PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA
INFORMATIKA KELAS X
Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
Tahun Pelajaran : Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Genap)
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan
i
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Bab 6 Analisis Data
Mengenal lingkungan 1 JP
pengembangan dari alat bantu
untuk melakukan analisis data
secara online.
Menggunakan alat bantu
untuk menulis, menjalankan,
dan mengembangkanprogram.
Mengenal bahasa dari alat 3 JP
bantu untuk melakukan
analisis data secara online.
Menggunakan alat bantu
untuk melakukan pengolahan
data secarasederhana.
Memahami bahwa data dapat 3 JP
dikoleksi melalui berbagai
cara, khususnya secara
otomatis melalui perangkat,
dalam hal ini perangkat lunak.
Melakukan pengumpulan data
sesuai cara yang dijelaskan,
dan mengolah data yang
dikumpulkan, dan
menampilkannya.
Memahami aspek privasi dan
keamanan data.
Memahami data yang 3 JP
terkumpul dalam jumlah besar
dapat ditransformasi,
digeneralisasi, disederhanakan
untuk dimanfaatkan menjadi
informasi.
Melakukan interpretasi data
dan menggali makna
berdasarkan data yang ada.
Bab 7 Algoritma dan Pemrograman
Siswa mampu membaca dan 1 JP
menulis algoritma dengan
benar
Siswa mampu membaca dan 2 JP
menulis algoritma dengan
benar
Siswa mampu menginstal 1 JP
tools dan lingkungan
pemrograman yang
akandipakai berlatih.
Siswa mampu mengetik ulang 2 JP
kode program dan
menjalankannya
dalamlingkungan
pemrograman yang
dipergunakan.
Siswa memahami konsep 3 JP
input-output dan mampu
menuliskan programsederhana
yang membaca dan menulis.
Siswa memahami konsep 3 JP
variabel dan ekspresi dan
mengaplikasikannyadalam
bentuk program.
Siswa memahami konsep 3 JP
struktur kontrol keputusan dan
mengaplikasikannyadalam
bentuk program.
Siswa memahami konsep 3 JP
struktur kontrol perulangan
dan
mengaplikasikannyadalam
bentuk program.
Siswa memahami 3 JP
implementasi fungsi dalam
program.
Siswa mampu 6 JP
mengaplikasikan konsep-
konsep pemrograman
prosedural (baca tulis,
variabel, ekspresi, struktur
kontrol keputusan dan
pengulangan,serta fungsi)
dalam menyelesaikan
persoalan yang lebih
kompleks
.
Bab 8 Dampak Sosial Informatika
Siswa mampu menjelaskan 1 JP
sejarah perkembangan
komputer dan tokoh-
tokohyang menjadi pelaku
sejarahnya.
Siswa mampu menjelaskan 2 JP
dampak informatika pada
aspek ekonomi danhukum
yang terjadi pada masyarakat.
Siswa mampu menjelaskan 1 JP
dampak informatika pada
aspek ekonomi danhukum
yang terjadi pada masyarakat.
Siswa mampu merancang 2 JP
gagasan berbasis informatika
untuk menyelesaikansuatu
permasalahan yang
berdampak pada berbagai
aspek kehidupan manusia.
Siswa mampu menjelaskan 2 JP
rencana studi lanjut dan
kariernya, baik di bidang
informatika, bidang yang
terkait dengan informatika,
atau bidang
yangmenggunakan
informatika.
Siswa mampu menjelaskan 1 JP
rencana studi lanjut dan
kariernya, baik di bidang
informatika, bidang yang
terkait dengan informatika,
atau bidang
yangmenggunakan
informatika.
Bab 9 Praktika Lintas Bidang
Memiliki budaya kerja 3 JP
masyarakat digital dalam tim
yang inklusif.
Berkolaborasi untuk 3 JP
melaksanakan tugas dengan
tema komputasi.
Mengenali dan 3 JP
mendefinisikan persoalan
yang pemecahannya dapat
didukung dengan sistem
komputasi.
Mengembangkan dan 3 JP
menggunakan abstraksi untuk
memodelkan masalah.
Mengembangkan artefak 3 JP
komputasi dengan membuat
desain program sederhana
untuk menunjang model
komputasi yang dibutuhkan di
pelajaran lain.
Mengembangkan rencana 3 JP
pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasilnya.
Mengomunikasikan suatu 3 JP
proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak kekayaan
intelektual.
Jumlah Jam Pelajaran 67 JP