RPP pembelajaran
Permasalahan yang pernah saya hadapi ketika saya mengajar dikelas 3
perbedaan kemampuan secara signifikan, Hal ini pastinya dikarenakan setiap.
ada beberapa murid yang mempunya kemampuan, agak
lama dalam memahami pembelajaran ini pastinya butuh
pendampingan
selain itu ada juga murid yang sangat pasif dan enggan
berbicara dalam pembebelajaran,sehingga sebagai guru
saya kesulitan memahami,apakah murid tersebut sudah
paham
Upaya saya dalam mengatasi masalah tersebut adalah yang pertama,saya berusaha
mengidentifikasi kebutuhan setiap murid dalam kelas
saya melakukan asasemen awal untuk mengidentifikasi kemampuan dan kebutuhan
setiap peserta didik
hal ini membantu saya dalam memahamin kira – kira siapa saja peserta didik yang
memerlukan pendampingan secara intensif dan siapa saja peserta didik yang perlu
diberi tantangan [Link] kedua, setelah saya melakukan identifikasi saya
melakukan pendampingan
pendampingan secara individu yang saya lakukan adalah dengan melakukan
pertanyaan pemantik,misalnya saya bertanya kepada peserta didik tersebut tentang
pengalaman menarik yang pernah mereka alami dan bagaimana perasaan mereka
saat [Link] ketiga saya menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti
gambar,video dan alat peraga yang sederhana lainnya,hal itu untuk menarik minat
Hasil dari upaya saya dalam mengatasi masalah sangat memuaskan,murid yang
sebelumnya pasif menunjukkan keberaniannya dalam berpartisipasi dalam
kelompoknyam
reka jadi lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat danide dalam setiap
[Link] yang memerlukan pendampingan juga menunjukkan
peningkatan pemahaman terhadap materi yang [Link] itu,bagi peserta
didik yang sudah mahir merasa tertantang dan termotivasi dengan adanya
tantangan tambahan yang diberikan oleh guru.
Pengalaman berharga yang bisa saya petik dari penyelesaian
masalah diatas adalah pentingnya memahami kebutuhan setiap
peserta didik dan memberikan pendampingan yang sesuai,selain
itu saya juga jadi lebih mengerti bahwa setiap peserta didik
memiliki karakter yang berbeda dan cara memahami sesuatu hal
dengan cara yang berbeda [Link] berdiferensiasi
membantu saya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan
mendukung perkembangan setiap peserta didik sesuai dengan
kemampuan mereka dan dengan pembelajaran berdiferensiasi
peserta didik merasa termotivasi dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran.