Project Based Learning, Pembelajaran yang Menghasilkan Solusi Terbaik

Vindiasari Yunizha

May 23, 2025 • 10 minutes read

Project based learning adalah model pembelajaran yang melibatkan peran aktif dari
pesertanya. Ada banyak keunggulan dan manfaat yang dirasakan dari penerapan project
based learning. Apa saja? Simak pembahasannya bersama ruangkerja!

Project based learning bukanlah hal baru di dunia pendidikan. Pembelajaran berbasis proyek
ini telah dilaksanakan oleh banyak orang. Implementasi dari project based learning terbukti
mampu meningkatkan efektivitas dalam berbagai aspek di perusahaan.

Ada banyak hal yang bisa diasah dari penerapan pembelajaran berbasis proyek. Namun,
mari ketahui terlebih dahulu apa pengertian dari project based learning, serta contoh
penerapannya dalam sebuah company.

Apa itu Project Based Learning?

Menurut Fathurrohman (2016), project based learning adalah model pembelajaran yang
menggunakan proyek atau kegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dicapai peserta didik.

Project based learning menurut Saefudin (2014) merupakan metode pembelajaran yang
menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dengan beraktivitas secara nyata dalam
kehidupan. Hal ini dilakukan untuk membantu, mendorong dan membimbing peserta didik
fokus pada kerja sama dengan melibatkan kerja kelompok dan membantu siswa untuk fokus
pada perkembangan mereka.

Sementara itu, dari sudut pandang Goodman dan Stivers (2010), project based
learning dapat diartikan sebagai pendekatan pengajaran yang dibangun di atas kegiatan
pembelajaran dan tugas nyata yang diberikan tantangan kepada peserta didik yang terkait
dengan kebutuhan sehari-hari untuk dipecahkan secara berkelompok.

Project based learning menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik ketika
melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Secara konstruktif,
peserta didik melakukan eksplorasi atau pendalaman pembelajaran dengan melakukan
pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang berbobot, nyata,
dan relevan. Penjaraban tersebut adalah pengertian project based learning menurut Grant
(2002).

Model pembelajaran yang satu ini dapat diterapkan ketika fasilitator ingin menciptakan
lingkungan pembelajaran yang aktif dan meminta peserta didiknya untuk fokus dalam pada
perkembangannya.

Selain itu, project based learning dapat dijalankan secara kontinu apabila memenuhi
beberapa syarat berikut:

1. Pendidik memiliki keterampilan untuk mengidentifikasi kompetensi dasar yang lebih

menekankan pada keterampilan atau pengetahuan pada tingkat penerapan, analisis, sintesis,
dan evaluasi.

2. Pendidik bertanggungjawab untuk melakukan penguasaan materi sehingga dapat memilih

materi atau topik-topik yang akan dijadikan tema proyek sehingga menjadi menarik.

3. Pendidik setidaknya harus terampil memotivasi peserta didik dalam mengerjakan proyek.
Dengan begitu, peserta didik diharapkan akan merasa “memiliki” atas proyek tersebut atau
proyek yang sudah dijalankan.

4. Tersedianya fasilitas dan sumber belajar yang cukup sehingga siswa atau kelompok siswa
bisa terpenuhi kebutuhannya.

5. Pendidik harus memastikan peserta memiliki kesesuaian waktu proyek dengan jadwal
atau kalender akademik agar kegiatan proyek tidak bentrok atau mengalami hambatan
tertentu.

Baca Juga: Problem Based Learning, Ubah Masalah Jadi Kesempatan Upgrade Skill

Karakteristik Project Based Learning

Model pembelajaran project based learning memiliki karakteristik di mana guru menjadi
fasilitator. Peran fasilitator adalah memberikan permasalahan berupa studi kasus yang
nantinya akan diselesaikan pada peserta didik dalam bentuk proyek. Maka tak heran
apabila project based learning ini menekankan pada keaktifan dan keterlibatan peserta didik.

