PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Akidah Akhlak
Fase A, Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A, Kelas/Semester: I (Satu) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase A, pada elemen akidah, peserta didik mampu mengenal Allah Swt. melalui pemahaman dua kalimat syahadat, rukun iman, sifat wajib
Allah Swt., dan nama-namaNya yang Agung (al-Asma’ al-Husna). Pada elemen akhlak, peserta didik diarahkan dan dibimbing untuk memahami nilai-
nilai mulia dalam kehidupan sehari-hari melalui ungkapan positif dan kebiasaan berperilaku baik dan menghindari akhlak tercela. Pada elemen adab,
peserta didik mampu memahami norma yang berkaitan dengan perilaku sehari-hari. Sedangkan pada elemen kisah keteladanan, peserta didik mampu
memahami kisah keteladanan nabi dan rasul dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Akidah Memahami dua kalimat syahadat, enam rukun iman, sifat wajib Allah Swt., iman kepada malaikat
Allah, dan al-Asma' al Husna (ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik, al-Quddus, As-Salam, al-Mukmin, al-
Muhaimin, al-Aziz)..
Akhlak Memahami kalimah tayyibah (basmalah, hamdalah, dan ta'awudz) serta pola hidup sehat dan bersih,
sikap jujur, rasa terima kasih, rendah hati, dan cara menghindari sikap malas, perkataan kasar, dan
berbohong.
Adab Memahami adab belajar, mandi, berpakaian, bersin, menguap, makan, dan minum dalam kehidupan
sehari-hari.
Kisah Keteladanan Memahami keteladanan Nabi Muhammad Saw. dan Nabi Nuh a.s. dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Dua Kalimat Syahadat
Peserta didik mampu melafalkan syahadat
tauhid dan syahadat rasul dengan bimbingan
guru melalui metode demonstrasi dan lagu
sebagai wujud awal cinta mereka.
Peserta didik mampu menjelaskan arti
sederhana dari syahadat tauhid dan syahadat
rasul dengan percaya diri sebagai bentuk
pemahaman atas cinta mereka.
Peserta didik mampu menunjukkan waktu-
waktu diucapkannya kalimat syahadat dan
mempraktikkan pelafalannya secara mandiri
sebagai bukti cinta yang nyata.
Bab 2 : Kalimat Thayyibah, Basmalah, dan Hamdalah
Peserta didik mampu menjelaskan makna dan
waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat
Basmalah sebagai wujud cinta dalam memulai
segala kebaikan.
Peserta didik mampu menjelaskan makna dan
waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat
Hamdalah sebagai ungkapan cinta dan syukur
atas nikmat Allah.
Bab 3 : Mengenal Asmaul Husna
Peserta didik mampu menjelaskan arti Asmaul
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Husna dan melafalkan 10 Asmaul Husna
pertama sebagai cara untuk memanggil Allah
dengan penuh cinta.
Peserta didik mampu menjelaskan hikmah dan
manfaat membaca Asmaul Husna sebagai
wujud cinta dan cara untuk selalu merasa dekat
dengan Allah.
Bab 4 : Pola Hidup Sehat dan Bersih
Peserta didik mampu menyebutkan contoh-
contoh pola hidup sehat yang diajarkan
Rasulullah sebagai wujud cinta pada diri
sendiri.
Peserta didik mampu menjelaskan cara
menjaga kebersihan anggota badan dan
lingkungan rumah sebagai bukti cinta kepada
keluarga.
Peserta didik mampu mempraktikkan cara
menjaga kebersihan di lingkungan sekolah dan
tempat umum sebagai tanda cinta pada sesama
dan lingkungan.
Bab 5 : Adab Mandi dan Berpakaian
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mempraktikkan adab ke kamar mandi,
termasuk melafalkan doa masuk dan keluar
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kamar mandi sebagai wujud cinta pada
kebersihan.
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mempraktikkan adab memakai pakaian,
termasuk melafalkan doanya sebagai wujud
cinta dan syukur atas nikmat pakaian.
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mempraktikkan adab melepas pakaian serta
menguatkan hafalan doa-doa yang telah
dipelajari.
Bab 6 : Kisah Teladan Nabi Muhammad Saw.
Melalui kisah, peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat jujur (Al-Amin) dan
dermawan Nabi Muhammad saw. sebagai
bukti cintanya pada kebenaran dan sesama.
Melalui kisah, peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat penyabar dan penyayang
Nabi Muhammad saw. (bahkan kepada musuh
dan hewan) sebagai wujud cinta universalnya.
