TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Nama Madrasah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Fase - Kelas : A- I
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK DAN BUDI PEKERTI FASE A (KELAS I)
Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/Program Paket A) Pada akhir Fase A, peserta didik
memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan
sekitar; mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara
melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh
dalam kitab suci.
Elemen Capaian Pembelajaran
Pribadi Peserta Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan,
Didik memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat
tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah
sebagai tempat mengembangkan potensi diri.
Yesus Kristus Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit, bumi, dan
seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam Perjanjian Lama
(Nuh, Abraham, Ishak dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan
Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di Nazaret,
Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur
12 tahun.
Gereja Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib,
berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan
melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa
pujian, syukur dan permohonan.
Masyarakat Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman teman, memiliki
kebiasaan bekerja sama dengan anggota keluarga dan teman-teman;
memahami iman di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
1 Peserta didik kelas I diharapkan mampu Bab i : aku bangga menjadi diriku …. JP
mengenal dirinya yang khas dan anggota A. Aku dicintai allah
tubuh yang dimilikinya sebagai anugerah
Tuhan dan dapat mengungkapkan syukur B. Anggota tubuhku berguna
atas dirinya yang khas dan anggota tubuh C. Merawat anggota tubuhku
yang dimilikinya sehingga mampu
menjaga dan menggunakan fungsi anggota
tubuhnya dengan benar
2 Peserta didik kelas I diharapkan mampu Bab ii : aku berkembang dalam …. JP
mengenal lingkungan rumah, sekolah, dan lingkungan
temannya. Juga diharapkan mampu A. Rumahku
mengungkapkan syukur atas lingkungan
rumah, sekolah, dan temannya yang B. Sekolahku
dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan C. Temanku
berkembang serta mampu menjaga
kebersihan lingkungan rumah, sekolah,
dan bersahabat dengan teman-temannya.
3 Peserta didik mampu mengenal dan Bab iii : allah sang pencipta
percaya pada Allah sebagai Pencipta yang A. Allah menciptakan langit dan
Mahabaik sehingga pada akhirnya peserta
bumi
didik dapat menjaga dan memelihara
ciptaan Allah yang Mahabaik B. Manusia ciptaan yang istimewa
JUMLAH JP ..... JP
Keterangan:
1. TP dan ATP isinya sama. ATP itu hanya mengurutkan dari TP, atau membuat alur dari TP yang
disusun, bisa alurnya mulai dari dimensi pengetahuan yang konseptual sampai dengan
metakognitif.
2. Guru memiliki keleluasaan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran berdasarkan visi atau
kekhasan madrasah, hirarki keilmuan dan lain-lain.
3. Guru memiliki keleluasaan untuk mengatur jumlah JP berdasarkan kompleksitas materi, kondisi
peserta didik, dan lain-lain.
4. ATP versi 2 dibuat berdasarkan urutan tingkat pengetahuan yang sedang/akan dihadapi dalam
jangka singkat.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Nama Madrasah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Fase - Kelas : A- I
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK DAN BUDI PEKERTI FASE A (KELAS I)
Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/Program Paket A) Pada akhir Fase A, peserta didik
memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan
sekitar; mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara
melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh
dalam kitab suci.
Elemen Capaian Pembelajaran
Pribadi Peserta Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan,
Didik memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat
tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah
sebagai tempat mengembangkan potensi diri.
Yesus Kristus Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit, bumi, dan
seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam Perjanjian Lama
(Nuh, Abraham, Ishak dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan
Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di Nazaret,
Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur
12 tahun.
Gereja Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib,
berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan
melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa
pujian, syukur dan permohonan.
Masyarakat Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman teman, memiliki
kebiasaan bekerja sama dengan anggota keluarga dan teman-teman;
memahami iman di tengah masyarakat melalui kebiasaan hidup rukun
dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
1 Peserta didik mampu mengenal dan Bab iv : kisah kelahiran yesus kristus …. JP
percaya pada Allah sebagai Pencipta yang A. Kelahiran yesus
Mahabaik sehingga pada akhirnya peserta
didik dapat menjaga dan memelihara B. Tiga orang majus
ciptaan Allah yang Mahabaik.
2 Peserta didik diharapkan dapat mengenal Bab v : doa dalam gereja katolik …. JP
kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih A. Tanda salib
Allah yang Mahabaik. Peserta didik juga
diharapkan mampu bersyukur atas B. Doa bapa kami
kelahiran Yesus serta mampu melakukan C. Doa salam maria
perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan
kabar gembira tentang kelahiran Yesus D. Doa kemuliaan
secara sederhana.
JUMLAH JP ..... JP
Keterangan:
1. TP dan ATP isinya sama. ATP itu hanya mengurutkan dari TP, atau membuat alur dari TP yang
disusun, bisa alurnya mulai dari dimensi pengetahuan yang konseptual sampai dengan
metakognitif.
2. Guru memiliki keleluasaan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran berdasarkan visi atau
kekhasan madrasah, hirarki keilmuan dan lain-lain.
3. Guru memiliki keleluasaan untuk mengatur jumlah JP berdasarkan kompleksitas materi, kondisi
peserta didik, dan lain-lain.
4. ATP versi 2 dibuat berdasarkan urutan tingkat pengetahuan yang sedang/akan dihadapi dalam
jangka singkat.