Adapun karakteristik project based learning di antaranya:

1. Berfokus pada peserta pembelajaran atau siswa (student oriented)

2. Berbasis proyek dalam pembelajarannya

3. Mengembangkan partisipasi aktif dari peserta didik

4. Menumbuhkan inisiatif dan kemandirian dari peserta didik

5. Melatih kolaborasi dan tanggung jawab untuk mengakses dan mengelola informasi
untuk mencari solusi
 6. Melatih berpikir kritis (critical thinking) dan kreativitas peserta didik

7. Evaluasi dilakukan secara berkala karena peserta melakukan refleksi

8. Proyek pembelajaran menghasilkan sebuah produk atau output yang jelas

9. Fasilitator mendampingi selama proses pembelajaran

Keunggulan Pelaksanaan Project Based Learning

Kurniasih dalam Nurfitriyani menjabarkan model pembelajaran project based

learning memiliki keunggulan dalam pelaksanaannya. Adapun keunggulan dari penerapan
model project based learning meliputi:

1. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk belajar mendorong kemampuan

mereka untuk melakukan pekerjaan penting, dan mereka perlu dihargai
2. Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
3. Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan berhasil memecahkan problem-problem
yang kompleks
4. Meningkatkan kolaborasi
5. Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan
komunikasi
6. Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola sumber
7. Memberikan pengalaman kepada peserta didik pembelajaran dan praktik dalam
mengorganisasi proyek dan membuat alokasi waktu dan sumber-sumber lain seperti
perlengkapan untuk menyelesaikan tugas
8. Menyediakan pengalaman belajar yang melibatkan peserta didik secara kompleks dan
dirancang berkembang sesuai dunia nyata
9. Melibatkan para peserta didik untuk belajar mengambil informasi dan menunjukkan
pengetahuan yang dimiliki, kemudian diimplementasikan dengan dunia nyata
10. Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan, sehingga peserta didik maupun
pendidik menikmati proses pembelajaran.

Untuk lebih memahami pelaksanaan project based learning, Anda dan tim dapat
menggunakan pelatihan berbasis LMS ruangkerja yang akan dibimbing langsung oleh
para expert. Klik gambar di bawah dan segera temukan cari terbaik untuk mengevolusi
kualitas karyawan Anda, sekarang!
Kelemahan Project Based Learning

Di samping memiliki banyak keunggulan, tentunya project based learning ini juga memiliki
beberapa kelemahan, di antaranya adalah :

1. Memerlukan Waktu yang Lebih Lama

PjBL sering memakan waktu lebih banyak dibanding metode pembelajaran tradisional,
karena siswa harus merencanakan, meneliti, membuat, dan mempresentasikan proyek
mereka.

2. Tidak Cocok untuk Semua Materi

Tidak semua topik atau mata pelajaran cocok disampaikan dengan metode proyek. Beberapa
materi yang bersifat teoretis atau teknis bisa lebih efektif diajarkan dengan pendekatan
langsung.

3. Kesulitan dalam Penilaian

Menilai hasil proyek bisa subjektif dan menantang. Guru perlu kriteria penilaian yang jelas
dan adil untuk menilai hasil kerja tim, kontribusi individu, dan proses pembelajaran.

4. Tingkat Kemandirian Siswa yang Berbeda

Siswa dengan kemampuan belajar mandiri yang rendah bisa kesulitan mengikuti PjBL.
Mereka mungkin membutuhkan lebih banyak bimbingan dibanding siswa yang lebih aktif
dan kreatif.

5. Ketersediaan Sumber Daya dan Dukungan

PjBL sering membutuhkan akses ke berbagai sumber daya (internet, bahan praktek,
perangkat lunak, dll). Sekolah yang terbatas fasilitasnya bisa mengalami kendala dalam
menjalankannya dengan efektif.

Langkah-Langkah Pembelajaran Project Based Learning

Keberhasilan dari pembelajaran berbasis proyek ini tak terlepas dari adanya perencanaan
yang matang. Selain itu orang-orang yang terlihat juga memiliki keterampilan dan keahlian
sehingga mereka mampu menjawab dan mendampingi sepanjang pembelajaran. Demi
keberhasilan dari pembelajaran, berikut ini langkah-langkah project based learning.

Merujuk dari Educational Technology Division-Ministry of Education Malaysia (2006)

terdapat enam langkah pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek, di antaranya

1. Mempersiapkan pertanyaan penting terkait suatu topik materi yang akan dipelajari

2. Menyusun rencana proyek

3. Membuat jadwal

4. Memonitor pelaksanaan pembelajaran berbasi proyek (project based learning)

5. Menguji dan memberikan penilaian atas proyek yang dibuat

6. Evaluasi pembelajaran berbasis proyek.

Langkah-langkah pembelajaran project based learning pada akhirnya dituangkan dalam tabel
sebagai berikut:

Langkah Kerja Aktivitas Pelatih/Guru/Pembimbing/Tutor Aktivitas Peserta Didik

Peserta mengajukan
pertanyaan mendasar
Pelatih Menyusun dan menyampaikan tema tentang apa yang harus
atau topik pertanyaan terkait sebuah dilakukan untuk
Pertanyaan permasalahan dan mengajak peserta untuk memecahkan masalah
mendasar berdiskusi mencari solusi. tersebut.

