,
hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, dan hadis riwayat
Muslim dari Jabir bin Abdillah tentang sifat pemurah dan
menjauhi sifat kikir.
3. Peserta didik dapat memahami kandungan Q.S. al-Lail
(92): 1–11, hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, dan
hadis riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah tentang sifat
pemurah dan menjauhi sifat kikir.
4. Peserta didik dapat menganalisis arti dan kandungan Q.S.
al-Lail (92): 1–11, hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah,
dan hadis riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah tentang
sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir.
5. Peserta didik dapat mengomunikasikan arti dan
kandungan Q.S. al-Lail (92): 1–11, hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah, dan hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
Abdillah tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir.
Bab 4
4. II 36
1. Peserta didik dapat menerima keutamaan membaca Al-
Qur’an sesuai kaidah ilmu tajwid.
2. Peserta didik dapat menjalankan sikap teliti dalam
melaksanakan tugas.
3. Peserta didik dapat memahami ketentuan hukum bacaan
mad wajib mutta2il dan mad jaiz munfa2il.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan bacaan mad
wajib mutta2il, dan mad jaiz munfa2il dalam surah pendek
pilihan.
Bab 5
1. Peserta didik dapat menerima bahwa optimis dan sabar
5. adalah perintah Allah Swt..
2. Peserta didik dapat mengamalkan sikap pantang
menyerah dalam meraih keberhasilan sebagai salah
satu bentuk sikap Antikorupsi
3. Peserta didik dapat menganalisis isi kandungan Q.S. al-
Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar (39): 53 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 153 tentang optimis dan sabar.
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al-Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar (39): 53 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 153.
5. Peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan
kandungan Q.S. al-Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar
(39): 53 dan Q.S. al-Baqarah (2): 153 dengan fenomena
sosial dan menyajikannya dalam bentuk lisan atau
tulisan.
Bab 6
1. Peserta didik dapat meyakini adanya dan kebenaran
6.
kitab-kitab Allah Swt..
2. Peserta didik dapat menerima kebenaran isi kandungan
hadis tentang sikap berpikir positif, optimis, dan sabar
dalam kehidupan bagi orang mukmin.
3. Peserta didik dapat menjalankan sikap berpikiran positif,
optimis, dan sabar dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib
bin Sinan, dan hadis riwayat at-Tirmidzi dari Abdullah bin
Abbas, dan hadis riwayat al-Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah tentang optimis dan sabar dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya.
5. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan hadis
riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan.
6. Peserta didik dapat menyimpulkan dampak sikap optimis
dan sabar dalam kehidupan sesuai isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan
hadis riwayat at-Tirmidzi dari Abdullah bin Abbas dan
hadis riwayat al-Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dengan
fenomena sosial menyajikannya dalam bentuk lisan atau
tulisan.
Jumlah jam pelajaran per tahun 72