APSI Kab.
Mamuju Tengah
APSI Kab. Mamuju Tengah
CAPAIAN PEMEBELAJARAN KHUSUS SD
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BP
1.1. Al-Qur’an Hadis
Memahami huruf hijaiah berharakat, huruf hijaiah bersambung, Surah al-Fātiḥah,
beberapa surah pendek Al-Qur’an, dan hadis tentang kebersihan.
1.2. Akidah
Memahami rukun iman, iman kepada Allah Swt., beberapa asmaulhusna, dan iman
kepada malaikat.
1.3. Akhlak
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. Dengan menyucikan dan memuji-Nya dan
akhlak terhadap diri sendiri.
1.4. Fikih
Memahami rukun Islam, syahadatain, tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah,
zikir, dan berdoa setelah salat.
1.5. Sejarah Peradaban Islam
Memahami kisah beberapa nabi dan rasul.
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BP
1.1. Elemen Allah Berkarya
1.1.1. Subelemen Allah Pencipta
Memahami Allah menciptakan dirinya sebagai pribadi yang istimewa dan
membangun interaksi dengan lingkungan terdekat.
1.1.2. Subelemen Allah Pemelihara
Memahami pemeliharaan Allah pada dirinya melalui kehadiran keluarga.
1.1.3. Subelemen Allah Penyelamat
-
1.1.4. Subelemen Allah Pembaru
1.2. Elemen Manusia dan Nilai- nilai Kristiani
1.2.1. Subelemen Hakikat Manusia
Memahami diri sebagai pribadi yang bertumbuh dan berkembang.
1.2.2. Subelemen Nilai-nilai Kristiani
Memahami makna kebaikan, ramah dan sopan di rumah dan di sekolah.
1.3. Elemen Gereja dan Masyarakat Majemuk
APSI Kab. Mamuju Tengah
1.3.1. Subelemen Tugas Panggilan Gereja
Memahami keberadaan gereja sebagai wadah berkumpul dan beribadah
serta kewajiban berdoa dan memuji Tuhan.
1.3.2. Subelemen Masyarakat Majemuk
Memahami keragaman suku bangsa sebagai anugerah Allah.
1.4. Elemen Alam dan Lingkungan Hidup
1.4.1. Subelemen Alam Ciptaan Allah
Memahami alam dan lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah.
1.4.2. Subelemen Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam
Memahami tugas memelihara alam dan lingkungan hidup di rumah dan di
sekolah.
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BP
1.1. Pribadi Peserta Didik
Memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang
berguna, memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan
rumah dan satuan pendidikan sebagai tempat mengembangkan potensi diri.
1.2. Yesus Kristus
Memahami bahwa Tuhan menciptakan langit, bumi, dan seluruh isinya; memahami
tokoh-tokoh iman di dalam Perjanjian Lama (Nuh, Abraham, Ishak, dan Yakub);
memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak
Yesus di Nazaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada
umur 12 tahun.
1.3. Gereja
Memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam
Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan
membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur dan permohonan.
1.4. Masyarakat
Memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, memiliki kebiasaan bekerja sama
dengan anggota keluarga dan teman-teman; memahami iman di tengah masyarakat
melalui kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat
lingkungan.
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BP
1.1. Kitab Suci Weda
Memahami kitab Ramayana dan Mahabharata.
1.2. Sraddha dan Bhakti
APSI Kab. Mamuju Tengah
Memahami Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta dan sumber hidup.
1.3. Susila
Memahami Subha dan Asubha Karma, serta Tri Kaya Parisudha.
1.4. Acara
Memahami Dainika Upasana dan sarana persembahyangan.
1.5. Sejarah Agama Hindu
Memahami tokoh-tokoh kerajaan Hindu di Indonesia.
