KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : MI DDI SAKEANG
Nama Penyusun : .RISMAWATI, [Link]
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Fikih
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MI DDI SAKEANG
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026
Fase A, Kelas/Semester: II (Dua) / I (Ganjil)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 1 : Peserta didik dapat
ADZAN DAN menjelaskan pengertian dan
IQAMAH makna adzan dan iqamah
sebagai panggilan cinta dari
Allah Swt. dengan penuh
keyakinan.
Peserta didik dapat
melafalkan bacaan adzan
dan iqamah dengan tartil dan
benar sebagai wujud cinta
kepada syiar Islam.
Peserta didik dapat
mempraktikkan tata cara
adzan dan iqamah dengan
baik dan benar,
menunjukkan rasa cinta dan
tanggung jawab.
Peserta didik dapat
memahami dan menerapkan
adab ketika mendengar
adzan dan iqamah sebagai
bentuk cinta dan
penghormatan kepada
panggilan Allah Swt.
Bab 2 : Peserta didik dapat
KETENTUA menjelaskan ketentuan
N SHALAT shalat fardlu (syarat wajib
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
FARDLU dan syarat sah) sebagai
persiapan untuk bertemu
dengan Yang Maha Dicintai.
Peserta didik dapat
melafalkan bacaan-bacaan
pokok dalam shalat fardlu
dengan benar sebagai
untaian kata cinta kepada
Allah.
Peserta didik dapat
mempraktikkan gerakan-
gerakan shalat fardlu sesuai
rukunnya dengan
thuma'ninah sebagai
ekspresi cinta yang tulus.
Peserta didik dapat
menyelaraskan antara
bacaan dan gerakan shalat
serta memahami hal-hal
yang membatalkannya untuk
menjaga kesempurnaan
ibadah cinta.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, Sakeang, 10 Januari 2025
Kepala Madrasah Guru Al-Qur’an Hadits
SUPIANI, [Link].I, [Link] RISMAWATI, [Link].
NIP. 197904172005012 011
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MI DDI SAKEANG
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A, Kelas/Semester: II (Dua) / II (Genap)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 3 : Peserta didik dapat
SHALAT menjelaskan pengertian,
BERJAMAA hukum, dan keutamaan
H shalat berjamaah sebagai
ibadah yang penuh cinta dan
pahala berlipat ganda.
Peserta didik dapat
mengidentifikasi syarat
menjadi imam dan makmum
agar ibadah cinta bersama
menjadi sah dan sempurna.
Peserta didik dapat
mempraktikkan tata cara
shalat berjamaah, termasuk
membentuk formasi shaf
yang lurus dan rapat sebagai
simbol barisan cinta yang
kokoh.
Peserta didik dapat
memahami ketentuan
makmum masbuq dan
hikmah shalat berjamaah
untuk memperkuat rasa cinta
pada kebersamaan.
Bab 4 : Peserta didik dapat
ZIKIR DAN menjelaskan pengertian dan
DOA hikmah zikir setelah shalat
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
SETELAH sebagai cara menenangkan
SHALAT hati dan memupuk cinta
kepada Allah.
Peserta didik dapat
melafalkan dan
mempraktikkan bacaan zikir
setelah shalat fardlu (tasbih,
tahmid, takbir) dengan
benar.
Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian,
adab, dan pentingnya berdoa
setelah shalat sebagai
puncak dialog cinta dengan
Sang Pencipta.
Peserta didik dapat
melafalkan dan
mempraktikkan doa-doa
setelah shalat, terutama doa
untuk kedua orang tua
sebagai wujud cinta dan
bakti.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, Sakeang, 10 Januari 2025
Kepala Madrasah Guru Al-Qur’an Hadits
SUPIANI, [Link].I, [Link] RISMAWATI, [Link].
NIP. 197904172005012 011