PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun :
Nama Sekolah :
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase A, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE B KELAS 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan

Pendidikan : UPT SD Negeri 262 Gresik
Pelajaran : 2025-2026
Fase A Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase B

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
 Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam
tulisan Latin dan tegak bersambung.

.
C. Program Semester

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No. No. Alur dan Tujuan
Waktu
ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik dapat √
1. 1,1 6 JP
menemukan dan
mengelompokkan
gambar benda.
2. Peserta didik √
mampu
memeriksa
penggunaan
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No. No. Alur dan
Waktu
ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pembelajaran
huruf kapital,
tanda baca, dan
spasi.
3. Peserta didik √
dapat
menyampaikan
gagasan dengan
penuh semangat.
4. Peserta didik √
memahami dan
mengikuti
instruksi guru.
1. Peserta didik √ √
2. 2,1 6 JP
dapat menulis
cerita dengan
bagian awal,
tengah, akhir.
2. Peserta didik √
dapat
menyebutkan
maksud sebuah
gambar.
3. Peserta didik
dapat menyimak √
dan mengikuti
petunjuk guru

1. Peserta didik √
3. 3,1 6 JP
berlatih berbicara
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No. No. Alur dan
Waktu
ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pembelajaran
Dengan sopan
dan tepat.
2. Peserta didik √ √
dapat
menemukan ide
pokok.
3. Peserta didik √ √
dapat
menyebutkan
masalah yang
dihadapi tokoh
cerita.
4. 4,1 1. Peserta didik 6 JP √
mampu
berpendapat dan
menanggapi
pendapat teman.
2. Peserta didik √ √
dapat menilai
gambar dan
warna pada
ilustrasi.
3. Peserta didik
dapat menuliskan √ √
ide pokok, ide
pendukung, dan
kesimpulan
bacaan.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No No. Alur dan
Waktu
. ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pembelajaran
Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) 6 JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) 6 JP

Mengetahui, Sidayu, Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas

SEVITA DWI HANDARYATI, [Link]., [Link]. ERLINA FEBRIANTI, [Link].

NIP. 19800930 200901 2 002 NIP. 19940226 202221 2 015
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
Memirsa mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
 tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam
tulisan Latin dan tegak bersambung.

C. Program Semester

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No No. Alur dan
i
. ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Pembelajaran
1. Peserta didik
1. 5,1 6 JP
mampu
menggambar
poster promosi.
2. Peserta didik
dapat
memperagakan
wawancara.
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan
i
. ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Pembelajaran
3. Peserta didik
dapat menilai
gambar atau
ilustrasi pada
buku bacaan.
2. 6,1 1. Peserta didik 6 JP
mampu
berpendapat
dalam diskusi.
2. Peserta didik
dapat
menyebutkan
permasalahan
yang dialami
tokoh.
3. Peserta didik
dapat berbicara
dengan volume
suara yang tepat.
Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
3. 7,1 1. Peserta didik 6 JP
dapat
menemukan
informasi dalam
bacaan.
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan
i
. ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Pembelajaran
2. Peserta didik
dapat
mengajukan
pertanyaan
dengan jelas.
3. Peserta
didik dapat
menyimak
informasi
tentang ciri
hewan. Peserta
didik dapat
menulis surat
berisi
pengalaman.
4. 8,1 1. Peserta didik 6 JP
dapat menyimak
berbagai jenis
percakapan.
2. Peserta didik
dapat membaca
dan mengisi
tabel.
3. Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
4. Peserta didik
mampu
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan
i
. ATP Tujuan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Pembelajaran
berpendapat
dalam diskusi.

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................