ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA

Nama Madrasah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Fase A Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A, Kelas/Semester : I (Satu)/ I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase A, peserta didik memiliki kemampuan memahami komponen bahasa, meniru
huruf, kata, tanda baca, frasa, kalimat, membaca dan memahami teks tertulis atau teks visual,
serta memaparkannya dalam kalimat yang sangat sederhana.

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak - Memahami komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi, penanda
Berbicara wacana tentang topik perkenalan, keluargaku, rumahku,
madrasahku, hobiku, nama-nama buah, warna, alat transportasi, dan
pemandangan alam dengan pola kalimat
‫ هذه‬- ‫من هذا ؟ من هذه ؟ ما هذا ؟ ما هذه ؟ هذا‬.
Membaca - Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
Memirsa tentang topik perkenalan, keluargaku, rumahku, madrasahku,
hobiku, nama-nama buah, warna, alat transportasi, dan
pemandangan alam dengan pola kalimat
‫ هذه‬- ‫من هذا ؟ من هذه ؟ ما هذا ؟ ما هذه ؟ هذا‬.
Menulis - Memahami huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat
Mempresentasikan sederhana dengan benar tentang topik perkenalan, keluargaku,
rumahku, madrasahku, hobiku, nama-nama buah, warna, alat
transportasi, dan pemandangan alam dengan pola kalimat
‫ هذه‬- ‫من هذا ؟ من هذه ؟ ما هذا ؟ ما هذه ؟ هذا‬.

