RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
SEMESTER I
KELOMPOK B (5 - 6 TAHUN)
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023
TAMAN KANAK-KANAK TK KARTIKA IV-31 NGANTRU
NPSN : 69928623 tkkartika4ngantru@[Link]
Jalan Raya Ngantru No. 62 Desa Ngantru Kec. Ngantru
Kabupaten Tulungagung
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
HARIAN(RPPH)
Semester/ Minggu Ke/ Hari Ke : I/1/1
Hari/ Tgl :…………………………………………………..
Kelompok Usia : B / 5-6 Tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku/Identitas Diri (Nama)
Alokasi Waktu : 180 Menit
KD : 1.1, 2.2, 2.8, 3.3-4.3,3.10, 4.10, 3.15, 4.15
Materi
Aku ciptaan tuhan,eksploratif, mandiri, motorik halus, memahami perintah, tertarik pada
aktifitas seni
Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Mengucap salam masuk dalam SOP pembukaan dan penjemputan
Doa sebelum dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran saintifik model kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : Gambar anak laki-laki dan anak perempuan, krayon untuk mewarna
Kertas dan pensil untuk menebali dan membuat garis
Sumber belajar : Diri anak
Proses Kegiatan
A. PEMBUKAAN (30 Menit)
1. Berdoa sebelum belajar
2. Menyanyi lagu AKU (Bhs 3.10 & 4.10)
3. Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan (NAM 1.1)
4. Mengamati seorang anak (Sosem 2.8)
5. Mengenalkan aturan bermain
B. INTI (90 Menit)
1. Anak diajak mengamati seorang anak/ temannya
2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai nama anak yang berada di depan.
3. Anak ditanya tentang nama teman sekelasnya.
4. Anak diminta mengelompokkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai apa yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Mewarnai gambar anak laki-laki / perempuan (Seni 3.15 & 4.15)
b) Kelompok 2 : Menghitung teman yang laki-laki dan perempuan, lalu ditulis sesuai angka
(Kog
2.2)
c) Kelompok 3: Membatik (Fm 3.3 & 4.3)
Kegiatan pengaman : bermain balok
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
7. Guru menayakan konsep yang ditemukan dalam kegiatan mainnya.
C. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)
1. Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Bermain di dalam dan di luar ruangan
3. Toileting
D. PENUTUP (30 Menit)
1. Menanyakan perasaannya selama ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini, mainan apa yang yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah menanyakan identitas anak
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
5. Menginformasi tentang kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar
E. METODE PEMBELAJARAN
Bercerita, Tanya Jawab
F. RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 (2) - Anak terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap
MORAL ciptaan Tuhan
FISIK MOTORIK 3.3-4.3 - Anak mampu membatik
(4)
KOGNITIF 2.2 ( 3 ) - Anak mampu menghitung teman yang laki-laki dan
perempuan, lalu ditulis sesuai angka
BAHASA 3.10-4.10 - Anak mampu menyanyi lagu aku
(3)
SOSEM 2.8 ( 2 ) - Anak terbiasa mengambil keputusan secara mandiri
SENI 3.15-4.15 - Anak mampu mewarnai gambar anak laki-
(2) laki/perempuan
2. Teknik Penilaian
- Ceklis
- Catatan anekdot
- Catatan hasil karya
Mengetahui Ngantru,…………………
Kepala TK Kartika IV- Guru Kelompok B
31
Ngantr
u
UMI ROSIDAH, [Link]
F. RENCANA RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
1. Indikator
Semester/ Minggu Ke/ Hari Ke : I/1/ 2
Hari/ Tgl : ………………………………………………….
