PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA
Nama Madrasah : MAS TUNAS PERTIWI
Nama Penyusun : M KHARIR, [Link]
NUPTK : -
Mata pelajaran : Al Quran Hadis
Fase F, Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Al Quran Hadis
Satuan Madrasah : MAS TUNAS PERTIWI
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase F, Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase F, pada elemen Al-Qur’an, peserta didik mampu memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang tematema tertentu dan mampu
mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Pada elemen hadis, peserta didik memahami kandungan hadis
yang relevan dengan perannya dalam kehidupan berbangsa, bermasyarakat, dan bernegara..
Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur'an Memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia sebagai khalifah Allah, perintah berbuat baik
kepada kedua orang tua, menghindari perbuatan keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan
pengembangannya, tanggung jawab manusia, berkompetisi dalam kebaikan, menyikapi kehidupan dunia yang
sementara dan akhirat yang kekal, makanan yang halal dan baik, kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana,
sabar menghadapi cobaan, pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, amar ma’ruf nahi munkar, musyawarah
dan demokrasi, serta bersikap jujur dan adil dalam konteks kehidupan beragama, berbangsa, dan bernegara.
Hadis Memahami hadis tentang manusia sebagai khalifah Allah, perintah berbuat baik kepada kedua orang tua,
menghindari perbuatan keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan pengembangannya, tanggung
jawab manusia, berkompetisi dalam kebaikan, menyikapi kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang
kekal, makanan yang halal dan baik, kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana, sabar menghadapi cobaan,
pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, amar ma’ruf nahi munkar, musyawarah dan demokrasi, serta
bersikap jujur dan adil dalam konteks kehidupan, beragama, berbangsa, dan bernegara.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Membudayakan Pola Hidup Sederhana dan Menyantuni Dhuafa
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Furqan [25]: 67 dan QS. al-Isra' [17]: 26-27,
29-30 serta hadis terkait tentang hakikat hidup
sederhana sebagai jalan tengah yang penuh
cinta.
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Qashash [28]: 79-82 dan QS. al-Baqarah [2]:
177 untuk membandingkan bahaya kemegahan
dunia dengan kebajikan hakiki.
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Ma'un [107]: 1-7 dan hadis tentang keutamaan
memberi sebagai bukti nyata cinta kepada
sesama.
Peserta didik mampu mendemonstrasikan
pemahaman tentang pola hidup sederhana dan
menyantuni dhuafa melalui produk
pembelajaran yang relevan.
Bab 2 : Berpikir Positif dan Sabar dalam Menghadapi Ujian dan Cobaan
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Baqarah [2]: 155-157 tentang macam-macam
ujian dari Allah dan cara menyikapinya dengan
cinta dan kepasrahan.
Peserta didik mampu menganalisis QS. Ali
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Imran [3]: 186 dan hadis riwayat Muslim dari
Suhaib tentang keniscayaan ujian dan
indahnya sikap seorang mukmin dalam setiap
keadaan.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Tirmidzi dari Mus'ab bin Sa'ad tentang
tingkatan ujian sesuai dengan kualitas iman
sebagai bentuk "ujian cinta" dari Allah.
Peserta didik mampu mendemonstrasikan
pemahaman dan internalisasi sikap sabar
melalui produk pembelajaran yang reflektif.
Bab 3 : Menjaga Kelestarian Lingkungan
Peserta didik mampu menganalisis QS. ar-
Rum [30]: 41-42 dan QS. al-A'raf [7]: 56-58
tentang penyebab kerusakan di bumi dan
larangan berbuat fasad.
Peserta didik mampu menganalisis QS. Shad
[38]: 27 dan QS. al-Furqan [25]: 45-50 untuk
memahami bahwa alam diciptakan dengan
tujuan dan penuh manfaat sebagai bukti cinta
Allah.
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Baqarah [2]: 204-206 dan hadis riwayat
Bukhari Muslim dari Anas bin Malik untuk
membedakan perilaku perusak alam dengan
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
anjuran memakmurkan bumi.
Peserta didik mampu merancang sebuah
proyek sederhana sebagai wujud aksi nyata
menjaga kelestarian lingkungan.
Bab 4 : Mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Peserta didik mampu menganalisis QS.
al-'Alaq [96]: 1-5 tentang perintah membaca
sebagai gerbang utama ilmu pengetahuan dan
peradaban yang dilandasi cinta.
Peserta didik mampu menganalisis QS. Yunus
[10]: 101 dan QS. al-Baqarah [2]: 164 tentang
perintah memperhatikan fenomena alam
sebagai sumber ilmu dan tanda cinta Allah.
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Hujurat [49]: 6 tentang pentingnya sikap
selektif dan tabayyun terhadap informasi di era
digital.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Abu Dawud dari Abu Darda' tentang
keutamaan mencari ilmu dan
menginternalisasikannya dalam semangat
belajar.