Peserta berdiskusi dan mulai

Menyusun rencana
pembuatan proyek. Ada
pembagian peran dalam
Pelatih memastikan setiap peserta terbagi kelompok dan mencatat hal-
Menyusun dalam kelompok dan mengetahui prosedur hal yang perlu disiapkan
rencana proyek pembuatan proyek. untuk proyek.

Peserta menyepakati jadwal

Pelatih menyusun jadwal pembuatan dan mulai memperhatikan
proyek dan membaginya dalam tahapan- tenggat waktu pembuatan
Membuat jadwal tahapan untuk memudahkan pelaksanaan. proyek.

Memonitor Pelatih memantau partisipasi dan Peserta membuat proyek

pelaksanaan keterlibatan peserta. Pelatih juga dan memastikan
pembelajaran mengamati perkembangan proyek yang pelaksanaannya telah sesuai
berbasis proyek dirancang. Jika memiliki kendala, pelatih dengan jadwal. Peserta
(project based menulis tahapan dan
 mencatat perkembangan
yang nantinya akan
learning) turun langsung membimbing. dituangkan dalam laporan.

Menguji dan
memberikan Pelatih mendiskusikan tentang proyek yang Membahas kelayakan proyek
penilaian atas dijalankan peserta kemudian menilainya. yang dijalankan dan
proyek yang Penilaian dibuat secara terukur berdasarkanmengajukan laporan akhir
dibuat standar yang telah ditentukan. kepada penguji/pelatih

Peserta didik memaparkan

hasil proyek dan menerima
tanggapan serta arahan dari
Pelatih melakukan evaluasi dan pelatih. Peserta juga
Evaluasi memberikan masukan atau arahan tindak mencatat hal-hal yang
pembelajaran lanjut terkait proyek yang dijalankan oleh sebaiknya dilakukan untuk
berbasis proyek peserta. perbaikan proyeknya.

Sintak Project Based Learning

Sintak project based learning adalah pedoman dalam menentukan langkah-langkah

penerapan project based learning. Sintaks merupakan keseluruhan alur atau urutan
kegiatan pembelajaran. Sintaks berisi petunjuk umum dalam menentukan jenis-jenis
tindakan guru, urutannya, dan tugas-tugas untuk siswa.

Setiap sintaks yang dimiliki model pembelajaran merupakan serangkaian fase untuk
mencapai ide pokok atau gagasan serta tujuan yang ingin dicapai dalam model pembelajaran
tersebut. Untuk lebih jelasnya, beberapa sintaks yang diterapkan adalah sebagai berikut:

1. Menyiapkan pertanyaan atau penugasan proyek, tahap ini sebagai langkah awal agar
peserta didik mengamati lebih dalam terhadap pertanyaan yang muncul dari fenomena yang
ada

2. Mendesain perencanaan proyek, sebagai langkah nyata menjawab pertanyaan yang ada
disusunlah suatu perencanaan proyek bisa melalui percobaan.

3. Menyusun jadwal sebagai langkah nyatadari sebuah proyek, penjadwalan sangat penting
agar proyek yang dikerjakan sesuai dengan waktu yang tersedia dan sesuai dengan target.

4. Memonitor kegiatan dan perkembangan proyek, peserta didik mengevaluasi proyek yang
sedang dikerjakan.

Adapun sintak project based learning dapat dijabarkan sebagai berikut:

1. Menentukan pertanyaan mendasar

2. Mendesain perencanaan proyek

 3. Menyusun jadwal

4. Monitoring dan evaluasi peserta didik dan perkembangan proyek yang dijalankan

5. Pengujian hasil

6. Evaluasi pengalaman

Faktor yang Memengaruhi Keberhasilan Project Based Learning di Sebuah Perusahaan

Ada beberapa faktor pendorong untuk meningkatkan potensi keberhasilan project based
learning di perusahaan, antara lain:

1. Tujuan proyek yang jelas

Sealama masa pembelajaran, peserta didik ahrus memahami apa tujuan dan objektif proyek
yang akan dijalani. Pendidik juga memiliki tugas untuk peserta
terkait objective pembelajaran selama proyek berlangsung agar tetap fokus
terhadap goals yang ingin dicapai.