Kelompok Usia : B/ 5-6 tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku/Identitas Diri (Jenis Kelamin)
Alokasi Waktu : 180 Menit
KD : 1.1, 2.2, 2.8, 3.3-4.3,3.10, 4.10, 3.15, 4.15
Materi
Aku ciptaan tuhan,eksploratif, mandiri, motorik kasar , memahami perintah, tertarik pada
aktifitas seni
Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Mengucap salam masuk dalam SOP pembukaan dan penjemputan
Doa sebelum dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran saintifik model kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : Gambar anak laki-laki dan anak perempuan untuk membedakan jenis kelamin
Plastisin untuk membuat bentuk orang
Sumber belajar : Diri Anak
Proses Kegiatan
A. PEMBUKAAN (30 Menit)
1. Berdoa sebelum belajar Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan
2. Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan (Nam 1.1)
3. Gerak dan lagu AKU (Fm 3.3 & 4.3)
4. Berdiskusi tentang perbedaan laki-laki dan perempuan ( Sosem 2.8)
5. Mengenalakan aturan bermain
B. INTI (90 Menit)
1. Anak diajak mengamati seorang anak/ temannya.
2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai jenis kelamin anak tsb
3. Anak ditanya tentang ciri-ciri anak tsb
4. Anak diminta mengelompokkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai apa yang diminati dan gagasannya
a.) Kelompok 1 : Mengelompokkan gambar anak sesuai jenis kelaminnya (Kog. 2.2)
b.) Kelompok 2 : Menyusun nama sesuai jenis kelamin anak (Bhs 3.10 & 4.10)
c.) Kelompok 3: Melukis garis sesuai pola ( Seni 3.15 & 4.15)
Kegiatan pengaman : bermain puzel
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
7. Guru menayakan konsep yang ditemukan dalam kegiatan mainnya.
C. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)
1. Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Bermain di dalam dan di luar ruangan
3. Toileting
D. PENUTUP (30 Menit)
1. Menanyakan perasaannya selama ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini, mainan apa yang yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah menanyakan jenis kelamin anak
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
5. Menginformasi tentang kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar
E. METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi, Bercerita, Tanya Jawab
F. RENCANA RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
1. Indikator
PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 (2) - Anak terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap
MORAL ciptaan Tuhan
FISIK MOTORIK 3.3-4.3 - Anak mampu gerak dan lagu aku
(4)
KOGNITIF 2.2 ( 3 ) - Anak mampu mengelompokkan gambar anak sesuai
jenis kelaminnya.
BAHASA 3.10-4.10 - Anak mampu menyebutkan perbedaan laki-laki dan
(3) perempuan
SOSEM 2.8 ( 1 ) - Anak berani tampil di depan teman, guru, orang tua
dan lingkungan sosial lainnya
SENI 3.15-4.15 - Anak mampu menyusun kepingan geometri menjadi
(1) bentuk orang
2. Teknik Penilaian
- Ceklis
- Catatan anekdot
- Catatan hasil karya
Mengetahui Ngantru,…………………
Kepala TK Kartika IV- Guru Kelompok B
31
Ngantr
u
UMI ROSIDAH, Pd
F. RENCANA RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
1. Indikator
Semester/ Minggu Ke/ Hari Ke : I/1/ 3
Hari/ Tgl :
Kelompok Usia : A / 4 – 5 Tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku/Identitas Diri (Mengurus diri sendiri)
Alokasi Waktu : 180 Menit
KD : 1.1, 2.2, 2.8, 3.3-4.3,3.10, 4.10, 3.15, 4.15
Materi
Aku ciptaan tuhan,eksploratif, mandiri, motorik halus, memahami perintah, tertarik pada
aktifitas seni
Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Mengucap salam masuk dalam SOP pembukaan dan penjemputan
Doa sebelum dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran saintifik model kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : alat mencocok,lem dan gambar untuk mencocok dan menempel
Pensil dan gambar mainan untuk mengerjakan tugas
Sumber belajar : Gambar kegiatan anak laki-laki dan anak perempuan
Proses Kegiatan
A. PEMBUKAAN (30 Menit)
1. Berdoa sebelum belajar
2. Menyanyi lagu “MANDI” (Bhs 3.10 & 4.10)
3. Berdiskusi memberi dan memberima salam (Nam 1.1)
4. Berdiskusi tentang hobyku ( bermain sepak bola) ( Sosem 2.8)
5. Mengenalakan kegiatan dan aturan dalam bermain
B. INTI (90 Menit)
1. Anak diajak mengamati gambar anak laki-laki dan perempuan
2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai isi gambar
3. Anak ditanya tentang perbedaan laki-laki dan perempuan
4. Anak diminta mengelompokkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai apa yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1 : Memberi tanda pada gambar anak yang dapat mengurus diri sendiri (Seni
3.15&4.15)
b) Kelompok 2 : Mencocok gambar mainan kesukaan (Fm 3.3&4.3)
c) Kelompok 3 : Mengurutkan mainan kesukaan (Kog 2.2)
Kegiatan pengaman : bermain bombig
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
7. Guru menayakan konsep yang ditemukan dalam kegiatan mainnya.
C. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)
1. Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Bermain di dalam dan di luar ruangan
3. Toileting
D. PENUTUP (30 Menit)
1. Menanyakan perasaannya selama ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini, mainan apa yang yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah menanyakan cara mengurus diri
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
5. Menginformasi tentang kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar
E. METODE PEMBELAJARAN
Bercerita, Tanya Jawab
F. RENCANA RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
1. Indikator
PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA DAN 1.1 (1) - Anak terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta
MORAL
FISIK MOTORIK 3.3-4.3 - Anak mampu menggunting gambar mainan kesukaan
(4)
KOGNITIF 2.2 ( 1 ) - Anak mampu mengurutkan mainan kesukaan
BAHASA 3.10-4.10 - Anak mampu menyanyikan lagu mandi
(3)
SOSEM 2.8 ( 1 ) - Anak terbiasa tidak bergantung pada orang lain
SENI 3.15-4.15 - Anak mampu memberi tanda pada gambar anak yang
(2) dapat mengurus diri sendiri.
2. Teknik Penilaian
- Ceklis
- Catatan anekdot
- Catatan hasil karya
Mengetahui Ngantru,…………………
Kepala TK Kartika IV- 1 Guru Kelompok B
3
Ngantr
u
UMI M. Pd
RINI SAMAWATI,
F. RENCANA RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
1. Indikator
Semester / Minggu Ke/ Hari Ke : I/1/ 4
Hari/ Tgl : …………………………………………………
Kelompok Usia : A / 4 –5Tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku/Identitas Diri (Usia)
Alokasi Waktu : 180 Menit
KD : 1.1, 2.2, 2.8, 3.3-4.3,3.10, 4.10, 3.15, 4.15
Materi
Aku ciptaan tuhan,eksploratif, mandiri, motorik kasar, memahami perintah, tertarik pada
aktifitas seni
Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Mengucap salam masuk dalam SOP pembukaan dan penjemputan
Doa sebelum dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran saintifik model kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : Kue ulang tahun, krim untuk menghias kue
Sumber belajar : Gambar pertumbuhan manusia
Proses Kegiatan
A. PEMBUKAAN (30 Menit)
1. Berdoa sebelum belajar
2. Berdiskusi tentang kegiatan sebelum tidur ( Nam 1.1)
3. Berdiskusi tentang anak pemberani (Sosem 2.8)
4. Berjalan maju pada garis lurus (Fm 3.3 & 4.3)
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan saat bermain
B. INTI (90 Menit)
1. Anak diajak mengamati gambar pertumbuhan manusia
2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai gambar
3. Anak ditanya tentang usianya
4. Anak diminta mengelompokkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai apa yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1 : Menghiasi kue ulang tahun (Seni 3.15 & 4.15)
b) Kelompok 2 : Meniru suara bayi ( Bhs 3.10 & 4.10)
c) Kelompok 3 : Menulis angka sesuai usia (Kog 2.2)
Kegiatan pengaman : bermain balok angka
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
7. Guru menayakan konsep yang ditemukan dalam kegiatan mainnya.
C. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)
1. Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Bermain di dalam dan di luar ruangan
3. Toileting
D. PENUTUP (30 Menit)
1. Menanyakan perasaannya selama ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini, mainan apa yang yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah menanyakan usia anak
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
5. Menginformasi tentang kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar
E. METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas
F. RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA 1.1 (2) - Anak terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap
DAN MORAL ciptaan Tuhan
FISIK MOTORIK 3.3-4.3 - Anak mampu berjalan maju pada garis lurus
(1)
KOGNITIF 2.2 ( 1 ) - Anak mampu menulis angka sesuai usianya
BAHASA 3.10-4.10 - Anak mampu meniru suara bayi
(3)
SOSEM 2.8 ( 1 ) - Anak terbiasa tidak bergantung pada orang lain
SENI 3.15-4.15 - Anak mampu menghiasi kue ulang tahun.
