ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MAPEL : IPAS

NO ELEMEN CP REVISI 2024 TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

LINGKUP MATERI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KELAS 6

1 Pemahaman ● Peserta didik memahami STRUKTUR ● Rangka, sendi SEMESTER 1

IPAS sistem organ tubuh RANGKA DAN dan otot BAB 1 : Tubuh Kita Bergerak
manusia yang dikaitkan SISTEM SARAF ● Sistem Syaraf TP.1 mengenal rangka, sendi, dan otot dan fungsinya
dengan cara menjaga TP.1 mengenal rangka, sendi, ● Sistem Gerak TP.2. mengetahui bahwa ada beberapa jenis tulang yang
kesehatan tubuhnya; dan otot dan fungsinya ● Organ menyusun rangka tubuh kita, jenis sendi dan jenis
● hubungan antar komponen TP.2. mengetahui bahwa ada pernapasan otot
biotik dan abiotik serta beberapa jenis tulang yang ● Organ TP.3. mengenal sistem saraf dan fungsinya.
pengaruhnya terhadap menyusun rangka tubuh pencernaan TP.4. mengetahui macam-macam kelainan dan penyakit
ekosistem; kita, jenis sendi dan jenis ● Rantai yang menyerang sistem gerak pada manusia
● siklus air dan kaitannya otot Makanan TP.5. menjaga kesehatan agar tidak terkena penyakit pada
dengan upaya menjaga TP.3. mengenal sistem saraf dan ● Ekosistem sistem gerak atau mengalami kelainan pada sistem
ketersediaan air; fungsinya. ● Siklus air dan gerak
● fenomena gelombang TP.4. mengetahui macam- lingkungan
bunyi dan cahaya dalam macam kelainan dan ● Struktur bumi BAB 2 : Cerita tentang Indonesia Kita
kehidupan sehari-hari; penyakit yang menyerang ● Sifat Cahaya TP.6. mengenal sejarah kedatangan bangsabangsa asing
● upaya penghematan energi sistem gerak pada manusia ● Sifat Bunyi (Eropa) ke Indonesia baik tokoh maupun
serta pemanfaatan sumber TP.5. menjaga kesehatan agar ● Energi periodisasinya
energi alternatif dari tidak terkena penyakit ● Magnet TP.7. menceritakan kembali sejarah kedatangan
sumber daya yang ada di pada sistem gerak atau ● Gerak rotasi bangsabangsa asing (Eropa) ke Indonesia.
sekitarnya sebagai upaya mengalami kelainan pada dan revolusi TP.8. mengenal sejarah perlawanan rakyat Indonesia
mitigasi perubahan iklim; sistem gerak bumi terhadap bangsa Eropa yang menjajah Indonesia baik
● system tata surya dan ● Menjelajah tokoh maupun periodisasinya.
kaitannya dengan rotasi BANGSA ASING KE tata surya TP.9. menceritakan kembali sejarah perlawanan rakyat
dan revolusi bumi; INDONESIA ● Bentuk Indonesia terhadap bangsa Eropa yang menjajah
● letak dan kondisi TP.6. mengenal sejarah permukaan Indonesia.
geografis negara kedatangan bangsabangsa bumi TP.10. mengenal peristiwa penting menjelang kemerdekaan
Indonesia melalui peta asing (Eropa) ke Indonesia ● Wilayah baik tokoh maupun periodisasinya
konvensional/digital; baik tokoh maupun Indonesia
● sejarah perjuangan para periodisasinya melalui peta BAB 3 : Pelesir Keliling Dunia
pahlawan di lingkungan TP.7. menceritakan kembali ● Kondisi TP.11. menunjukkan letak keenam benua pada peta.
 sekitar tempat tinggalnya; sejarah kedatangan geografis TP.12. menyebutkan setidaknya 10 negara di seluruh dunia
● keragaman budaya bangsabangsa asing Indonesia TP.13. menjelaskan faktor yang memengaruhi kondisi
nasional yang dikaitkan (Eropa) ke Indonesia. ● Warisan geografis suatu negara
dengan konteks TP.8. mengenal sejarah budaya TP.14. menganalisis kaitan perbedaan kondisi geografis
kebinekaan berdasarkan perlawanan rakyat ● Jenis-jenis suatu negara dengan budayanya.
pemahamannya terhadap Indonesia terhadap bangsa usaha TP.15. menganalisis, hal apa yang dapat negara manfaatkan
nilai-nilai kearifan lokal Eropa yang menjajah ekonomi dari kondisi geografis yang dimiliki
yang berlaku di Indonesia baik tokoh
wilayahnya; maupun periodisasinya. BAB 4 : Indonesia dan Masyarakat Dunia
● serta kegiatan ekonomi TP.9. menceritakan kembali TP.16. menjelaskan penyebab adanya hubungan antarnegara
masyarakat dan ekonomi sejarah perlawanan rakyat TP.17. menjelaskan pengaruh dan bentuk globalisasi.
kreatif di lingkungan Indonesia terhadap bangsa TP.18. menganalisis peran Indonesia dalam kerja sama
sekitar. Eropa yang menjajah Internasional
Indonesia. TP.19. memahami budayabudaya Indonesia yang dikenal
TP.10. mengenal peristiwa dunia.
penting menjelang TP.20. menunjukkan rasa kebanggan dan kecintaan terhadap
kemerdekaan baik tokoh budaya Indonesia
maupun periodisasinya
BAB 5 : Menjelajahi Bumi dan Antariksa
BENUA DAN [Link] perbedaan gerak rotasi dan revolusi.
NEGARA DI DUNIA [Link] hubungan Bumi, Bulan, dan Matahari
TP.11. menunjukkan letak disertai dengan bukti dari hasil simulasi
keenam benua pada peta. [Link] gerak rotasi dengan perubahan yang
TP.12. menyebutkan setidaknya terjadi di Bumi selama satu hari berdasarkan
10 negara di seluruh dunia simulasi sederhana
TP.13. menjelaskan faktor yang [Link] hubungan perbedaan waktu yang ada di
memengaruhi kondisi Indonesia dengan rotasi Bumi
geografis suatu negara [Link] tata surya sebagai sebuah sistem beserta
TP.14. menganalisis kaitan karakteristiknya berdasarkan dari hasil penelusuran
perbedaan kondisi [Link] perbedaan karakteristik antarplanet
geografis suatu negara dan mengaitkannya dengan jarak terhadap Matahari
dengan budayanya.
TP.15. menganalisis, hal apa yang BAB 6 : Energi di Bumi
dapat negara manfaatkan [Link] pentingnya peran energi dalam kehidupan
dari kondisi geografis sehari-hari.
yang dimiliki [Link] sumber energi dari peralatan yang
ada di sekitarnya.
[Link] kelemahan dari energi fosil.
 HUBUNGAN [Link] peran energi terbarukan sebagai alternatif
ANTARNEGARA dari energi fosil.
TP.16. menjelaskan penyebab [Link] potensi sumber energi terbarukan di
adanya hubungan daerahnya
antarnegara
TP.17. menjelaskan pengaruh dan BAB 7 : Bumi Kita Terancam Bahaya
bentuk globalisasi. [Link] ragam aktivitas manusia yang berpengaruh
TP.18. menganalisis peran terhadap lingkungan.
Indonesia dalam kerja TP.33. mengidentifikasi kegiatan manusia yang mempunyai
sama Internasional dampak negatif bagi lingkungan.
TP.19. memahami budayabudaya TP.34. melakukan usaha untuk menyelamatkan Bumi
Indonesia yang dikenal
dunia.
TP.20. menunjukkan rasa
kebanggan dan kecintaan
terhadap budaya Indonesia