2. Kepemimpinan yang efektif

Kepemimpinan yang efektif dapat membantu karyawan untuk mencapai tujuan proyek dan
mengatasi masalah yang mungkin muncul selama proses pembelajaran berlangsung. Jadi,
pastikan Anda bisa menjadi pendidik yang dapat mendampingi peserta di setiap situasi dan
kondisi.

3. Komunikasi yang baik

Demi menghindari kesalahpahaman, komunikasi antara anggota tim dengan pihak luar harus
dilaksanakan dengan baik agar proyek berjalan dengan lancar.

4. Tim yang terdiri dari anggota yang kompeten

Dalam hal ini, kompeten artinya mampu dan menguasai skill yang memang sesuai dengan
tujuan proyek. Oleh karena itu, jika Anda adalah seorang pendidik, pastikan para peserta
siap dan setidaknya memiliki kapasitas untuk menjalankan proyek.

5. Pemantauan dan evaluasi

Hal terakhir yang memengaruhi keberhasilan project based learning adalah pemantauan dan
evaluasi yang teratur. Langkah ini akan membantu perusahaan untuk mengevaluasi
keberhasilan dan mengambil tindakan yang dapat meningkatkan hasil dari sebuah proyek.

Contoh Aplikasi Project Based Learning di Perusahaan

Berikut ini beberapa contoh penerapan pembelajaran berbasis proyek di perusahaan:

1. Pengembangan produk baru mulai dari brainstorming ide sampai peluncuran di pasar.
2. Implementasi sistem baru untuk mengevaluasi sistem saat ini dan melihat apakah ada
peluang sistem yang lebih efektif dan efisien.
3. Riset dan memahami kebutuhan pasar untuk menyesuaikan strategi marketing yang bisa
meningkatkan revenue.
4. Proyek marketing dengan tujuan mengembangkan dan mengeksekusi market
campaign agar penjualan produk semakin melesat.

Project based learning adalah pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif dari
seseorang. Mereka bisa melihat keahlian dan keterampilan seseorang sebagai individu
ataupun kolaborasi terhadap anggota timnya.

Setelah mengetahui ada banyak manfaat dari penerapan project based learning, kapan Anda
akan mulai memberi pelatihan kepada tim terhebat di perusahaan? Kabar baiknya, kini
ruangkerja telah memiliki pelatihan yang mendukung suksesnya penerapan project based
learning spesial untuk perusahaan Anda. Plus, ruangkerja telah dilengkapi dengan fitur-fitur
berikut:

1. Rewards point, peserta dapat memperoleh poin yang dapat ditukarkan dengan
hadiah sesuai keinginan perusahaan.

2. Leaderboards, memicu peserta untuk menyelesaikan pelatihan dengan skor tinggi.

3. Collaboration, setiap peserta dapat berkolaborasi dengan peserta lainnya melalui

forum diskusi.

Berbagai perusahaan telah bergabung dengan Ruangkerja, kini giliran Anda! Tunggu apalagi?

Referensi:

Fathurrohman, M. (2016). Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif desain Pembelajaran

yang Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.

Nurhayati, Ai Sri & Harianti, Dwi. 2020. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
[online]. Link: [Link]
pengantar_5.pdf (Accessed: 2 June 2022)
Grant, M.M. 2002. Getting A Grip of Project Based Learning : Theory, Cases and
Recomandation. North Carolina : Meredian A Middle School Computer Technologies. Journal
Vol. 5.

Mulyasa, E. (2014). Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Saefudin, A & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: PT Remaja Roskadarya.

Sintaks Model Project Based Learning dalam Pembelajaran [online]. Link:

[Link] Accessed:
2 June 2022)

PBL Works. 2022. What is PBL?. Link: [Link] (Accessed: 2

June 2022)

Guido, Marcus. 2022. Project-Based Learning (PBL) Benefits, Examples & 10 Ideas for
Classroom Implementation [online]. Link:
[Link] (Accessed: 2 June
2022)

Artikel ini telah diperbarui oleh Intan Aulia Husnunnisa pada 18 November 2023.