(1)
2. Teknik Penilaian
- Ceklis
- Catatan anekdot
- Catatan hasil karya
Mengetahui Ngantru,…………………
Kepala TK Kartika IV- Guru Kelompok B
31
Ngantr
u
UMI M. Pd
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK-KANAK TK KARTIKA IV-31 NGANTRU
Semester / Minggu Ke/ Hari Ke : I/1/ 5
Hari/ Tgl : ……………………………………………………
Kelompok Usia : A / 4 – 5 Tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku/Identitas Diri (Orang tua)
Alokasi Waktu : 180 Menit
KD : 1.1, 2.2, 2.8, 3.3-4.3,3.10, 4.10, 3.15, 4.15
Materi
Aku ciptaan tuhan,eksploratif, mandiri, motorik kasar, memahami perintah, tertarik pada
aktifitas seni
Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Mengucap salam masuk dalam SOP pembukaa0n dan penjemputan
Doa sebelum dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Strategi Pembelajaran: Pembelajaran saintifik model kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : Talu untuk lompat tali
Manik-manik untuk meronce
Sumber belajar : Gambar ayah dan Ibu
Proses Kegiatan
SOP Penyambutan (30 Menit)
A. PEMBUKAAN (30 Menit)
1. Berdoa sebelum belajar
2. Berdiskusi tentang kegiatan bangun tidur ( Nam 1.1)
3. Berdiskusi tentang identitas anak ( Nama ayah dan ibu) (Sosem 2.8)
4. Bermain lompat tali (Fm 3.3 & 4.3)
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan saat bermain
B. INTI (90 Menit)
1. Anak diajak mengamati gambar ayah dan Ibu
2. Anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai gambar ayah dan Ibu
3. Anak ditanya mengenai alamat rumah orangtuanya
4. Anak diminta mengelompokkan alat dan bahan sesuai konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai apa yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1 : Membuat hadiah untuk ibu (meronce kalung) (Seni 3.15 & 4.15)
b) Kelompok 2 : Menyebutkan nama ayah dan nama ibu (Bhs. 3.10 & 4.10)
c) Kelompok 3 : Mengurutkan bilangan 1-10 (Kog 2.2)
Kegiatan pengaman : bermain dakon
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
7. Guru menayakan konsep yang ditemukan dalam kegiatan mainnya.
C. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)
1. Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Bermain di dalam dan di luar ruangan
3. Toileting
D. PENUTUP (30 Menit)
1. Menanyakan perasaannya selama ini
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini, mainan apa yang yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah menanyakan alamat rumah orangtuanya
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan
5. Menginformasi tentang kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar
E. METODE PEMBELAJARAN
Tanya Jawab, Pemberian Tugas
F. RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
NILAI AGAMA 1.1 (2) - Anak terbiasa mengucapkan kalimat kalimat pujian
DAN MORAL terhadap ciptaan Tuhan
FISIK MOTORIK 3.3-4.3 - Anak mampu bermain lompat tali
(3)
KOGNITIF 2.2 ( 1 ) - Anak mampu mengurutkan bilangan 1-10
BAHASA 3.10-4.10 - Anak mampu menyebutkan nama ayah dan nama ibu
(2)
SOSEM 2.8 ( 2 ) - Anak terbiasa merencanakan , memilih memiliki
inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu tanpa
bantuan atau dibantu seperlunya
SENI 3.15-4.15 - Anak mampu membuat hadiah untuk ibu (meronce
(1) kalung)
2. Teknik Penilaian
- Ceklis
- Catatan anekdot
- Catatan hasil karya
Mengetahui Ngantru,…………………
Kepala TK Kartika IV- 1 Guru B
3 Kelompok
Ngantr
u
[Link]
RINI SAMAWATI,