LK.
2 Rencana Pelaksanaan Layanan
RENCANA PELAKSANAAN
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Topik layanan Mengenali Bakat Diri Komponen layanan Layanan Bimbingan Klasikal
Sasaran Peserta Didik kelas 8 Bidang layanan Pribadi dan Karir
Metode/teknik Model Pembelajaran Fungsi layanan Fungsi Pemahaman
Discovery Learning (DL)
Tanggal Pelaksanaan 17 November 2024 Waktu 45 Menit
Tujuan : Peserta Didik dapat menemukan bakat diri
Sub Topik:
1. Peserta didik Mengenali Bakat
2. Peserta didik mengelompokkan jenis bakat
3. Peserta didik mampu menganalisistentang apa pentingnya memiliki bakat
4. Peserta didik dapat menulis kemungkinan-kemungkinan bakatyang dimiliki
5. Peserta didik Menemukan bakatdan dapat mengoptimalkannya
SKKPD Pengenalan Akomodasi Tindakan
Pengembangan Diri Mengenal keinginan dan Menerima keadaan diri secara positif Meyakini keunikan diri sebagai aset
kemampuan diri yang harus dikembangkan secara
harmonis dalam kehidupan
Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif
5. Berkebhinekaan global
2. KEGIATAN LAYANAN
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Guru BK membuka dengan salam dan berdoadipimpin oleh salah satu siswa dikelas dilanjutkandengan sapaan (menanyakan kabar)
b. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan materi/ tema layanan Bimbingan dan Konseling serta manfaat layanan yang akan
dipelajari dalam kehidupansehari-hari
c. Guru BK Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatanmenjadi lebih semangat dengan ice breaking.
d. Guru BK memberikanpertanyaan pemantik sebelum memasuki kegiatan inti
2. Tahap Inti
a. Guru BK menampilkan video yang berhubungan dengan bakat yang dapat dimiliki setiap individu
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk curah pendapat mengenai pesan dari video yang disampaikan
c. Guru BK mulai mengajak siswa menggali mengenai bakat dan jenisnya dibantu oleh tayangan PPT yang telah disiapkan
d. Peserta didik menyimakPPT yang ditayangkan
e. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya danberdiskusi mengenai materi
f. Guru memberikan LKPD untuk diisi oleh peserta didik
3. Tahap Penutup
a. Guru BK mengajak pesertadidik membuat kesimpulanyang terkait dengan materilayanan melalui lembar refleksi .
b. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalamhidupnya
c. Guru BK menyampaikanmateri layanan yang akandatang
d. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dansalam
3. EVALUASI
Evaluasi proses Guru BK /konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi:
1. Melakukan refleksi hasil,setiap peserta didik menuliskan dikertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan.
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya.
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK.
Evaluasi hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal ,antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan /kurang menyenangkan /tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas: sangat penting/kurang penting,/ tidak penting.
3. Cara guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami.
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti.
Batang Masumai, 15 November 2024
Mahardhio Mursyid Kuncahyo, [Link].,[Link]