PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Nama Madrasah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20.. / 20..
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga)/ I (Ganjil) & II (Genap)

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : ‫الَمَواُّد‬ Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
ُ‫الِّدَر اِسَّية‬ (Mata melafalkan dan Nama-nama Mata
Pelajaran) mengidentifikasi 7 Pelajaran
mufradat nama-nama
mata pelajaran (
،‫والحديث‬ ‫القرآن‬
‫العقيدة‬ ،‫الفقه‬
‫التاريخ‬ ،‫واألخالق‬
‫اللغة‬ ،‫اإلسالمي‬
‫اللغة‬ ،‫العربية‬
،‫اإلندونيسية‬
‫)الرياضيات‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat Tanya 4 JP
memahami dan dan Pernyataan,
menggunakan pola Membaca Teks
kalimat tanya Sederhana
sederhana ( ‫َما الَّدْرُس‬
‫ )اآْل َن ؟‬dan kalimat
pernyataan ( ‫هَذا َدْر‬сُ
...) untuk memberi
dan meminta
informasi tentang
mata pelajaran.
Peserta didik mampu Latihan Menulis, 4 JP
mendemonstrasikan Percakapan
percakapan sederhana Kelompok, Proyek
dan Membuat Jadwal
mempresentasikan
jadwal pelajaran
pribadi dalam bahasa
Arab.
Bab 2 : ‫َأْسَماُء‬ Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
ِ‫اْلَحَيَواَنات‬ (Nama- melafalkan dan Nama-nama Hewan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
nama Hewan) mengidentifikasi 8
mufradat nama-nama
hewan (،‫ َدَج اَج ٌة‬، ‫َطْيٌر‬
، ‫ ِقٌّط‬، ‫ َماِع ٌز‬،‫ِإَوَّز ٌة‬
‫ َبَّطٌة‬،‫ َسَمَكٌة‬، ‫)َأْر َنٌب‬
dengan benar.
Peserta didik mampu Penggunaan Kata 4 JP
memahami dan Tunjuk (‫َهِذِه‬/‫)َهَذا‬,
menggunakan pola Latihan Membaca
kalimat tanya (‫َما‬ dan Menulis
‫ َما َهِذِه؟‬/ ‫ )َهَذا؟‬dan
kalimat pernyataan (
‫ َهِذِه‬/ ... ‫ َهَذا‬...) untuk
mengidentifikasi
nama hewan.
Peserta didik mampu Percakapan tentang 4 JP
mendemonstrasikan Kepemilikan, Proyek
percakapan sederhana Kreatif Hewan
menggunakan pola
kalimat ( ‫َهْل‬
‫؟‬... ‫َك‬‫)ِع ْنَد‬ dan
membuat kalimat
sederhana tentang
hewan yang mereka
cintai.
Bab 3 : ‫اض‬ ُ ‫َأْل‬
‫ ا ْمَر‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
(Penyakit) melafalkan dan Nama-nama Penyakit
mengidentifikasi 7
mufradat nama-nama
penyakit (،‫ُصَداٌع‬
، ‫ ُز َكاٌم‬، ‫ ُس َعاٌل‬،‫ُح َّمى‬
‫َأ‬ ، ‫اَأْلْس َناِن‬ ‫َأ‬
‫َلُم‬ ‫َلُم‬
‫ ُج ْر ٌح‬، ‫ )اْلَبْطِن‬dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Menanyakan Kondisi
menggunakan pola (‫)َما َأَصاَبَك ؟‬
kalimat tanya (‫َما‬
‫ َما َأَصاَبِك ؟‬/ ‫)َأَصاَبَك ؟‬
dan kalimat jawaban
(‫َأَصاَبِني‬...) untuk
menanyakan dan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
menyatakan kondisi
sakit.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Merasakan Sakit ( ‫ِبَم‬
menggunakan pola ‫)َتْش ُعُر ؟‬, Dialog,
kalimat (‫)ِبَم َتْش ُعُر ؟‬ Proyek Kartu Doa
dan ( ‫َأْش ُعُر ِب‬...), serta
mendemonstrasikan
percakapan utuh
tentang menjenguk
teman yang sakit.