JUMLAH JAM PELAJARAN Mengetahui, CIREBON, 2 Oktober 2025
Kepala Madrasah MAS Tunas Pertiwi Guru Mata Pelajaran
SYAHRUDIN, [Link] M KHARIR, [Link]
NIP. - NUPTK. -
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Al Quran Hadis
Satuan Madrasah : [Link] MUTTAQIN
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase F, Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase F, pada elemen Al-Qur’an, peserta didik mampu memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang tematema tertentu dan mampu
mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Pada elemen hadis, peserta didik memahami kandungan hadis
yang relevan dengan perannya dalam kehidupan berbangsa, bermasyarakat, dan bernegara..
Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur'an Memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia sebagai khalifah Allah, perintah berbuat baik
kepada kedua orang tua, menghindari perbuatan keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan
pengembangannya, tanggung jawab manusia, berkompetisi dalam kebaikan, menyikapi kehidupan dunia yang
sementara dan akhirat yang kekal, makanan yang halal dan baik, kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana,
sabar menghadapi cobaan, pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, amar ma’ruf nahi munkar, musyawarah
dan demokrasi, serta bersikap jujur dan adil dalam konteks kehidupan beragama, berbangsa, dan bernegara.
Hadis Memahami hadis tentang manusia sebagai khalifah Allah, perintah berbuat baik kepada kedua orang tua,
menghindari perbuatan keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan pengembangannya, tanggung
jawab manusia, berkompetisi dalam kebaikan, menyikapi kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang
kekal, makanan yang halal dan baik, kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana, sabar menghadapi cobaan,
pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, amar ma’ruf nahi munkar, musyawarah dan demokrasi, serta
bersikap jujur dan adil dalam konteks kehidupan, beragama, berbangsa, dan bernegara.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 5 : Mendakwahkan Keramahan Islam
Peserta didik mampu menganalisis QS. an-
Nahl [16]: 125 tentang metode dakwah yang
bijaksana, santun, dan dialogis sebagai
panggilan cinta.
Peserta didik mampu menganalisis QS. asy-
Syu'ara [26]: 214-216 tentang fase dakwah
secara rahasia dan pentingnya memulai dari
lingkungan terdekat.
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-Hijr
[15]: 94-96 dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah tentang fase dakwah terang-terangan
dan keutamaan menjadi motivator kebaikan.
Peserta didik mampu mempraktikkan cara
berdakwah secara lisan atau tulisan melalui
sebuah proyek kreatif.
Bab 6 : Membudayakan Amar Makruf Nahi Mungkar
Peserta didik mampu menganalisis QS. Ali
Imran [3]: 104 tentang kewajiban amar makruf
nahi mungkar sebagai tugas kolektif umat yang
dilandasi cinta.
Peserta didik mampu menganalisis QS. Ali
Imran [3]: 110 tentang karakter "umat terbaik"
yang aktif dalam menyebarkan kebaikan.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Maidah [5]: 78-80 tentang ancaman bagi kaum
yang apatis dan membiarkan kemungkaran.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Muslim dari Abu Said tentang
tingkatan dan cara melakukan amar makruf
nahi mungkar sesuai kemampuan.
Bab 7 : Membudayakan Musyawarah
Peserta didik mampu menganalisis QS. Ali
Imran [3]: 159 tentang adab dan etika
musyawarah yang dilandasi kelembutan dan
cinta.
Peserta didik mampu menganalisis QS. asy-
Syura [42]: 38 tentang musyawarah sebagai
ciri integral dari komunitas orang beriman.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Muslim dari Malik al-Asyja'i tentang
kriteria kepemimpinan yang lahir dari
hubungan cinta antara pemimpin dan yang
dipimpin.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Bukhari tentang amanah dan
mempraktikkan musyawarah dalam sebuah
simulasi.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 8 : Berperilaku Adil dan Jujur
Peserta didik mampu menganalisis QS. al-
Maidah [5]: 8–10 tentang perintah
menegakkan keadilan secara mutlak, bahkan
terhadap orang yang dibenci.
Peserta didik mampu menganalisis QS. an-
Nahl [16]: 90–92 tentang perintah berlaku adil,
berbuat kebajikan, dan menepati janji.
Peserta didik mampu menganalisis QS. an-
Nisa’ [4]: 105 dan QS. at-Taubah [9]: 119
tentang larangan membela pengkhianat dan
perintah untuk bersama orang-orang jujur.
Peserta didik mampu menganalisis hadis
riwayat Muslim dari Abdullah tentang dampak
kejujuran dan kedustaan bagi kehidupan di
dunia dan akhirat.
Mengetahui, Gowa, ….Juli 2025
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
SIRAJUDDIN,[Link] ASMIATI,[Link].I
NIP. 197608162007101001 NUPTK. 1243761662300043