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BP
1.1. Sejarah
Memahami identitas diri dan keluarganya, serta memiliki keterbukaan untuk
menghargai perbedaan identitas dan budaya teman-temannya di lingkungan rumah,
sekolah, dan rumah ibadah. murid mengamalkan sifat-sifat kehidupan para
Bodhisattva, para Buddha, siswa Buddha atau tokoh Buddhis inspiratif dalam
menyayangi diri sendiri dengan menjaga kesehatan fisik dan batin, membiasakan diri
untuk bersikap hormat dan menjaga ucapan di lingkungannya sesuai kisah Jataka.
1.2. Ritual
Memahami identitas agama Buddha dan kepercayaan lainnya dalam suatu kelompok
dengan anggota yang beragam identitas agama dan kepercayaan. murid memahami
simbol-simbol keagamaan Buddha, agama dan kepercayaan lain di lingkungan rumah
dan sekolahnya.
1.3. Etika
Mengamalkan aturan dan sopan santun di lingkungan rumah, sekolah, dan rumah
ibadah. murid memahami pergaulan untuk mempertahankan hidup dalam
hubungannya dengan orang lain. murid memahami musyawarah sederhana untuk
mufakat di lingkungan sekolahnya berlandaskan nilai-nilai empat sifat luhur, hukum
karma dan Pancasila dasar negara berdasarkan pembelajaran ramah anak serta
mencerminkan kehidupan yang moderat.
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BP
1.1. Sejarah Suci
Memahami riwayat dan keluarga Nabi Kŏngzĭ (孔 子), kisah keteladanan bakti para
tokoh agama Khonghucu (Rújiào 儒教), kisah keteladanan sifat solidaritas sesama
sahabat dari tokoh agama Khonghucu.
1.2. Kitab Suci
APSI Kab. Mamuju Tengah
Memahami ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Bakti (Xiàojīng 孝经), Sìshū (四
书) dan Wŭjīng (五经) yang berkaitan dengan kisah anak berbakti dan keteladanan
Nabi Kŏngzĭ (孔子).
1.3. Keimanan
Memahami konsep Tiān (天) dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan
Tiān (天) melalui kedua orang tua dan peran keberadaan leluhur dalam kehidupan
manusia serta Nabi Kŏngzĭ (孔子) sebagai genta rohani Tiān (天), Tiān Zhī Mùduó (天
之木铎).
1.4. Tata Ibadah
Memahami sikap dalam berdoa da menghormat, sembahyang kepada Tiān (天), Nabi
Kŏngzĭ (孔子), dan leluhur serta perlengkapan sembahyang di altar.
1.5. Perilaku Jūnzĭ (君子)
Memahami sikap bakti dan hormat kepada orang tua sebagai wujud hormat kepada
Tiān (天), pembiasaan berdoa sebelum maupun sesudah beraktivitas, dan sikap
toleransi dengan teman, serta sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri.
PENDIDIKAN PANCASILA
1.1. Pancasila
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan,simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila;
menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
1.2. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap
mematuhi aturan di lingkungan keluarga.
1.3. Bhinneka Tunggal Ika
Mengenal semboyan Bhinneka Tunggal Ika; mengidentifikasi dan menghargai
identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan
kepercayaan di lingkungan sekitar.
1.4. Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menceritakan dan mempraktikkan
bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman
APSI Kab. Mamuju Tengah
BHS. INDONESIA
1.1. Menyimak
Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan
dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga,
dan/atau
lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
1.2. Membaca dan Memirsa
Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang
dipirsa tentang
diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan
dan/atau
tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
1.3. Berbicara dan Mempresentasikan
Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar
orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam
suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar;
mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan
gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau
didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
1.4. Menulis
Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital;
mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks
sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa
kalimat sederhana.
MATEMATIKA
1.1. Bilangan
Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada
bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat,
membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan
dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan
pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi
sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan
adalah setengah dan seperempat).
1.2. Aljabar
Menunjukan pemahaman makna symbol matematika "=" dalam suatu kalimat
matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
sampai 20 menggunakan gambar. Contoh:
APSI Kab. Mamuju Tengah
Murid dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya,
gambar, warna, bunyi/suara).
1.3. Pengukuran
Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan
durasi waktu; mengukur dan mengestimasi Panjang dan berat benda menggunakan
satuan tidak baku.