Bab 4 : ُ‫ الِّر َياَضة‬Peserta didik mampu Pengenalan Mufradat 4 JP
(Olahraga) melafalkan dan Olahraga
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
olahraga (،‫ُكَر ُة اْلَقَدِم‬
‫ُكَر ُة‬ ،‫الَّس َّلِة‬ ‫ُكَر ُة‬
،‫ َر ُة الِّر ْيَش ِة‬،‫الَّطاِئَر ِة‬
‫ُك‬
،‫الَّطاِوَلِة‬ ‫ُكَر ُة‬
‫)الِّس َباَح ُة‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Menyatakan
menggunakan pola Kesukaan (‫َماَذا‬
kalimat tanya (‫َماَذا‬ ‫)ُتِح ُّب ؟‬
‫ )ُتِح ُّب ؟‬dan kalimat
jawaban ( ‫ُأِح ُّب‬...)
untuk menanyakan
dan menyatakan
olahraga yang
disukai.
Peserta didik mampu Penggunaan Kata 4 JP
memahami dan Kerja ( ‫َت َعُب‬/ ‫)َيْلَعُب‬,
‫ْل‬
menggunakan kata Proyek "Atlet
kerja ( ‫ ِهَي‬/ ‫ُهَو َي َعُب‬ ‫ْل‬ Idolaku"
‫)َتْلَعُب‬ serta
mendemonstrasikan
percakapan sederhana
tentang aktivitas
olahraga.
‫َق‬ ‫َأ‬
Bab 5 : ‫ ْصِد اِئي‬Peserta didik mampu Mufradat Teman dan 4 JP
(Teman-temanku) melafalkan dan Sifatnya (Mudzakkar
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
mengidentifikasi & Muannats)
mufradat terkait
teman dan sifatnya (
،‫ ِتْلِمْيٌذ‬،‫ َصِدْيَقٌة‬،‫َصِدْيٌق‬
،‫ٌة‬/ ‫َذِكٌّي‬ ،‫ِتْلِمْيَذٌة‬
‫ٌة‬/ ‫)َنِشْيٌط‬ serta
membedakan bentuk
mudzakkar dan
muannats-nya.
Peserta didik mampu Pola Kalimat 4 JP
memahami dan Perkenalan
menggunakan pola
kalimat untuk
memperkenalkan
teman (‫َهَذا َصِدْيِقي‬
‫َهِذِه‬ / ...‫اْسُمُه‬
‫َصِدْيَقِتي اْسُمَها‬...).
Peserta didik mampu Mendeskripsikan 4 JP
mendeskripsikan Teman, Proyek
teman menggunakan "Pohon
kata ganti ( ‫ِهَي‬/‫)ُهَو‬ Persahabatan"
dan kata sifat yang
sesuai, serta
mempraktikkan
dialog perkenalan.
Bab 6 : ُ‫ اْلَحِدْيَقة‬Peserta didik mampu Mufradat Bunga dan 4 JP
(Kebun) melafalkan dan Tanaman
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
bunga dan tanaman (
،‫ َوْر َدٌة‬،‫ َز ْهَر ٌة‬،‫َحِدْيَقٌة‬
،‫َش َج َر ٌة‬ ، ‫َياَس ِمْيٌن‬
‫)َش ْمٌس‬ dengan
benar.
Peserta didik mampu Mufradat Buah- 4 JP
melafalkan dan buahan
mengidentifikasi 6
mufradat nama-nama
buah (، ‫ َمْوٌز‬،‫ُتَّفاَح ٌة‬
،‫ َباَباَيا‬، ‫ ُبْر ُتَقاٌل‬، ‫ِع َنٌب‬
‫ )َماْنَج ا‬dengan benar.
Peserta didik mampu Kalimat Tanya dan 4 JP
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
menggunakan pola Deskriptif, Proyek
kalimat (‫َهِذِه؟‬/‫" )َما َهَذا‬Kebun Cintaku"
dan kalimat deskriptif
sederhana (‫ِفي‬
‫َأ‬
‫ْز َهاٌر‬ ‫اْلَحِدْيَقِة‬
‫َأ‬
‫)َو ْش َج اٌر‬, serta
mempresentasikan
proyek "Kebun
Cintaku".
Total Alokasi Waktu 72 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................