Scribd
Unggah
20 tayangan2 halaman

Modul Ajar Matematika Kelas 2 Semester 2

Dokumen ini adalah rancangan modul ajar untuk mata pelajaran Matematika kelas 2 pada semester 2 tahun pelajaran 2024/2025. Modul ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran, termasuk pemahaman tentang panjang, berat, waktu, bangun datar, dan bangun ruang, serta pengolahan data. Total jam pembelajaran yang direncanakan adalah 90 jam, dengan evaluasi sumatif di tengah dan akhir semester.

Diunggah oleh

ranipw5
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
20 tayangan2 halaman

Modul Ajar Matematika Kelas 2 Semester 2

Dokumen ini adalah rancangan modul ajar untuk mata pelajaran Matematika kelas 2 pada semester 2 tahun pelajaran 2024/2025. Modul ini mencakup berbagai tujuan pembelajaran, termasuk pemahaman tentang panjang, berat, waktu, bangun datar, dan bangun ruang, serta pengolahan data. Total jam pembelajaran yang direncanakan adalah 90 jam, dengan evaluasi sumatif di tengah dan akhir semester.

Diunggah oleh

ranipw5
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN MODUL AJAR

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA


FASE :A
KELAS :2
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025

JML
JML MODUL
NO TUJUAN PEMBELAJARAN JML JP PERTEMUA
MODUL KE
N
Peserta didik dapat memahami panjang dan berat
1 serta membandingkan dengan menggunakan 5 2 1 1
satuan pengukuran standard.
Peserta didik dapat memahami panjang
2 5 2 1 2
menggunakan satuan pengukuran tidak baku
Peserta didik dapat memahami waktu dan
3 membandingkan waktu dengan menggunakan 5 2 1 3
satuan pengukuran standard.
Peserta didik mampu menuliskan waktu
4 melaksanakan aktivitas sehari-hari.( jadwal 5 2 1 4
kegiatan sehari-hari.)
Peserta didik dapat memahami tentang sisi , titik
5 sudut dan sudut siku-siku serta 5 2 1 5
menggambarkannya
Peserta didik dapat mengenal dan menggambar
6 berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, 5 2 1 6
segibanyak, lingkaran)
Peserta didik dapat membedakan segitiga
7 5 2 1 7
maupun segi empat.
Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun
8 5 2 1 8
ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola)
Peserta didik dapat menjelaskan persamaan
9 antara balok dengan persegi panjang dan/atau 5 2 1 9
persegi dengan kubus
Peserta didik dapat menggambar bangun ruang
10 5 2 1 10
balok dan kubus
Peserta didik dapat membangun sebuah bentuk
11 atau bangunan dengan menggunakan balok dan 5 2 1 11
kubus
Peserta didik mampu mengurutkan dan
12 5 2 1 12
menyortir data
Peserta didik mampu mengelompokkan dan
13 5 2 1 13
membandingkan data
Peserta didik mampu menyajikan data dari
14 5 2 1 14
banyak benda dengan menggunakan turus
Peseta didik mampu menyajikan data menjadi
15 5 2 1 15
tabel paling banyak 4 kategori
Peserta didik mampu menyajikan data menjadi
16 bentuk pictogram paling banyak 4 kategori 5 2 1 16

Sumatif Tengah semester 5


Sumatif Akhir semester 5
JUMLAH JAM 90

Mengetahui Bondowoso, ….........................


Kepala SDN ….................. Guru Kelas ….

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ….....................................

Anda mungkin juga menyukai