ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Nama Madrasah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20.. / 20..
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga)/ I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan memahami kosa kata, perintah, sapaan,
pertanyaan, dan berbicara, membaca, memahami wacana yang sangat sederhana dalam teks
tertulis atau teks visual, serta memaparkannya sesuai pola kalimat dan konteks secara tulis
dan lisan.

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak - Memahami kosa kata, perintah, sapaan, pertanyaan tentang materi
Berbicara pelajaran, nama-nama binatang, penyakit, olahraga, teman-temanku,
taman, alamat, profesi, cita-citaku, anggota keluarga, di rumah, dan
cinta Indonesia dengan pola kalimat:
‫ االسم المفرد اسم العلم‬،‫ الضمير المتصل‬،‫الضمير المنفصل‬.
Membaca - Memirsa Membaca dan memahami secara tersurat wacana yang sangat
sederhana berupa teks tertulis atau teks visual tentang materi
pelajaran, nama-nama binatang, penyakit, olahraga, teman-temanku,
taman, alamat, profesi, cita-citaku, anggota keluarga, di rumah, dan
cinta Indonesia dengan pola kalimat:
‫ االسم المفرد اسم العلم‬،‫ الضمير المتصل‬،‫الضمير المنفصل‬.
Menulis - Memaparkan kosakata secara tertulis dan lisan yang sesuai konteks
Mempresentasikan dengan topik materi pelajaran, nama-nama binatang, penyakit,
olahraga, teman-temanku, taman, alamat, profesi, cita-citaku,
anggota keluarga, di rumah, dan cinta Indonesia dengan pola kalimat:
‫ االسم المفرد اسم العلم‬،‫الضمير المنفصل الضمير المتصل‬.

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : ‫ الَمَواُّد‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
ُ‫الِّدَر اِسَّية‬ (Mata melafalkan dan Nama-nama Mata
Pelajaran) mengidentifikasi 7 Pelajaran
mufradat nama-nama
mata pelajaran (
،‫والحديث‬ ‫القرآن‬
‫العقيدة‬ ،‫الفقه‬
‫التاريخ‬ ،‫واألخالق‬
‫اللغة‬ ،‫اإلسالمي‬
‫اللغة‬ ،‫العربية‬
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
،‫اإلندونيسية‬
‫)الرياضيات‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat Tanya 4 JP
memahami dan dan Pernyataan,
menggunakan pola Membaca Teks
kalimat tanya Sederhana
sederhana ( ‫َما الَّدْرُس‬
‫ )اآْل َن ؟‬dan kalimat
pernyataan ( ‫هَذا َدْر‬сُ
...) untuk memberi
dan meminta
informasi tentang
mata pelajaran.
Peserta didik mampu Latihan Menulis, 4 JP
mendemonstrasikan Percakapan
percakapan sederhana Kelompok, Proyek
dan Membuat Jadwal
mempresentasikan
jadwal pelajaran
pribadi dalam bahasa
Arab.
‫َأ‬
Bab 2 : ‫ ْسَماُء‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
ِ‫اْلَحَيَواَنات‬ (Nama- melafalkan dan Nama-nama Hewan
nama Hewan) mengidentifikasi 8
mufradat nama-nama
hewan (،‫ َدَج اَج ٌة‬، ‫َطْيٌر‬
، ‫ ِقٌّط‬، ‫ َماِع ٌز‬،‫ِإَوَّز ٌة‬
‫ َبَّطٌة‬،‫ َسَمَكٌة‬، ‫)َأْر َنٌب‬
dengan benar.
Peserta didik mampu Penggunaan Kata 4 JP
memahami dan Tunjuk (‫َهِذِه‬/‫)َهَذا‬,
menggunakan pola Latihan Membaca
kalimat tanya (‫َما‬ dan Menulis
‫ َما َهِذِه؟‬/ ‫ )َهَذا؟‬dan
kalimat pernyataan (
‫ َهِذِه‬/ ... ‫ َهَذا‬...) untuk
mengidentifikasi
nama hewan.
Peserta didik mampu Percakapan tentang 4 JP
mendemonstrasikan Kepemilikan, Proyek
percakapan sederhana Kreatif Hewan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
menggunakan pola
kalimat ( ‫َهْل‬
‫؟‬... ‫َك‬‫)ِع ْنَد‬ dan
membuat kalimat
sederhana tentang
hewan yang mereka
cintai.