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : ‫ التعارف‬Peserta didik mampu Kosakata perkenalan, 4 JP
(PERKENALAN) melafalkan dan Ungkapan sapaan,
merespon tindak tutur Tanya jawab nama
memberi salam, dan kabar
menjawab salam,
menanyakan nama,
dan menanyakan
kabar dengan intonasi
yang benar sebagai
wujud cinta kepada
sesama.
Peserta didik mampu Menulis huruf Alif (‫)أ‬ 2 JP
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
menganalisis dan
menuliskan huruf
Alif (‫)أ‬ secara
terpisah maupun
dalam kata dengan
benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Ba ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ب‬
menuliskan huruf Ba
(‫ )ب‬secara terpisah
maupun dalam kata
dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog, Lagu 2 JP
mendemonstrasikan perkenalan
dialog perkenalan
sederhana secara
berpasangan dan
menyanyikan lagu
tentang perkenalan
dengan percaya diri
dan penuh cinta.
‫ُأ‬
Bab 2 : ‫ ْس َر ِتي‬Peserta didik mampu Kosakata anggota 4 JP
(KELUARGAKU) melafalkan kosakata keluarga, Kata tunjuk
anggota keluarga dan (‫هذه‬/‫)هذا‬
menggunakan kata
tunjuk (‫هذه‬/‫)هذا‬
untuk
memperkenalkan
anggota keluarga
dengan penuh cinta.
Peserta didik mampu Menulis huruf Mim ( 2 JP
menganalisis dan ‫)م‬
menuliskan huruf
Mim (‫)م‬ secara
terpisah maupun
dalam kata dengan
benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Fa ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ف‬
menuliskan huruf Fa
(‫ )ف‬secara terpisah
maupun dalam kata
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog (‫من‬ 2 JP
mendemonstrasikan ‫من هذه؟‬/‫)هذا؟‬, Lagu
dialog sederhana keluarga
untuk menanyakan
identitas anggota
keluarga dan
menyanyikan lagu
tentang keluarga
dengan gembira.
Bab 3 : ‫ هوايتي‬Peserta didik mampu Kosakata hobi, Tanya 4 JP
(HOBIKU) melafalkan kosakata jawab hobi (‫ما‬
tentang hobi dan ‫)هوايتك؟‬
menjawab pertanyaan
"‫ "ما هوايتك؟‬dengan
menyebutkan
hobinya sendiri
dengan penuh rasa
cinta.
Peserta didik mampu Menulis huruf Nun ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ن‬
menuliskan huruf
Nun (‫)ن‬ secara
terpisah maupun
dalam kata dengan
benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Lam ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ل‬, Menulis huruf
menuliskan huruf Jim (‫)ج‬
Lam (‫ )ل‬dan Jim (‫)ج‬
secara terpisah
maupun dalam kata
dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog, Lagu 2 JP
mendemonstrasikan hobi
dialog tanya jawab
tentang hobi dan
menyanyikan lagu
tentang hobi dengan
percaya diri.
Bab 4 : ‫ بيتي‬Peserta didik mampu Kosakata bagian- 2 JP
(RUMAHKU) melafalkan kosakata bagian rumah
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
tentang bagian-
bagian rumah dengan
lafal yang benar
sebagai cara
mengenal lingkungan
yang dicintainya.
Peserta didik mampu Angka 1-10 dalam 2 JP
melafalkan dan Bahasa Arab
mengidentifikasi
angka 1-10 dalam
Bahasa Arab.
Peserta didik mampu Dialog nomor rumah, 2 JP
bertanya jawab Menulis huruf Ra (‫)ر‬
menggunakan pola
kalimat "‫ما رقم‬
‫ "بيتك؟‬dan menulis
huruf Ra (‫ )ر‬dengan
benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Sin ( 2 JP
menganalisis dan ‫)س‬, Menulis huruf
menuliskan huruf Sin Dal (‫)د‬
(‫ )س‬dan Dal (‫)د‬
dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog, Lagu 2 JP
mendemonstrasikan angka
dialog tentang nomor
rumah dan
menyanyikan lagu
tentang angka dengan
penuh cinta dan
gembira.
‫َأ‬
Bab 5 : ‫ ْسَماُء‬Peserta didik mampu Kosakata nama buah, 4 JP
ِ‫الَفَواِكه‬ (NAMA- melafalkan nama- Kata tunjuk (‫هذه‬/‫)هذا‬
NAMA BUAH) nama buah dan
menggunakan kata
tunjuk (‫هذه‬/‫)هذا‬
untuk menunjuk
buah-buahan dengan
lafal yang benar dan
penuh cinta.
Peserta didik mampu Dialog nama buah, 2 JP
bertanya jawab Menulis huruf Tha' (
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
menggunakan pola ‫)ط‬
kalimat "‫ ما‬/ ‫ما هذا؟‬
‫ "هذه؟‬dan menulis
huruf Tha' (‫)ط‬
dengan benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Kaf ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ك‬
menuliskan huruf Kaf
(‫ )ك‬dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog, 2 JP
mendemonstrasikan Permainan interaktif
dialog sederhana
tentang nama-nama
buah dan
berpartisipasi dalam
permainan interaktif.
Bab 6 : ‫َأْل‬
ُ‫ َا ْلَوان‬Peserta didik mampu Kosakata nama 4 JP
(WARNA) melafalkan nama- warna, Identifikasi
nama warna dasar warna benda
dalam Bahasa Arab
dan mengidentifikasi
warna benda di
sekitarnya dengan
penuh rasa cinta pada
ciptaan Allah.
Peserta didik mampu Dialog tentang 2 JP
bertanya jawab warna, Menulis huruf
menggunakan pola Ha' (‫)ه‬
kalimat "‫؟‬...‫"ما لون‬
dan menulis huruf
Ha' (‫ )ه‬dengan benar.
Peserta didik mampu Menulis huruf Ya' ( 2 JP
menganalisis dan ‫)ي‬
menuliskan huruf Ya'
(‫ )ي‬dengan benar.
Peserta didik mampu Praktik dialog, 2 JP
mendemonstrasikan Permainan kreatif
dialog sederhana
tentang warna dan
berpartisipasi dalam
permainan kreatif
yang melibatkan
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
warna.
Total Alokasi Waktu 60 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................