REVOLUSI, ROTASI
BUMI DAN SISTEM
TATA SURYA

[Link] perbedaan
gerak rotasi dan revolusi.
[Link] hubungan
Bumi, Bulan, dan
Matahari disertai dengan
bukti dari hasil simulasi
[Link] gerak rotasi
dengan perubahan yang
terjadi di Bumi selama
satu hari berdasarkan
simulasi sederhana
[Link] hubungan
perbedaan waktu yang ada
di Indonesia dengan rotasi
Bumi
[Link] tata surya
sebagai sebuah sistem
beserta karakteristiknya
berdasarkan dari hasil
penelusuran
[Link]
perbedaan karakteristik
antarplanet dan
mengaitkannya dengan
jarak terhadap Matahari

ENERGI
[Link] pentingnya
peran energi dalam
kehidupan sehari-hari.
[Link] sumber
energi dari peralatan yang
ada di sekitarnya.
[Link] kelemahan dari
energi fosil.
[Link] peran energi
terbarukan sebagai
alternatif dari energi fosil.
[Link] potensi
sumber energi terbarukan
di daerahnya
 MANUSIA DAN
LINGKUNGAN
[Link] ragam aktivitas
manusia yang
berpengaruh terhadap
lingkungan.
TP.33. mengidentifikasi kegiatan
manusia yang mempunyai
dampak negatif bagi
lingkungan.
TP.34. melakukan usaha untuk
menyelamatkan Bumi

Mengetahui, Balikpapan, 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

SUSI MISINAH,[Link]
NIP.19680522 199306 2 001 NIP.