‫اض‬
ُ ‫َأْل‬
Bab 3 : ‫ ا ْمَر‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
(Penyakit) melafalkan dan Nama-nama Penyakit
mengidentifikasi 7
mufradat nama-nama
penyakit (،‫ُصَداٌع‬
، ‫ ُز َكاٌم‬، ‫ ُس َعاٌل‬،‫ُح َّمى‬
‫َأ‬ ، ‫اَأْلْس َناِن‬ ‫َأ‬
‫َلُم‬ ‫َلُم‬
‫ ُج ْر ٌح‬، ‫ )اْلَبْطِن‬dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Menanyakan Kondisi
menggunakan pola (‫)َما َأَصاَبَك ؟‬
kalimat tanya (‫َما‬
‫ َما َأَصاَبِك ؟‬/ ‫)َأَصاَبَك ؟‬
dan kalimat jawaban
(‫َأَصاَبِني‬...) untuk
menanyakan dan
menyatakan kondisi
sakit.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Merasakan Sakit ( ‫ِبَم‬
menggunakan pola ‫)َتْش ُعُر ؟‬, Dialog,
kalimat (‫)ِبَم َتْش ُعُر ؟‬ Proyek Kartu Doa
dan ( ‫َأْش ُعُر ِب‬...), serta
mendemonstrasikan
percakapan utuh
tentang menjenguk
teman yang sakit.
Bab 4 : ُ‫ الِّر َياَضة‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
(Olahraga) melafalkan dan Olahraga
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
olahraga (،‫ُكَر ُة اْلَقَدِم‬
‫ُكَر ُة‬ ،‫الَّس َّلِة‬ ‫ُكَر ُة‬
،‫ ُكَر ُة الِّر ْيَش ِة‬،‫الَّطاِئَر ِة‬
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
،‫الَّطاِو ِة‬
‫َل‬ ‫ُكَر ُة‬
‫)الِّس َباَح ُة‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Menyatakan
menggunakan pola Kesukaan (‫َماَذا‬
kalimat tanya (‫َماَذا‬ ‫)ُتِح ُّب ؟‬
‫ )ُتِح ُّب ؟‬dan kalimat
jawaban ( ‫ُأِح ُّب‬...)
untuk menanyakan
dan menyatakan
olahraga yang
disukai.
Peserta didik mampu Penggunaan Kata 4 JP
memahami dan Kerja ( ‫َتْلَعُب‬/ ‫)َيْلَعُب‬,
menggunakan kata Proyek "Atlet
kerja ( ‫ ِهَي‬/ ‫ُهَو َي َعُب‬ ‫ْل‬ Idolaku"
‫)َتْلَعُب‬ serta
mendemonstrasikan
percakapan sederhana
tentang aktivitas
olahraga.
‫َق‬ ‫َأ‬
Bab 5 : ‫ ْصِد اِئي‬Peserta didik mampu Mufradat Teman dan 4 JP
(Teman-temanku) melafalkan dan Sifatnya (Mudzakkar
mengidentifikasi & Muannats)
mufradat terkait
teman dan sifatnya (
،‫ ِتْلِمْيٌذ‬،‫ َصِدْيَقٌة‬،‫َصِدْيٌق‬
،‫ٌة‬/ ‫َذِكٌّي‬ ،‫ِتْلِمْيَذٌة‬
‫ٌة‬/ ‫)َنِشْيٌط‬ serta
membedakan bentuk
mudzakkar dan
muannats-nya.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Perkenalan
menggunakan pola
kalimat untuk
memperkenalkan
teman (‫َهَذا َصِدْيِقي‬
‫َهِذِه‬ / ...‫اْسُمُه‬
‫َصِدْيَقِتي اْسُمَها‬...).
Peserta didik mampu Mendeskripsikan 4 JP
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
mendeskripsikan Teman, Proyek
teman menggunakan "Pohon
kata ganti ( ‫ِهَي‬/‫)ُهَو‬ Persahabatan"
dan kata sifat yang
sesuai, serta
mempraktikkan
dialog perkenalan.
‫ْل‬
Bab 6 : ُ‫ ا َحِدْيَقة‬Peserta didik mampu Mufradat Bunga dan 4 JP
(Kebun) melafalkan dan Tanaman
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
bunga dan tanaman (
،‫ َوْر َدٌة‬،‫ َز ْهَر ٌة‬،‫َحِدْيَقٌة‬
،‫َش َج َر ٌة‬ ، ‫َياَس ِمْيٌن‬
‫)َش ْمٌس‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Mufradat Buah- 4 JP
melafalkan dan buahan
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
buah (، ‫ َمْوٌز‬،‫ُتَّفاَح ٌة‬
،‫ َباَباَيا‬، ‫ ُبْر ُتَقاٌل‬، ‫ِع َنٌب‬
‫ )َماْنَج ا‬dengan benar.
Peserta didik mampu Kalimat Tanya dan 4 JP
menggunakan pola Deskriptif, Proyek
kalimat (‫َهِذِه؟‬/‫)َما َهَذا‬ "Kebun Cintaku"
dan kalimat deskriptif
sederhana (‫ِفي‬
‫َأ‬
‫ْز َهاٌر‬ ‫اْلَحِدْيَقِة‬
‫َأ‬
‫)َو ْش َج اٌر‬, serta
mempresentasikan
proyek "Kebun
Cintaku".
Total Alokasi Waktu 72 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................