KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Akidah Akhlak
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 1 : Peserta didik mampu
Bersyukur menjelaskan makna syukur
nikmat sebagai wujud cinta
kepada Allah Swt. dengan
benar.
Peserta didik mampu
mengidentifikasi macam-
macam nikmat Allah Swt.
(jasmani, rohani, dan rezeki)
yang diterima dalam
kehidupannya sebagai bukti
cinta Allah.
Peserta didik mampu
mendemonstrasikan cara
mensyukuri nikmat Allah
Swt. melalui lisan dan
perbuatan sebagai ekspresi
cinta.
Bab 2 : Peserta didik mampu
Asmaul menjelaskan makna Al-
Husna (Al- Wahhaab (Maha Pemberi
Wahhaab dan Karunia) sebagai bukti cinta
Ar-Razzaaq) Allah Swt. dengan contoh
yang relevan.
Peserta didik mampu
menjelaskan makna Ar-
Razzaaq (Maha Pemberi
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Rezeki) dan
membedakannya dengan Al-
Wahhaab secara sederhana.
Peserta didik mampu
mendemonstrasikan cara
meneladani sifat Al-
Wahhaab dan Ar-Razzaaq
melalui sikap gemar berbagi
dan tolong-menolong.
Bab 3 : Iman Peserta didik mampu
Kepada menjelaskan pengertian
Malaikat malaikat dan sifat-sifatnya
sebagai makhluk Allah yang
penuh cinta dan ketaatan.
Peserta didik mampu
menyebutkan 10 nama
malaikat yang wajib
diketahui beserta tugas-tugas
utamanya dengan benar.
Peserta didik mampu
menjelaskan hikmah
beriman kepada malaikat
dan menunjukkannya
melalui contoh perilaku jujur
dan amanah.
Bab 4 : Peserta didik mampu
Akhlak menjelaskan makna dan cara
Terpuji (Taat menunjukkan taat kepada
kepada Allah, Allah Swt. dan Rasul-Nya
Rasul, Orang sebagai puncak rasa cinta
Tua, dan seorang hamba.
Guru)
Peserta didik mampu
menjelaskan alasan dan cara
menerapkan sikap taat dan
hormat kepada orang tua
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
sebagai wujud bakti dan
cinta.
Peserta didik mampu
mendemonstrasikan adab
taat dan patuh kepada guru
sebagai kunci keberkahan
ilmu dan tanda cinta.
Bab 5 : Kisah Peserta didik mampu
Nabi Ismail menceritakan kembali kisah
As. masa kecil Nabi Ismail As.
dan ibunya Hajar, serta
keajaiban air Zamzam
sebagai bukti cinta dan
pertolongan Allah.
Peserta didik mampu
menjelaskan peristiwa
perintah kurban sebagai
ujian cinta dan ketaatan
Nabi Ibrahim As. dan Nabi
Ismail As. kepada Allah.
Peserta didik mampu
mengidentifikasi minimal
tiga akhlak mulia Nabi
Ismail As. (taat, sabar,
hormat pada orang tua) dan
menunjukkannya dalam
perilaku sehari-hari.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga) / II (Genap)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 6 : Peserta didik mampu
Asmaul menjelaskan makna
Husna Al-'Adhiim (Maha Agung)
(Al-'Adhiim dengan memberikan contoh
dan Al- keagungan ciptaan-Nya.
Kabiir)
Peserta didik mampu
menjelaskan makna Al-
Kabiir (Maha Besar) dengan
memberikan contoh bukti
kebesaran-Nya di alam
semesta.
Peserta didik mampu
menjelaskan hikmah
meneladani Asmaul Husna
Al-'Adhiim dan Al-Kabiir
dengan membiasakan sikap
rendah hati dan menghindari
kesombongan.
Bab 7 : Surga Peserta didik mampu
dan Neraka menjelaskan pengertian
surga dan menyebutkan
beberapa nama surga beserta
calon penghuninya sebagai
motivasi untuk beramal
saleh.
Peserta didik mampu
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
menjelaskan pengertian
neraka dan menyebutkan
beberapa nama neraka
beserta calon penghuninya
sebagai pengingat untuk
menjauhi maksiat.
Peserta didik mampu
mengidentifikasi amalan-
amalan yang mengantarkan
ke surga dan berkomitmen
untuk melakukannya sebagai
wujud cinta kepada Allah
dan diri sendiri.
Bab 8 : Peserta didik mampu
Akhlak menjelaskan makna dan
Terpuji manfaat sikap pantang
(Pantang menyerah sebagai wujud
Menyerah, cinta pada proses dan usaha.
Pemberani,
dan Tolong-
Menolong)
Peserta didik mampu
menjelaskan makna
pemberani dalam kebenaran
(syaja'ah) dan memberikan
contohnya dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik mampu
menjelaskan pentingnya
sikap tolong-menolong
(ta'awun) dan
mempraktikkannya sebagai
wujud cinta kepada sesama.
Bab 9 : Adab Peserta didik mampu
Terhadap menjelaskan adab-adab
Tetangga dan hidup bertetangga dan
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Lingkungan pentingnya memuliakan
mereka sebagai wujud cinta
sesama.
Peserta didik mampu
menjelaskan adab terhadap
lingkungan (hewan dan
tumbuhan) sebagai wujud
cinta kepada alam ciptaan
Allah.
Peserta didik mampu
mempraktikkan perilaku
peduli terhadap tetangga dan
lingkungan melalui kegiatan
nyata di sekolah.
Bab 10 : Peserta didik mampu
Kisah Kan'an menjelaskan pengertian
(Larangan durhaka kepada orang tua
Durhaka dan mengidentifikasi contoh
kepada perilakunya sebagai
Orang Tua) perbuatan yang menolak
cinta.
Peserta didik mampu
menceritakan kembali kisah
Kan'an yang durhaka kepada
ayahnya, Nabi Nuh As., dan
akibat yang diterimanya.
Peserta didik mampu
menjelaskan hikmah dari
kisah Kan'an dan
berkomitmen untuk selalu
berbakti kepada orang tua
sebagai wujud cinta.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................