Melalui kisah, peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat hidup sederhana Nabi
Muhammad saw. dan berkomitmen untuk
meneladani salah satu sifat mulia beliau
sebagai ekspresi cinta.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH JAM PELAJARAN
PROGRAM Mengetahui, ..........., ......................... 20.. SEMESTER
DEEP Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah
.......................................... .......................................... Akhlak
Satuan NIP. ................................ NIP. ................................ Madrasah :
…………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A, Kelas/Semester: I (Satu) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase A, pada elemen akidah, peserta didik mampu mengenal Allah Swt. melalui pemahaman dua kalimat syahadat, rukun iman, sifat wajib
Allah Swt., dan nama-namaNya yang Agung (al-Asma’ al-Husna). Pada elemen akhlak, peserta didik diarahkan dan dibimbing untuk memahami nilai-
nilai mulia dalam kehidupan sehari-hari melalui ungkapan positif dan kebiasaan berperilaku baik dan menghindari akhlak tercela. Pada elemen adab,
peserta didik mampu memahami norma yang berkaitan dengan perilaku sehari-hari. Sedangkan pada elemen kisah keteladanan, peserta didik mampu
memahami kisah keteladanan nabi dan rasul dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Elemen Capaian Pembelajaran
Akidah Memahami dua kalimat syahadat, enam rukun iman, sifat wajib Allah Swt., iman kepada malaikat Allah, dan
al-Asma' al Husna (ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik, al-Quddus, As-Salam, al-Mukmin, al-Muhaimin, al-
Aziz)..
Akhlak Memahami kalimah tayyibah (basmalah, hamdalah, dan ta'awudz) serta pola hidup sehat dan bersih, sikap
jujur, rasa terima kasih, rendah hati, dan cara menghindari sikap malas, perkataan kasar, dan berbohong.
Adab Memahami adab belajar, mandi, berpakaian, bersin, menguap, makan, dan minum dalam kehidupan sehari-
hari.
Kisah Keteladanan Memahami keteladanan Nabi Muhammad Saw. dan Nabi Nuh a.s. dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 7 : Asmaul Husna Ar-Rahmaan dan Ar-Rahiim
Melalui pengamatan dan cerita, peserta didik
mampu menjelaskan makna Ar-Rahmaan dan
menunjukkan bukti-bukti sederhana dari sifat
Maha Pengasih Allah sebagai wujud cinta-Nya
yang tak terbatas.
Melalui diskusi dan aktivitas, peserta didik
mampu menjelaskan makna Ar-Rahiim dan
mempraktikkan cara meneladani sifat Maha
Penyayang Allah dalam interaksi sehari-hari
sebagai ekspresi cinta kepada sesama.
Bab 8 : Rukun Iman
Peserta didik mampu menjelaskan arti iman
dan menyebutkan rukun iman pertama (kepada
Allah) dan kedua (kepada Malaikat) sebagai
dasar cinta kepada Sang Pencipta.
Peserta didik mampu menyebutkan rukun iman
ketiga (kepada Kitab-kitab) dan keempat
(kepada Rasul-rasul) sebagai wujud cinta pada
petunjuk dan teladan dari Allah.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menyebutkan rukun iman
kelima (kepada Hari Akhir) dan keenam
(kepada Qada dan Qadar) serta mampu
menyebutkan keenam rukun iman secara
berurutan.
Bab 9 : Adab Belajar
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mempraktikkan adab sebelum dan saat belajar,
termasuk melafalkan doa sebelum belajar
sebagai gerbang cinta pada ilmu.
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mempraktikkan adab sesudah belajar,
melafalkan doa sesudah belajar, dan
berkomitmen untuk belajar dengan penuh cinta
dan kesungguhan.
Bab 10 : Sikap Hormat, Kasih Sayang, dan Sopan Santun
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mencontohkan sikap hormat, kasih sayang, dan
sopan santun kepada orang tua sebagai wujud
cinta dan bakti.
Peserta didik mampu menjelaskan dan
mencontohkan sikap hormat, kasih sayang, dan
sopan santun kepada guru sebagai wujud cinta
dan terima kasih atas ilmu.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu mempraktikkan adab
kepada orang tua dan guru melalui permainan
peran dan berkomitmen untuk selalu mencintai
mereka.
Bab 11 : Berkata Baik, Berperilaku Jujur, dan Budaya Antri
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menggunakan kalimat thayyibah yang sesuai
dengan situasi sebagai wujud cinta dalam
bertutur kata.
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat
perilaku jujur dan memberikan contohnya
dalam lingkungan keluarga dan sekolah
sebagai fondasi cinta dan kepercayaan.
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat
budaya antri dan mempraktikkannya dalam
simulasi sebagai wujud cinta dan penghargaan
terhadap hak orang lain.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................