Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, banyak proses kerja dan
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, proses pembelajaran yang bisa
misalnya dari A dan B menjadi AB? digabungkan, dan justru
penggabungan seperti ini sering
disebut sebagai "integrasi",
"interdisipliner", atau
"kolaboratif". Tujuannya adalah:
 Menghemat waktu dan sumber
daya
 Meningkatkan efisiensi dan hasil
 Memperkaya pengalaman dan
sudut pandang
 Mendorong inovasi dan
pemecahan masalah lintas
bidang
Contohnya : STEAM (Science,
Technology, Engineering, Arts,
Math)
Gabungan: sains + teknologi + seni
+ matematika
Contoh: membuat proyek robot
yang bisa menggambar → siswa
belajar coding, teknik mesin, dan
desain visual sekaligus.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, ada proses kerja dan proses
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya pembelajaran yang bisa “dibalik”
dari A – B menjadi B - A? urutannya, dari A → B menjadi B
→ A, dan dalam beberapa konteks,
membalik urutan justru bisa
 Metode CREATE

memberi manfaat baru, seperti:

 Menyesuaikan dengan
kebutuhan peserta/klien
 Meningkatkan efektivitas
pembelajaran
 Mendorong kreativitas dan
pemikiran kritis
 Menemukan pendekatan
baru yang lebih efisien
Contohnya : Flipped Classroom
(Kelas Terbalik)
 Urutan asli (A → B): Guru
menjelaskan teori → Siswa
mengerjakan tugas di rumah.
 Dibalik (B → A): Siswa belajar
teori sendiri di rumah (melalui
video, bahan baca) → Diskusi
dan latihan soal dilakukan di
kelas.
 Manfaat: Waktu di kelas jadi
fokus pada pemahaman, bukan
hanya ceramah.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, banyak proses kerja dan
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” proses pembelajaran yang bisa
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya “dihilangkan” sebagian atau
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau seluruhnya, terutama ketika:
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi  Bagian proses tersebut tidak lagi
b)? relevan
 Ada cara yang lebih efisien
atau modern
 Metode CREATE

 Tujuan tetap bisa dicapai tanpa

bagian itu
 Teknologi menggantikan peran
manusia atau prosedur manual
Proses ini biasa disebut
penyederhanaan (simplifikasi),
eliminasi, atau efisiensi proses.
Contohnya :
Ceramah Panjang
 Ceramah 60 menit bisa diganti
dengan:
o Video pendek

o Infografis

o Diskusi interaktif

Bagian “penyampaian satu arah”

bisa diperkecil jadi “b”

Apakah ada proses kerja atau proses Ya, banyak proses kerja dan
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya pembelajaran yang bisa — dan
dari manual ke digital atau dari luring bahkan sudah — “diganti” bentuk
menjadi daring? atau metodenya. Pergantian ini
biasanya bertujuan untuk:
 Meningkatkan efisiensi
 Menyesuaikan dengan
teknologi terbaru
 Mengurangi biaya dan waktu
 Mempermudah akses atau
distribusi
Contoh dalam pembelajaran
Tugas Manual → Tugas Digital
 Sebelum: Menulis tangan →
 Metode CREATE

dikumpulkan ke guru.
 Sekarang: Mengetik → unggah
ke Google Classroom / email

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada misalnya dalam

pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya pembelajaran sebagai berikut
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih Proyek Tim Siswa
efisien?  Asal:
o A: Diskusi ide

o B: Buat rencana

o C: Bagi tugas

 Diputar (A–C–B):
o Diskusi ide → langsung bagi
tugas awal untuk eksplorasi →
baru setelah itu susun rencana
lengkap berdasarkan temuan
awal
Manfaat: Lebih dinamis, dan
mendorong eksplorasi daripada
perencanaan yang terlalu lama.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada misalnya

pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Menulis Esai (P1)
beberapa proses yang baru, misalnya dari  Terlalu berat kalau langsung
P1 diurai menjadi P11 dan P12? diminta menulis.
 Diurai menjadi:
o P11: Menentukan topik

o P12: Menyusun kerangka

 Metode CREATE

o P13: Mencari referensi

o P14: Menulis draf

o P15: Merevisi dan menyunting