1.4. Geometri
Mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segi banyak, lingkaran) dan
bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola); melakukan komposisi (penyusunan)
dan dekomposisi (penguraian) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi
banyak); dan menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan
belakang, bawah, atas).
1.5. Analisis Data dan Peluang
Mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data
dari banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4
kategori.
SENI MUSIK
1.1. Mengalami (Experiencing)
Mengenali unsur-unsur musik (nada dan irama) menggunakan anggota tubuh maupun
alat musik.
1.2. Merefleksikan (Reflecting)
Melakukan umpan balik mengenai praktik bermain musik diri sendiri atau orang lain
menggunakan bahasa sehari-hari.
1.3. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Menirukan pola irama dan nada menggunakan alat musik ritmis atau melodis;
mengenali ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan; mengenali cara memainkan
dan membersihkan instrumen/alat musik.
1.4. Menciptakan (Creating)
Membuat pola irama menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis yang tersedia
di lingkungan sekitar.
1.5. Berdampak (Impacting)
Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik.
APSI Kab. Mamuju Tengah
SENI RUPA
1.1. Mengalami (Experiencing)
Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar/karya
seni rupa.
1.2. Merefleksikan (Reflecting)
Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.
1.3. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki.
1.4. Menciptakan (Making/Creating)
Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap
lingkungan sekitar.
1.5. Berdampak (Impacting)
Menghasilkan karya seni rupa yang berdampak pada perasaan dirinya.
SENI TARI
1.1. Mengalami (Experiencing)
Mengenal bentuk tari sebagai media komunikasi serta mengembangkan kesadaran
diri dalam bereksplorasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak
di tempat dan gerak berpindah.
1.2. Merefleksikan (Reflecting)
Mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di
tempat dan gerak berpindah, serta mengemukakan pencapaian diri secara lisan,
tulisan, dan kinestetik.
1.3. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Meragakan hasil gerak berdasarkan etika sebagai penampil dan penonton dengan
keyakinan dan percaya diri saat mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton
atau lingkungan sekitar.
1.4. Menciptakan (Creating)
Mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan tenaga), gerak di tempat,
dan gerak berpindah untuk membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak
yang indah.
1.5. Berdampak (Impacting)
Menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat
menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri dalam
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.
APSI Kab. Mamuju Tengah
SENI TEATER
1.1. Mengalami (Experiencing)
Mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara sebagai media untuk
mengomunikasikan emosi.
1.2. Merefleksikan (Reflection)
Mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater serta menceritakan
sebuah karya dengan kosakata sehari-hari.
1.3. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Mengenal jenis-jenis properti/alat bantu yang dapat mendukung cerita/permainan
peran.
1.4. Menciptakan (Creating)
Mengeksplorasi beragam peran mengenai tokoh di sekitar atau rekaan, dan
memainkan sebuah lakon pertunjukan.
1.5. Berdampak (Impacting)
Memainkan gerak dan lagu sesuai arahan dari pendidik.
PJOK
1.1. Terampil Bergerak
Mempraktikkan keterampilan gerak fundamental dan menerapkannya dalam berbagai
situasi gerak yang berbeda; mengeksplorasi berbagai strategi gerak; dan
mengeksplorasi berbagai konsep gerak serta menyimpulkan efektivitasnya.
1.2. Belajar Melalui Gerak
Menaati peraturan untuk menumbuhkan fair play di dalam berbagai aktivitas jasmani;
menerapkan strategi kolaborasi Ketika berpartisipasi dalam aktivitas jasmani.
1.3. Bergaya Hidup Aktif
Berpartisipasi di dalam berbagai aktivitas jasmani dan mengidentifikasi manfaatnya.
1.4. Memilih Hidup yang Menyehatkan
Mengenali gaya hidup aktif dan sehat; mengenali manfaat komponen makanan bergizi
seimbang; serta mengenali situasi dan potensi yang berisiko terhadap kesehatan dan
keselamatan serta strategi mencari bantuan kepada orang dewasa terpercaya.
APSI Kab. Mamuju Tengah